Просмотр полной версии : Задержка речи в возрасте 2года и 4 месяца
Всем добрый день! Обращаюсь к Вам за советом. Моему малышу 2 года и 4 месяца. Очень мало говорит (мама, папа, ти-ти (машинаб ту-ту (паравоз). Сейчас ходим к микрологопеде на занятия. Она говорит, что речь у него на полтора года. Хотя ребенок здоровый, и с мозгами сказали все в порядке, он выполняет почти все просбы. Физически развит. Что делать?
Тамара Ремешевская
12.04.2005, 16:41
Продолжать заниматься с логопедом:) (-)
Главное - не отчаиваться и не останавливаться!Детишки ведь развиваются неравномерно и не знают о том, что взрослые уже все усреднили и в таблички занесли. Продолжайте заниматься!! Сама много разговаривайте с ним. Задавайте ему вопросы и сама же отвечайте на них и в конце спрашивайте его "правильно?" Если он просто кивает в одобрение, говорите "да" и идёте дальше. Вы читаете? Наверно да. Но кроме того обращайте внимание на всякие мелочи на картинках и все время ведите диалог с ребенком. Пусть сначала говорить будете только вы.
Если действительно нет никаких других проблем, то в один прекрасный день все прорвет.
почти понимает.Все зависит от настроения -хочет говорит,не хочет не будет.Но все равно словарный запас маленький.Что делать даже и не знаю - само пройдет,может через полгода как начнет болтать,не остановить будет.Сейчас это называется -индивидуальный темп развития -очень популярная теория.
Ой, и мы такие (2,9). Максимум связного изложения "дядя Маку ваву" (доктор сделал Максиму прививку). Остальное - отдельные слова. Новые слова появляются от силы по одному раз в пару недель. Все остальное абсолютно в норме.
А если мальчик в 1.5 НИЧЕГОне говорит, следует бить тревогу?
Физически развит хорошо, с моторикой тоже все в порядке, понимает абсолютно все, даже более (показывает мужу все части компьютера, магнитофона и т.д.).
Я уже начинаю переживать потихоньку...
расскажу, как я свою разговорила. Во-первых - не болтать как радио, говорить короткими фразами, или лучше сначала словами. Одеваете ботинки - говорите "ботинки!", четко, внятно, несколько раз. Когда начнет повторять или сам говорить слова - усложняете - "одеваем ботинки". К знакомому слову добавляете незнакомое. Просит что-то, прежде чем дать спрашиваете - "дать?" Когда будет говорить "дать" добавляете "дать это?" "Пойдем туда?" Когда это усвоит добавляете еще, - "дать это, чашку?", "пойдем туда, на улицу?" И т.д. Моя дочка в 2 года говорила несколько слов, сейчас в 2г 4мес. появились фразы из 3-4 слов. Знаю, что многие говорят гораздо лучше в таком возрасте, но 4 месяца назад я и о таком только мечтала.
Говорят,что до 3х(а с мальчиками и немного дольше)можно не волноваться совсем, если ребенок понимает речь и выполняет просьбы.. (т.е уверены что слух у него в порядке) и в остальном развитие нормальное..
У нашей племяшки была задержка речи - в 1,5 года практически ни слова. И это при нормальном интеллектуальном развитии. Детка была еще на ГВ. Маме подобрали препарат и детка заговорила. В их случае это была сепия (у нее как раз такой симптом - задержка речи).
Ну и ЗАНИМАТЬСЯ-ЗАНИМАТЬСЯ-ЗАНИМАТЬСЯ
Ната <img src=http://anet.peterlink.ru/pic/anim/cat.gif> и Принцесса Анюта <img src=http://dweb.ru/gif/mul/32.gif> (25.08.2004)
<a href="http://lilypie.com"><img src="http://lilypie.com/baby1/050825/2/14/1/+3" alt="Lilypie Baby Days" border="0" /></a>
Перепечатка моих сообщений в любом виде запрещена
Два примера друзей моего сына: 1. мальчик Коля, сейчас 2,8. Еще пару месяцев назад говорил "мама, папа, ляля". Понимал очень плохо, элементарные фразы не понимал. Сейчас говорит еще плохо (фраз нет, слова максимум двухсложные), но понимает уже очень хорошо, резко начал понимать, постепенно начинает разговаривать.
2. Близнецы мальчик и девочка, сейчас 2,10. До 2,6 практически не говорили. Сейчас говорят предложениями "я этим мелком нарисую солнышко на земле" "это Мишин папа приехал на машине" и т.п. Говорить начали очень резко и сразу употребляя длинные слова и фразы.
В обоих случаях родители практически не заморачивались и не переживали.
Так-то оно так, но сказать точно это все равно должен специалист. Самим можно посмотреть, насколько сформирован уровень речи вашего ребенка, заглянув в книгу Жуковой, Мастюковой, Филичевой "Логопедия". Там даны нижние границы нормы речи детей. Очень доступно, научно-популярно изложено. Там затронуты и понимание речи, и лексико-грамматические стороны, и связная речь, и звукопроизношение.
Хорошие примеры частных случаев. Далеко не всегда так бывает. И не факт, что в первом случае все уже нормально, скорее, даже наоборот. Совсем не мешало бы проконсультироваться с хорошим логопедом. Подавляющее число случаев задержки речи и недоразвития можно нивелировать при рано начатой коррекции и грамотно обучении, не дожидаясь, пока все это примет явную или запущенную форму. Напр., как один из признаков нарушения речи - ребенок не соблюдает слоговую структуру слова. Т.е. произносит только 1 слог из 2-х или 2 из 3-х. Можно, конечно, дожидаться, пока он начнет произносить все слово целиком (в какой-то момент это все равно наступит). Но ведь потом в речь будут входить и 4-х, и 5-ти сложные слова. Тяжело дитенышу будет самому с ними справиться. Честно говоря, больно смотреть, как родители часто именно вредят детям невмешательством под предлогом "само пройдет".
.
> Хорошие примеры частных случаев. Далеко не всегда <BR>
> так бывает. И не факт, что в первом случае все <BR>
> же нормально, скорее, даже наоборот. Совсем не <BR>
> мешало бы проконсультироваться с хорошим <BR>
> логопедом. Подавляющее число случаев задержки <BR>
> речи и недоразвития можно нивелировать при рано <BR>
> ачатой коррекции и грамотно обучении, не <BR>
> дожидаясь, пока все это примет явную или <BR>
> апущенную форму. Напр., как один из признаков <BR>
> арушения речи - ребенок не соблюдает слоговую <BR>
> структуру слова. Т.е. произносит только 1 слог и <BR>
> 2-х или 2 из 3-х. Можно, конечно, дожидаться, <BR>
> ока он начнет произносить все слово целиком (в <BR>
> акой-то момент это все равно наступит). Но ведь <BR>
> отом в речь будут входить и 4-х, и 5-ти сложные <BR>
> слова. Тяжело дитенышу будет самому с ними <BR>
> справиться. Честно говоря, больно смотреть, ка <BR>
> родители часто именно вредят детям <BR>
> евмешательством под предлогом "само пройдет". <BR>
<BR>
> Хорошие примеры частных случаев. Далеко не всегда <BR>
> так бывает. И не факт, что в первом случае все <BR>
> же нормально, скорее, даже наоборот. Совсем не <BR>
> мешало бы проконсультироваться с хорошим <BR>
> логопедом. Подавляющее число случаев задержки <BR>
> речи и недоразвития можно нивелировать при рано <BR>
> ачатой коррекции и грамотно обучении, не <BR>
> дожидаясь, пока все это примет явную или <BR>
> апущенную форму. Напр., как один из признаков <BR>
> арушения речи - ребенок не соблюдает слоговую <BR>
> структуру слова. Т.е. произносит только 1 слог и <BR>
> 2-х или 2 из 3-х. Можно, конечно, дожидаться, <BR>
> ока он начнет произносить все слово целиком (в <BR>
> акой-то момент это все равно наступит). Но ведь <BR>
> отом в речь будут входить и 4-х, и 5-ти сложные <BR>
> слова. Тяжело дитенышу будет самому с ними <BR>
> справиться. Честно говоря, больно смотреть, ка <BR>
> родители часто именно вредят детям <BR>
> евмешательством под предлогом "само пройдет". <BR>
<BR>