Навеяно рядом топиков про детские сады и пионэрские лагеря. Моя 2 месяца ходила на художественную гимнастику. После болезни (2 недели) вдруг начала гундосить, что не хочет больше ходить, что там ей не нравится и все такое прочее (хотя раньше ходила с огромным удовольствием). Я пыталась поговорить, выявить истинную причину - пока поняла только то, что ей там трудно, например, тянуться (они мелкие - 4-5 лет, тянут их конечно пока не серьезно, но все-таки тянут, т.е. заставляют работать, превозмогать себя и терпеть). Проблема у меня теперь глобальная - затставлять ходить насильно? убеждать что это необходимо, потому что учит многому (по жизни - например добиваться поставленных целей) - боюсь не поймет пока. Пустить все на самотек и отказаться?

Для меня это действительно проблема - меня лет 6 из 9 заставляли ходить в музыкалку. Со слезами, скандалами, ультиматумами и пр. я все-таки ее домучила, закончила. Не могу сказать, что мне мешает это образование, но я очень отчетливо помню, что именно на почве с музыкалкой я очень сильно обижалась на маму, именно из-за ее авторитарной позиции в этом вопросе я боялась и не хотела обсуждать с ней какие-то личные темы и пр. Теперь боюсь наступитьб на эти грабли со своим ребенком... Выскажитесь, что думаете?

ой, не знаю, каких там поставленных целей учат добиваться. Это скорее оправдание родительского честолюбия. Я тоже отходила в музыкалку пять лет и бросила (мама просто не могла больше слышать мое нытье, что я не хочу туда ходить, и сдалась).

Лучше пусть ходит туда, куда нравится, к чему есть склонности. Лучше пусть там учится добиваться целей.

склонностей?

Ну по нежеланию входить в ритм после болезни не стоит делать глобальных выводов про ребенкины мучения. Если пару недель в спортзал не походить, тоже потом себя нужно немножко заставлять. И первый раз -радости мало, и мышцы болят и все такое...А потом втянешься-и нормуль опять. Вот мой сын уж на что бассейн обожает и второй год ходит и то после болезни - категорически не хочет туда...Лень видимо...

Выводы о непереносимости наверное стоит делать когда ребенок из-раза в раз ноет, что не хочет, что ему там плохо, что ему не нравится . А у вас просто в колею войти нужно ей- ясно , что дома с книжками -игрушками проще, чем там тянуться. Новизна прошла, а привычка еще не выработалась, да еще и болезнь не кстати...

Думаю, можно позаставлять походить еще немного, конечно если ребенок не рыдает при этом. Как-то увлечь ее на первое время, а попозже станет понятно, как она на самом деле относится к гимнастике. Если ей нравится, стоит поговорить о том что ради любимого дела можно и постараться, и потерпеть. А если ей точно не нравится (например она неспортивный человек), ни о каком "превозмогании трудностей" речь не идет. Потому что ненавистное занятие воспринимается как скука и жуткое мучение. В этом случае лучше прекратить мучаться и найти занятие по душе.

Очень надеюсь, что так... НО! опять же из-за своего опыта.. Не смотря на то, что меня мама просто насильно заставляла ходить в музыкалку, я все-таки склоняюсь именно к подобному посещению кружков вот почему: моего брата младшего НИКТО НИКОГДА НЕ ЗАСТАВЛЯЛ доводить до конца начатое. Он поменял порядка 15 секций, которые посещал по 3-4 раза, а потом говорил, что не нравится и бросал. Сечас мой брат сидит без работы, без образования, с кучей проблем, которые даже описывать не хочется. Знаю, что нельзя так обобщать, но перед глазами 2 примера детей из одной и той же семьи от одинаковых родителей. Я вполне себе состоявшийся человек, брат - сами понимаете... Получается, что все-таки надо заставлять????

Слово заставлять я применяю только к изучению языков. Это единственное, в чем дети потом не попрекнут.

а спросить ребенка? Предложить на выбор секции/кружки? у меня все отношения с мамой пошли наперекосяк в детстве именно из-за того, что она всегда знала, что для меня лучше. Мое мнение не волновало ее. Говорила "вырастешь - спасибо скажешь". Спасибо ей, пожалуй, лишь за то, что родила на свет и аборт не сделала.

И что я бросила ненавистную музыкалку - это была моя маленькая победа, на измор взяла. Больше маму ни в чем не удалось переубедить.

Я где-то с вами согласна, что заставлять нужно. Хотя бы потому , что до определенного возраста у детей нет никакой мотивации , кроме нравится-не нравится, что вообще немного условно :-) Если уж быть последовательным и не заставлять-тогда и в школу пусть не ходят, про сад я уже и не говорю...:-)

Просто здесь есть один момент-можно заставлять ребенка ходить на танцы, а у него например к музыке способности и ребенок, плохо ходящий на танцы, с удовольствием ходит на музыку Вобщем наверное наша задача-дать возможность ребенку попробовать и понять, к чему все же лежит его душа и дать возможность ребенку заниматься этим , включая и некоторое давление-до тех пор, пока не появится иная мотивация...

Дык она же маленькая еще, сама не понимает что ей больше нравится, + еще проблема четырех летку не берут еще никуда, кроме гимнастики... по крайней мере в ближайшей досягаемости (мы на Вавилова). И еще - варианты, чем заняться если не ходить она предлагает - мультики буду смотреть и играться... не богатый выбор

На Монтессори куда-нить, или игровую группу, или на двигательную активность (у нас есть специально спорт-группы для самых мелких без специального уклона)...А вообще четырехлетку еще не жизненно важно куда-то обязательно водить...

Мне кажется, что если нежелание ходить куда-то связано с болевыми ощущениями, то заставлять не стоит. Вы же не хотите спортсменку воспитать? А для общего физического развития можно подобрать что-то менее сложно. Танцы, аэробику и т.д. А вообще, все зависит от ребенка. Меня вот заставляли ходить на музыку с истерикой. 6 лет мучилась я и родители. Я не получила ничего кроме отвращения к иннструменту.
ПЫСЫ И, кстати, несмотря на то, что это единственное, что меня заставляли делать, по жизни я вполне состоявшийся человек:))))

Ну вот я заставляю свою 11летнюю дочь заниматься с репетитором англ языком. Ноет - не хочу, мне трудно - , временами даже рыдает... Учительница знания дает знания очень качественные, но и требовательная, ничего не скажешь:-( Мне тоже было бы у нее трудно. Девочка моя не без способностей, но с ленцой. На сегодняшний день, дабы избавить себя от регулярных истерик, стараюсь ежевечерне заниматься с ней английским. Ох, как неохота после работы... но говорю себе - сама ведь затеяла, самой и разруливать. Со мной ребенок занимается намного охотнее

Угу, мне тоже так кажется. Возможно учительница применяет слишком "взрослые" методики. Поищите такую, которая специалист по преподаванию языка именно детям, которая умеет заинтересовать. Пособия поищите поинтереснее. А Бонка и иже с ними куда-нибудь подальше спрячьте.

И вопроса больше нет, имхо. А вот приоритеты устанавливать самим. Для меня в силу ряда причин жизненно необходимо, чтобы ребенок занимался чем-то спортоподобным (со спортом у нас туго) - двигался то бишь, и в русскую школу ходил. Если с еженедельным спортом проблема только привезти его туда вовремя - дальше все само замечательно идет, то с русской школой значительно проблематичнее, потому что ребенку не так там приятно и интересно, а "мотивация будущим" для ребенка 4 лет работает средненько. Так что приходится изощряться.

Если для того, чтобы СДЕЛАТЬ из него <strike>человека</strike> великого шахматиста/балерину/роднину/кабаеву и т.д. - да, заставлять, иначе вряд ли..


Если для того, чтобы развивать то, что и так любит и нравится - там разве что уговаривать придется, что никаких бензинов/сил не хватит в третью по счету музыкальную школу ходить...


А вот если затем, чтобы развивать то, что не очень получается/хочется - имхо, на моем опыте только одним - найти такой кружок, куда захочется ходить. В случае с моим старшим это спорт и обалденный тренер по "играм с мячом", которому я тут уже 3 года хвалу воздаю. Так, что абсолютно неспортивный ребенок, у которого руки/ноги двигаются независимо друг от друга, а мозги думают о чем угодно, только не о том, как за мячом следить, уже 3 года несется туда с удовольствием и демонстрирует реальный ощутимый прогресс. Имхо, никакие заставления такого результата не принсли бы. До того вариантов было перепробовано много.

согласна - "найти такой кружок, куда захочется ходить"

В абсолютной аналогичной ситуации я в детстве бросила гимнастику. Больно, нет мотивации терпеть боль, мне так жутко не нравилось, каждый раз шла как на пытки. Потом взбунтовалась и мама не настаивала, чему я очень благодарна!

Маленьким детям должно нравится этим заниматься, в первую очередь!Даже ориентированные на результат тренеры должны как-то организовывать занятия, чтобы максимум заинтересовать ребенка.

Позже я пошла на секцию дзю-до в школе - вот где мне нравилось! Я научилась всему, чем меня *пытали* на гимнастике с большой радостью и легкостью, потому что мне было интересно и был замечательный тренер.

то проблемно. Город маленький, к англ.репетиторам записываются с весны, нас со скрипом взяли, по знакомству. Я временами присутствую на занятиях, ничего особо зверского там нет. Просто трудно ребенку полтора часа тет-а-тет со строгой учительницей, это ж не в школе, ни тебе зевнуть, ни в носу поковырять...:-) и "к доске" вызывают каждый раз именно тебя :-) Ехать через пол-города, 30-40 мин на автобусе... Конечно, тяжело. В пример привожу нашего знакомого парня, который при весьма средних данных, но со знанием языка ( мама - учит. англ. яз.) выиграл полугодовую стажировку в США, отлично провел там время, и впоследствии "вставлял" эту стажировку в свои резюме, получая при тех же средних данных и дипломе школьного трудовика места директоров филиалов столичных компаний в нашем городе. Наверное я жесткая мать, но я сказала - заниматься ты будешь.

Мой выход простой. Не хочет заниматься - меняем на смежное. Не хочет гимнастику - идет на спортивные танцы. Нам пока везет, мы всегда находим что-то, что нравится. Хуже, если ребенок ничего не хочет, наверное.

Полтора часа тетатета это трудно, конечно, тем более такой мелочи. А у вас курсов нет в городе? Мне вот лично кажется, что курсы - это эффективнее и веселее, чем репетитор. Репетитор нужен, если есть какие-то конкретные проблемы, которые в группе решить не получается. Или если какой-то момент (например произношение) сильно отстает и портит впечатление от остальных. Это я вам как бывший репетитор говорю :)

Сколько занятий в неделю? Может разбить по 40 мин. 2-3 раза в неделю? И мне кажется не очень дипломатично ставить дочке в пример кого-то, это очень обижает и порождает комплексы. Язык очень важно знать, отказываться нельзя, но может пойти на компромисс и чуть облегчить нагрузку? И эффект будет лучше, если не через силу и без усталости.

Если тренер считает это возможным.о продолжать агитацию и пропаганду.У каждого ребенка бывают периоды,когда он не хочет заниматься,и пока ребенок маленький,допустимо сделать паузу.Потом можно попробовать возобновить занятия или сменить вид.Вот вам рекомендации теперь уже бывшего тренера:-)А теперь личный опыт. Я в подобных ситуациях говорю,что все девочки ходят на танцы,и что это-как ромина школа:-)Если процесс не зашел слишком далеко-действует.Вообще,часто наблюдала,что она не хочет идти,пока дома,а в зал бежит впереди всех.

любит уже уметь чего-то делать. а когда не умеет - не любит это делать. На тайквондо за шкирку тащила. Первый раз. Упирался не хотел и плакал. А пришел, с ним тренер ласково поговорил, посмотрел - и пошло поехало. Всем напоминает, когда у него занятия. Уже три года занимается, осанка стала лучше намного, мышцы просматриваются. С фортепиано вообще войнушка была года два. С истериками. когда ему 6 лет было. А вот сейчас я сижу печатаю, а ребенок наяривает всякие пьесы (занимается полчаса каждый день без напоминаний уже года полтора). Нравится ему, когда получается. А получаться стало значительно лучше :) вот если теперь захочет бросить - разрешу. Хотя поставлю условием - другой инструмент брать. Гитару, например..или танцы (мечтаю, но он не захотел тогда, а я перегружать тоже не хочу, он в школе много дополнительных занятий посещает по своей инициативе).

Моя маленькая занимается спортивной гимнастикой. У нас тут в зале была беда - потолок рухнул (мы в Новосибирске, занимается в Динамо) и практически три недели его ремонтировали. Так сейчас народу очень поубавилось. И после ремонта с занятий поуходили, девчонки отказывались заниматься, плакали (возраст 5-6 лет). Кстати, средний сын (мы его тоже хотели на гимнастику отдать), так он вообще на первом занятии заниматься не стал (так и не повели). Но я что еще хотела сказать. Все дети разные. Например, старшего сына приходится иной раз пинками на борьбу отправлять. Ну, такой он. Иногда требуется ускорение из вне. А старшую дочь на музыку (фортепиано) не выгоняла, не хотела заставлять, а она теперь (16 лет) нет-нет да скажет что-нибудь типа "как жаль, что вы не настояли, чтобы я закончила. ведь всего 2 года оставалось!" И сейчас она сама пошла учиться на гитару (сейчас ей конечно легче, нотную грамоту все же знает).
Так что ситуации бывают разные, но в любом случае, вы же еще маленькие, на следующий год можно попробывать.

сорри за ОФФ, конечно

конечно, я бы предпочла коллективные занятия, по 2-3 чел, да и по длительности - 1 час. Но уч-ца - противник коллективных занятий :-( и правила задает она, что ж , подчиняемся. Кстати, она может себе позволить выбирать учеников, т.е. лентяев она выгоняет... Моя золовка после занятий в репетиторами , и с ней в т.ч., поступила на ин.яз без денег с двумя высшими баллами по устному и письменному англ. языку. Берет недорого.

конечно, я бы предпочла коллективные занятия, по 2-3 чел, да и по длительности - 1 час. Но уч-ца - противник коллективных занятий :-( и правила задает она, что ж , подчиняемся. Кстати, она может себе позволить выбирать учеников, т.е. лентяев она выгоняет... Моя золовка после занятий с репетиторами , и с ней в т.ч., поступила на ин.яз без денег с двумя высшими баллами по устному и письменному англ. языку. Берет недорого.

в 9 лет были проблемы с тренеров и мы его поменяли..в 14 взбрыкнула и бросила, очень удивившись что мама неожиданно согласилась..потом кстати жалела, что до 16 не до тренировалась...
Из минусов: до сих пор помню ,как мама меня тянула, а я думала-ну зачем она причиняет мне боль???
Из плюсов: я организованная, всегда успевала делать уроки и училась на отлично, при том что тренировалась 6 раз в неделю..у меня были хорошие тренера и они многое во мне воспитали, да и подруги хорошие остались..
Дочу через годик хочу отдать либо туда либо на коньки, но на 2-3 раза в неделю, не больше.. кстати сейчас ходим на рисование и ей нравится, так что..посмотрим

И,думаю,это правильное решение.Хотя финальный "танец тренеров" я еще не сплясала,до НГ я буду совмещать все виды деятельности.На смену мне пришла девочка молодая и очень энергичная Верю,что у нее все получится еще лучше:-)

Я свою собираюсь заставлять пока (пока сама еще мало соображает). Ей скоро 4, отдала ее на хореографию, она там самая маленькая, занимаются по полтора часа пока 2 раза в неделю, но ей реально тяжело с непривычки от такой нагрузки. Поначалу капризничала, я ее уговаривала, сейчас вроде перестала. Помню себя в ее возрасте, точнее, даже старше- мне было пофигу, куда ходить, все мне нравилось (уж не знаю почему:-)- и музыкалка, и фигурное катание и всякие кружки.
Я наоборот, когда выросла, жалела, что вот туда меня не отдали или туда :-).

не скажите, меня вот английскому учили с первого класса в школе (не языковой, просто класс экспериментальный) и класса с 3 или с 4 были дополнительные занятия в группе с репетитором, я английский терпеть не могла, при том что и преподавательница была хорошая и получалось что-то, но не нравилось и все тут. Так я тот английский видеть не могла 10 лет после школы, и только сейчас возникает желание возобновить занятия. Понятно что язык при этом мягко говоря оставляет желать лучшего

Я свою уговаривала. Но она начинала канючить только если погода хорошая, с подругами на улице поиграть хочется, а тут на танцы ехать надо. Правда в дни выступлений всегда гордая выходила из подъезда, несла свой костюм и гордо говорила подружкам, что у нее сегодня концерт. Потом мы перешли в другой танц. коллектив, где физическая нагрузка была больше, другой ритм (перешли в Тодес) и дочь уходила со слезами, расстраивалась, что у нее не получается, она не успевает и еще психологичский фактор - раньше солировала и была в лучших рядах, а здесь никто ее не знает. Я сказала " Давай походим до конца месяца и если ты не передумаешь и не захочешь ходить, то мы вернёмся в свой старый коллектив." Еще я ей напоминала как когда-то у нее не получался шпагат, но постепенно мышцы растянулись, как, зная буквы, читать не получалось сначала и буквы не хотели складываться в слова. В общем убедила! В Тодесе она занимается уже 5 лет, а танцами вообще с 2,5. Теперь у нас самая страшная кара - если не будешь успевать в школе, то придётся бросить танцы - это сразу мобилизует:-)

4 года нельзя сравнивать с муз. школой. ОНи еще совсем не сознательные, телевизор вот под боком есть, зачем от него куда-то уходить? Или игрушки. Я бы смотрела нравятся ли сами занятия. Если во и после ребенок доволен, то капризы до можно игнорировать. Иначе поменять на что-то другое. После болезни еще часто силы не сразу возвращаются, может или потерпеть, или пропустить 1-2 занятия, или уйти с занятий раньше, чтоб не перенапрягалась.

я соблазняла покупкой жвачки после каждого занятия. там у нас палатка на обратном пути, по пути туда мечтает, что купит, на пути оттуда - покупает. выбрала жвачку как минимальное зло. иногда шоколадки.

К сожалению редко встречаются сознательные дети, которые хотят сами что-то делать. Сыну 11, ходит на футбол и английский. Все объясняла, зачем, какие выгоды и перспективы. И нельзя сказать, что не нравиться и не получается, а все равно частенько ноет, чтоб не ходить. Мое мнение - заставлять надо, не с боем конечно, но я сказала "Ходить будешь! не обсуждается!". Ходит, это лучше, чем без дела сидеть. Физическое и умственное развитие, плюс дома и на улице один не болтается пока я на работе. Конечно, я понимаю, что все должно быть в разумных пределах и нельзя загружать так, чтоб нервный срыв какой-нибудь случился.