Ничего криминального, как, собс-но, ничего нормального. Никогда и ни за что не поверю, что у человека, закончившего пед и преподающего 13 лет в москве не было бы никого! на примете, кого можно было бы порекомендовать. Сказочки про белых бычков не рассказывайте. Короче, автор вовсе не д'Артаньян и вовсе не в белом, какие бы длинные посты она не писала.

а к детям
 

любых национальностей лично я отношусь совершенно нормально, тем более, что мой ребенок наполовину армянин. У меня муж армянин, вырос в Армении. Поэтому я знаю, о чем пишу, когда говорю "об особенностях нациольного мироощущения". Армяне есть очень разные. И некоторые и сами очень образованны и дают хорошее образование детям,, и стимулируют их к этому. А у некоторых вот такой подход: я ж заплтил, что еще от меня надо и почему ты не бросился отрабатывать эт и деньги? очень даже неприятно.
У нас во дворе (Московском) армянские дети играют между собой и говорят на своем языке. И они очень сильно удивились, когда мой муж им сделал замечание на ИХ языке, когда они стали опасно играть.

Не обольщайся - во всех странах есть куча учителей, которые считают, что лучший подход к двуязычию - побыстрее забить на родной язык. :((


Но у тебя немного другая ситуация - если ты точно возвращаешься, то такая борьба спасти и сохранить русский не стоит - наоборот, вам бы побольше английского "урвать" :))). Правда, русскую программу как-то упустите.. Но это еще нагоните, даст бог.

Угу. Что и сделал родительница данной девочки. Не сработало "я вам денег дам" -- давай насрем учителю. Тоже выход. правда?

Да уж. А родительница тут -- прям ангел:-)

А на каком языке они должны играть? Тут дело не в национальности - а в двуязычии. Поддержать которое - тяжелый труд, требующий если не помощи, то хотя бы понимания учителей. И уж точно не возмущения тем, что родители говорят дома не по-русски. Даже без официальной помощи школы, в ситуации можно найти выход, если захотеть - посоветовать учителя, самой немного поинтересоваться двуязычием, особенностями понимания двуязычных детей - сделать чуть больше акцент на визуальную подачу материала, а не на вербальную = это долгих часов подготовки не требует..

Родительница не ангел. Она борется за своего ребенка как умеет.

Ну если пряник не работает, что ж остается? Если честно, то я у этой конкретной родительницы других способов и не вижу. Либо с учительницей решать вопрос (не вышло), либо с начальством учительницы. Форма может и грубовата, но по сути правильно.

понятно, что они
 

между собой говорят на родном языке, просто эти дети не слышат и не говорят по-русски нигде, кроме школы. т.е. нет того амого "погружения в среду". Им тяжело будет освоить язык.
Я не знаю, как за границей, но в Москве практически нет специальных программ, педагогов специально не готовят. Да и классы для таких детей должны быть не 25 человек.
Я согласна, что есть проблема. Но вряд ли ее может решить человек, не знающий специальных методик (а им в наших пед.институтах вряд ли обучают). Да еще и в такой форме. Мне, например, тоже не понравилась бы такая настойчивость. А уж о лжи просто говорить не хочется.
Автор не возмущается тем, что дома с ней не говорят. У нее проблема была в том, что мама девочки ее оболгала. А все, что написано ранее - просто попытка объяснения причины заведомой лжи. Автор спрашивает что делать? Как себя вести, когда так лгут?

дествительно
 

если учительница не хочет бросить своего ребенка и в свое СВОБОДНОЕ время заниматься ребенком этой женщины, то давайте ее камнями забросаем.
А мамаша девочки не попробовала пойти в соседнюю школу, в соседний класс, например в поисках учителя? Почему она у директора не просила подобрать ей педагога, а жаловалась да еще врала. Это правильно? Т.е. маме все можно, а учитель обязан.