5 дней по 3-3,5 часа. Но мы время от времени делаем день отдыха или просто садик просыпаем:-) Т.е. реально получается 4 дня по 3,5 часа. А вы в какой стране?

Переживаю. У Левы был непростой момент, когда по русски он вешал девушкам лапшу на уши про космические далёки, а по-английски первые дни только есть и писать объяснялся. Да, непросто. Но эта была плата за хороший русский и пришлось ее платить - тот самый случай, когдя я за него приняла решение, что ему второй (русский) язык пригодится хотя бы для общения с родителями :)). То, что язык станет тут вторым - неизбежно :((.


Дополнительно заниматься английским? Ну да, я делаю с ним школьные уроки - единственное, когда дома звучит не русский. Вот писала в соседнем топике - первую контрольную он сдал лучше 23х своих native-speaking одноклассников...

Да нет, она вся свистит, хрипит, кашляет до рвоты,
 

так что терпеть не сможет :-), даже если очень захочет :-).

Мы в Америке :-). А вы в Германии, вроде?
 

У вас обязательная школа со скольки начинается?

Выздоравливайте!!(-)

Не соглашусь. Многое зависит от сада, от самого ребенка, от его темперамента и общительности.
Моя дочка легко вступает в контакты с новыми людьми, ей все интересно, обожает гостей. И с огромной радостью даже разбудив ее ночью, пойдет куда угодно, хоть в магазин за продуктами, хоть машину помыть, не говоря уже о прогулке, гостях и дет. учреждениях. В сад бежит радостно, из сада тоже. Сад у нас через день, но она уже живет тем днем когда снова пойдет в сад, поиграть с ребятами и рисует рисунки учительнице.

Может она уникальный ребенок, но не плакала никогда при расставании. Может потому, что я была настроена, если она будет переживать и плакать я ее водить больше не буду, все равно со вторым ребенком дома сижу и вожу ее только для ее же удовольствия и расстраивать ее совсем не хочу.

Кстати, семья у нас дружная и мы разнообразно проводим время. Дочка очень любит нас всех.

Думаю, нормальному ребенку лучше проводить время там где ему нравится, но семья - это надежный тыл, там его любят, за ним придут, по нему скучают и ребенок это знает, он просто уверен в себе и в семье.

Я не знаю ни одного человека, овладевшего разговорным языком с которым занимались чтением
(учили читать, писать..) и не бросали это дело со временем, который бы так писать-читать и не научился.

Вопрос в подходу к решению проблемы.. Если Вы видите необходимым(сильно),
чтобы Ваш младший научился читать-писать и думать на русском... и сделаете все для этого, то он будет..
Это совершенно не идет в сравнение с теми, кому вполне достаточно понимать,
что другие говорят и говорить. Что на них смотреть?
У каждого свои поторебности.

Внимательно прислушиваясь к тому как говорят о себе, можно обнаружить
(упустим те случаи, когда откровенно завышают и занижают свой уровень) ::

Я знаю(что подразумевается под этим выясняешь уже потом) три языка.
Я говорю на трех языках,
Я в совершенстве владею 3-мя (письменный и разговорный). Я владею письменным и разговорным на среднем уровне и т.д.

По-поводу способностей детей, я все же согласна с мнением, что в среднем(в большинстве) деьти языки схватывают быстро.
Это не пустые слова.
Другое дело, каково качество(возможностей) обучения и уровень. Но если продолжать их изучение, то куда знания-то денутся?
Зря Вы паникуете.
Даже если будет казаться, что язык стал неродным, то в чем печаль-то? .
Что Вы с ним общаться полноценно не сможете?
Вы же не в России. А поедет в Россию на годик
(если Вам так необходимо и восстановит(в возрасте постарше).

А это: если бы мне не .. то я бы тогда(подставь, как говорится, нужное.
Значит Вам так необходимо учиться, что Ваш ребенок без русского может остаться..
Разве так рассуждать надо?

А контрольная(молодец) по чему была?

Социализация:-) - она и есть, пожалуй, не смогу ничем заменить слово.
Слово очень популярно, когда речь идет о развитии ребенка особенно.

Я и писала о случаях, когда родители испытывают трудности с С:). Это взаимосвязано.

Но в семьях в большим кол-вом народа (детей в том числе) в открытых пространствах
(не городского типа) прилагать усилий особых для С не надо.

Я-то как раз полагаю, что суетиться размахивая флагом надо,
но так, чтобы ребенок от этого в шок не впадал.
Понемногу суетиться и потихоньку раскачивая флаг,
иногда останавливаясь и присматриваясь,
может немного направление сменить стоит или дальше продолжать:).
Выбирая и подбирая, что получше.

Алгоритм можно вывести только в единичном экземпляре:-).

В ней. Обязательная с 6 лет.(-)

Да я не паникую :))). Просто я реально вижу, что упростит мне задачу, а что усложнит. И ранняя отдача (хм.. русский, говорите :)) в сад явно задачу усложняет.. Упростило бы ее домашнее обучение лет до 18, но как-то хочется баланса, который все тут в меру имеющихся возможностей и ищут..


Контрольная была на слова - их же сразу словами учат читать - узнать слов 20 по карточкам. Он, бедняга, все пытается как по-русски читать - тхе и т.д. :))