Я - то вижу, и знаю каким кровавым потом делаются у меня домашние задания. Но делаются!
А когда после этого нам ставят 2, ....
Господи , осталось 2 дня....

Вы меня неправильно поняли. Я работаю, встречаться с учителем каждый день не могу.
Да, у меня есть телефоны "девиц" из родительского комитета - которые знают все.
Да, возможно я не знаю всего, что происходит, но могу сказать, что они и сами не знают.
Учительница на 9 месяце - к ней подходить страшно. Если я ей скажу, что о ней думаю - боюсь, родит...

я ваще особо не лезу в учебные дела. Объяснила
 

конечно, что такое старайся, на что моя ответила - если не стоит оценка 2, значит и разговор другой.
Мои кстати особо из-за оценок не расстраиваются, т.к. учатся вполне прилично. бывают пары за то что забыли записать задание, профилонили в выходные. Делаю разбор полетов в том смысле, что учеба нужна именно им и их священная обязанность отслеживать все учебные моменты.


Тройки как показатель того, что действительно не поняли, бывают крайне редко, тогда смотрим вместе где непонимание.

Бывают фанаты оценок, которые за пятерку удавятся, льют слезы из-за четверки, ужос (от родителей идущий).

мне тоже реакция мамы непонятна, вроде сами в школе учились:)
 

господи, что же за школа, что в мл. классах
 

о каком-то кровавом поте речь?:)


У старшей есть в классе девочка,спортсменка, неглупая, но звезд с неба не хватает. А амбиций много. закончила 4 кл. с 1 четверкой. Ее мама на весь школьный двор кричала о поте и крови, на выпускной не пришли, така обида была.
Мне это вообще непонятно.

Бедный ребенок...
Мы в первый идем. Но год отходиди на подготовишку 2 раза в нед. по 4 урока. Без дураков, все как в школе, только меньше по времени и не каждый день.
Нас так перед этим стращали, чтобы мы с детьми все задания делали!!!
Я ничего не делала. Я теперь мать-одиночка, работаю много и детей двое, некада мне уроки с ним делать. Делал сам, все ок, хвалили.
Теперь начинают стращать (а еще собрания не было), чтобы в первом классе все его уроки контролировать и все делать.
Думаю опять не слушать. Думаю..

я старшую практически вообще не контролировала,
 

начиная с 1 кл., что в школе, что в музыкалке. Младшую в музыкалке приходилось подпинывать, и проверять не забыла ли дом. задание записать, это у моей одна из основных проблем была. И судя по кол-ву поздневечерних звонков (видимо от таких же работающих мам как я с вопросами о домашке) - не только у моей. Во 2 классе более собранная стала.


Если есть возможность, то конечно неплохо бы держать руку на пульсе. Но в меру, самостоятельность тоже надо воспитывать (а не сидеть конечно на тетрадью, вцеляясь как коршун в каждую кривую букву). Тем более что у меня ни в ближайщем, ни в далеком будущем массы свободного вечернего времени по будням не предвидится. Иногда в полночь приползаешь, где уж там по дневникам-тетрадкам шукать.

Еще рекомендую наладить хорошие отношения с учительницей. Я время от времени (но честно редко, раз в четверть наверное) училкам моих звонила, чтобы узнать ситуацию в целом).

Для нас отметки стали потрясением в другую сторону
 

Мы во 2 классе стали отличниками :-) А в 1-ом все какие-то солнышки и котики

Для нас: второй год английский по Верещагиной стал очень тяжелым. По сранению с первым классом резко усложнились задания и д/з стало больше. Но в 1-ый год обучения вам это не грозит.

Математика: зависит от программы. У нас Гейдман - все прошло легко, усложнялось постепенно на хорошо закрепленном материале.

Русский - частично повторение первого класса.

Остальные предметы: читать надо хорошо. У Насти друг не очень хорошо читал к началу 2-го класса, много времени тратил на устные предметы: москвоведение, окружающий мир, не говоря уж об литературе.

А так - ничего особенного. Отметки нам еще в 4-ой четверти 1-го класса стали ставить, включая 3-ки. 2-ки и во втором ставили только в исключительных случаях, поэтому потрясения не было.

По математике еще запись краткого условия к задаче и полного ответа сначала давались с трудом, зато клеточки уже считались на автомате ;-)))

Мы второй закончили. Оценки, заполнение дневника, записывание всех заданий в дневник(иначе не записал=не выполнил=получил 2 или замечания). У нас было по 5 уроков 4 дня и в один день 6 уроков. Много проверочных, контрольных, самостоятельных, диктантов и т.п.
Темп был гораздо выше, чем в 1 классе.