Официально заявляю
 

потому как только что писала на эту тему:-)НЕТ ТАКОГО СЛОВА у серьезных ученых.Есть разные другие,сильно меняющие содержание понятия.

отсутствие мотивации, хочешь сказать?
 

"Как же так, Марь Иванна, ж---а есть, а слова нет?!":)Ну, у ученых может и нету, а в реальной жизни-скока угодно:)

Успокойтесь, бывает (+)
 

Для меня музыкалка была бальзамом на душу осенью. Дочка только там была неругаема :-)
И на концерте к муже подходили, хвалили, и т.д и т.п. И вот перед последним занятием привела девочку, сбегала в магазин, прикупила ей обновки на Новый год, прихожу, - дочка задерживается. После задержки на полчаса я решила, что вежливо - забрать дочку - зашла, а на меня учитель - и инструмент у нас не строит (!), и дочка - балда, и прочее и прочее. Я спокойно его спросила, - выгоняете? Учитель слегка обалдел и сказал, что, конечно, нет. Ушла быстро, разревелась, наехала на мужа, что у него все не строит :-) Дочкины обновки чуть на куски не разорвала. Хорошо, муж учился раньше у этого преподавателя, пошел, поговорил. Оказалось, Таня себя не очень хорошо вела, учитель разозлился и наехал. Попросили его наезжать через дневник и папу. Бывает иногда, но в целом теперь все хорошо.
Так что в Вашем случае я бы во-первых, принудительно пошла к учителю, попросила бы программу доп. занятий и договорилась бы об аттестации в августе - начале сентября. А то, что подарок вымогает, далеко не факт. К сожалению, жизнь заставила меня пересмотреть позицию необщения с учителями. Буду общаться, свою дочку я и сама загрызть могу, другим нефиг :-)

Людмила, Танюшка (29.09.1997) и Юрочка (05.10.2003)

такое родно.. школа не на Юго-Западе, случайно? (-)
 

Скорее
 

Высокий мотивационный барьер.Задача кажется непосильной-а оттого решать ее не хочется.

У моей, скорее, наоборот. Задача кажется слишком простой, поэтому корпеть над ней не хочется. А в итоге она оказывается сложнее,ч ем предполагалось.Кроме этого-слишком много интересных дел, которыми хочется заняться.