выбор школы...
 

не знаю в какую школу отдать ребенка на будущий год. Есть неплохая школа около дома - туда едут со всего района, хотя в районе имеются еще пара-тройка хороших школ. Но меня терзают мысли, а не отдать ли в какую-нибудь гимназию хорошую. Придется возить тогда. Подготовка у ребенка низкая на текущий момент. То есть за год до 1 класса (именно сейчас) начали подготавливать, а не за 2 года как некоторые - упустили время...Сейчас ходим на подготовку в эту хорошую школу около дома, работают с карандашом пока. В детсад ходит хороший - там тоже с ними занимаются. Думаю учителя на дом пригласить и за год постараться натренировать как следует. Учиться не хочет. Вообще не понимает почему в прошлый год к нему не приставали, а в этом учебном году только мама и делает что с домашним заданием пристает... Вообщем хочу спросить совета, стоит ли ребенка уже с начальных классов отдавать во всякие крутые гимназии с подготовкой за год или если у него мозги есть то и потом можно будет сунуться туда, классе так в 5?
Боюсь если получится все-таки его устроить в сильную гимназию, то потом ему там туго придется и он загнется, потому как там будут учиться очень сильные дети, родители которых с малолетства готовят своих детей в такие школы...

У вас неправильное представление. Сильные дети сильны изначально, для них год подготовки или два - без разницы, а тем более пофиг в какой школе ходить на курсы. А иногда вообще не надо подготовки, они все сами знают откуда-то... Можно, конечно, готовить ребенка с 4 лет к школе, но этот запас знаний за 1 класс исчерпается, а во втором окажется что ребенок - середнячек. Как можно вообще говорить "сильный" про ребенка в 6-7 лет, если он просто ходил на курсы подготовки к 1 классу? Там разве что усидчивость развивается, внимательность и моторика... Это же все можно дома делать в форме игры, и в любой школе с хорошим учителем. "Сильный" ребенок или нет видно как раз классу к 5.

это я все к тому, что вы говорите "там будут учиться сильные дети, которых готовят с малолетства в такие школы". Вся их сильность заканчивается обычно ко 2-3 классу, дальше сильными являются те, кто действительно сильный. Я за то, чтобы в начальной школе ребенки учились в обыкновенной, но с хорошим учителем. А в 5 уже будет видно, насколько он силен и куда переводить - в языковую, математическую, литературную и т.д. Может, у вашего такие способности проявятся, что любую гимназию придется бросать и ехать в сразу гарвард :-).

спасибо за совет, прислушаюсь
 

то есть Вы хотите сказать что сильным сделать нельзя? Оно либо есть либо его нету... Я вот все удивляюсь теперешним тардициям изучать язык с 1 класса. Я лично изучала с 3-го. Всегда знала лучше всех в классе, правда училась в обычной школе, потом лучше в группе в институте, правда не языковом. Потом попользовалась немного по работе, а потом за ненадобностью забыла :( Вообщем мне кажется, что если у человека есть способности, то он выучит его и потом, ближе к выпуску школы и будет разговаривать без проблем. Но почему-то все мамочки вокруг прямо помешены на английском, репетиторов нанимают дошкольникам, в 1 классе дополнительно занимаются. Это все для того,как они объясняют, чтобы к 5 классу ребенок знал английский, и начал второй изучать язык...

А не может быть такого, что родители обычного ребенка, отдав его в сильную школу добьются все-таки того, что он по знаниям будет опережать ребенка сильного (спопобного) в обычной школе? Ну то есть компенсируют тем самым "обычность" своего ребенка?

Шанти, моему сыну тоже на следующий год в школу. Я сижу и не парюсь вообще. Никаких курсов, английских, репетиторов и т.д и т.п... Отдам его в самую обычную дворовую школу, благо она новая и по отзывам неплохая.

У нас некислая подготовка идет в логопедическом саду. Помимо этого, 3-й год занимается хоккеем и в этом году решили позаниматься в подготовительном классе музыкальной школы (посмотрим как оно). Все... считаю и этого слишком много :-).

И вообще, не лишайте ребенка детства! Оно у него скоро закончится! Жуть какая-то, а не родители пошли :-)

По знаниям обычный ребенок может конечно опережать одаренного, но только если у него есть стремление к знаниям, интерес, и если школа этот интерес разогревает и поддерживает. Поэтому лучше та школа, в которой хорошие педагоги, а не та, в которой больше знаний впихивают. Нужно искать золотую середину для конкретного ребенка. "Сильными" обычно называют тех, кто не просто больше знает, но и лучше всех, свободнее всех пользуется своими знаниями.

ой, меня вот эти репетиторы тоже слегка напрягают...многие вокруг понанимали - занимаются, хотя в нашей школе язык со второго класса...сижу и думаю - мож я что упускаю? мож чего недодаю ребенку? а то танцы - музыка- рисование....вроде как несолидно все :) не "для дела", люди вон на практичные вещи деньги тратят........

Ходили до школы на кружки рисования и танцев-)))В школу пошли с нуля.В конце первого класса читали 140 слов в минуту.Сделала для себя выводы-свободу попугаям!!!и всему свое время-)дайте детям в детство поиграть, а сами не заморачивайтесь на всем этом.

Вы знаете, я че-то, в какой-то момент посмотрела вокруг...И поняла, что как-то, судя по всему не настолько много зависит от школы...Нет, конечно, хорош бы чтобы у ребенка были нормальные учителя и друзья из нормальных семей, но...Надо ли прыгать выше головы? Нам, слава Богу, повезло, у нас под окнами нормальная языковая школа, со старыми традициями. Не гимназия, не лицей, но нормальная приличная школа. Думаю, если не выгонят:) даже и рыпаться никуда не будем (ну, только если действительно какой талант у ребенка откроется).От добра добра не ищут...

А еще зависит от района:-( Вот мы явно не в Беверли хилз живем:-( Школа языковая, на хорошем счету в районе, но дети.... Полно детей из неблагополучных семей, мимо школы идешь и уши в трубочку от отборного мата из уст 9-10 летних детей. А что делать? Школа во дворе, возить далеко не реально абсолютно!


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

У меня уши в трубочку свернулись 18 лет назад, когда впервые услыхала трехэтажный мат в свой адрес от первоклашки, где я заменяла урок математики :-(. Район был вроде как благополучный :-)

ППКС 3 раза :-) (-)

ппкс! (-)
 

Leake

вы лучше знаете своего ребенка
 

моя с 3 лет занимается. Ходит в кружки раннего развития. с 4 прибвилась гимнастика, с 5 еще с логопедом занимаеться стала. но она физически слабенькая, тонус мышц с детства снижен, вся как на шарнирах (прибавили гимнастику или танцы), невнимательная и забывчивая (ходит в кружки), ну и звуки к школе поставили, стихи учили по 2 в неделю. и честно если бы я с ней не занималась, я НЕ ЗНАЮ как бы она пошла в школу... она ,мне кажется, не смогла бы и 15 минут посидеть на уроке, из нее постоянно какие то идеи и мысли прут (пардон), она отвлекается и отключается.. но занимается и занималась всегда с удовольствием:-)..

Что плохого что мы научили ребенка сидеть и слушать? развивали память, учили учиться?

Я считаю что все занятия дополнительные организовывают ребенка, моей это просто необходимо. неговоря уж о раскрепощенности и самоуверенности:-).

Маш, а Степыч вторую неделю бежит в
 

подготовительную школу вприпрыжку. Я, честно говоря, не ожидала ;-) Не рассказывает, правда, ничего... партизан. Но перед сном сегодня напевал "Айн, цвай, драй..." ;-)

Мы с 1 октября отдали сына на подготовку в
 

ту школу, в которую хотели бы попасть. Языковая - а главное, в 3-х минутах от дома :-). Принимая решение идти-таки на подготовительные занятия, я преследовала две цели. Во-первых, проверить, способен ли сын в принципе к языкам - а то поступит, допустим, в эту школу и будет там загибаться от непосильных нагрузок (там с 1-го класса англ, со второго - еще один ин.яз.) А во-вторых, в эту школу легче попасть после их собственных подготовительных курсов, к тому же ребенок уже будет знать школу, классы, учителя - стресс от перемены жизни будет меньше ИМХО :-)

Согласна. Читать, конечно, вполне можно учить и до школы, но в спокойном режиме. Подготовку можно проводить в игровой, интересной для ребенка форме. Сейчас везде 1-4 ввели. Не понимаю зачем до школы душить детей уроками.

Меня при таком подходе смущает одно. Не замечала я,ч тобы в сильных школах горели желанием брать в 5 класс детей "с улицы". Языковые, напимрер. Язык идет с 1-2 класса, подавляющее большинство "приходящих" детей все-таки слабее в языке, чем "свои". Т.е. и пришедшему ребенку и учителю дополнительная нагрузка. Не проще ли сразу пойти в языковую школу, чтобы потом, если что, уйти в обычную?

Отборным матом ругаются дети из всех слоев населения, я вас уверяю:) Так что это не показатель. Кстати, и неблагополучные дети есть во всех слоях. У нас в классе есть девочка из вполне обеспеченной семьи, но вот благополучной я бы нее не назвала. Папаша поколачивает маму, мама, в свою очередь, отыгрывается на ребенке-это разве благополучная семья?:( Хотя девочка при этом, вон и в приличную школу ходит и балетом занимается серьезно...

не знаю, в мое время :-) всех брали, конечно из тех кто тест прошел. может, мы о разных школах говорим? обычно те, которые "углубленные", заинтересованы в способных учениках с улицы. Свои ученики, которые с 1 класса у них, повторяют обычную статистику: несколько отличников, десяток хорошистов и остальные троечники.

Вот уж не знаю про "мое время"! Я сама в языковой школе училась, ну да, приходили к нам новенькие в средней школе (классе в 5-6). Но это либо были "блатные"-дети всяческих чиновников-дипломатов (кстати, и они не всегда удерживались), либо реально ОЧЕНЬ одаренные дети (которые, кстати, тоже сначала имели с языком проблемы, но быстро нагоняли). Но это были именно ЕДИНИЦЫ.Тогда ведь языковая программа в обычных и спецшколах вообще как небо и земля отличались, это сейчас различий меньше (плюс больше возможностей самостоятельно язык учить). Кстати, я, сама закончив спецшколу, абсолютно уверена,что инкаких суперспособностей к языку ребенку для этого не нужно.

Так и я считаю, но есть дети которые не только способности не имеют, но и желания. Зачем в этом случае перегружать именно этим предметом? Ну да ладно, наверное, мне пока не понять :-).

у меня в такую же припрыжку бежит в музыкалку :-). Но это наверно еще и от того, что я сказала ему - как только услышу "Не хочу, не буду", школа для тебя закроется мигом :-)

Вот такой я родитель :-). со мной не забалуешь :-).

На самом деле, мне кажется, что до определенного возраста (лет 14-15) ребенку вообще сложно определится со своими желаниями. Это не значит,что ребенок должен делать то, чего хотят родители, это значит, что ребенка надо как минимум уговорить попробовать. А с языком еще сложнее. Я не могу сказать,что нежною любовью любила английский. В конце школы четко знала, что свою жизнь с языком связывать не буду. Но учила язык нормально-это просто школьный предмет, не более. Думаю, если бы училась, например, в математической школе-так же воспринимала бы усиленную математику...Может быть...

Подготовка - это не натаскивание.. Лучше обратить внимание на здоровье ребенка, на усидчивость, на мелкую моторику и т.п. а вот до 100 считать он будет уметь, или до 500 - без разницы, как оказалось. Этому в школе как раз и учат..

Я имела в виду совсем алкоголические семьи, которые живут напротив школы и естественно попадают в неё по прописке, хоть школа и английская. Семьи со сложными взаимоотношениями-это отдельная песня, как и неполные. Для меня зрелище когда внешне малыш орет матом и плюется через слово, по образу старших товарищей -просто ужасно!


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

это точно!
 

Лепите, вырезайте, раскрашивайте и всё будет отлично!

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Ага, а еще любите ребенка, балуйте его и хвалите - этого точно в школе никто ему не даст!
Ксюш, ты помнишь, как мы своих детей в развиваловки водили чуть ли не с года? Я до сих пор думаю, что же я такая дура-то была :) Только сейчас понимаю, что всему свое время:) Кардинально пересмотрела свое отношение к детям, да и вообще к жизни, и жить стало как-то легче и веселей :)

Честно говоря, очень грустно читать вот такие топики, про "натаскивание" детей. Как-то не умеем мы своих детей любить. Почему-то родители считают, что "любовь" - это вечная учеба, одергивания, критика и пр. Типа, таким образом мы вырастим "хорошего" человека. Хорошего для общества, но абсолютно несчастного для самого себя. Вы знаете, у нас была няня. Молодая женщина, одна воспитывающая двоих взрослых детей. Так она меня ТАКОМУ научила, я ей буду благодарна по гроб жизни. История такая. Шли мы с ней и моими детьми по улице. Дочка залезла на какой-то высокий бордюр около ресторана и идет по нему. Тут идет мимо тетка, останавливается и начинает ребенку выговаривать:"Что ты тут ходишь, испачкаешь, тут люди сидят, а не ходят". Что бы я сделала тогда? Я бы сказала дочке - слезь, пожалуйста. Тут вмешивается наша Таня и с какой-то жуткой злостью говорит тетке:"Она ВАМ мешает? Почему бы вам не подойти к толпе подростков, гадящих в парке или дерущихся ночью под окном и не сделать им такое же замечание? Потому что они вам ответят, а ребенок вам ответить не может! Идите куда шли и не приставайте к МОЕМУ ребенку!". Тетка заткнулась и пошла. Вы знаете, я в этот момент, поняла, что вот эта абсолютно чужая женщина-наша няня сделала для моего ребенка такое важное дело в тот момент, на которое я оказалась неспособна. И она мне рассказала потом, что в ЛЮБОЙ ситуации, даже когда ее вызывали в школу по поводу каких-то проступков ее сына, она всегда поддерживала детей. "Если кроме школы их еще буду ругать я, то к кому же они пойдут за поддержкой? К кому-то пойдут, только не ко мне... Школа и жизнь их научит всему, только любить кроме нас их никто не будет", сказала она тогда. И вы знаете, у нее такие отличные дети, такие шикарные с ними отношения, я бы многое отдала, чтобы мои дети в подростковом возрасте сохранили со мной такие же отношения.
Я все время вспоминаю ее слова, изменила свое отношение ко многим вещам с тех пор и могу сказать, что отношения с детьми стали проще и лучше. Все-таки главная задача мамы - ЛЮБИТЬ, а постоянное раздражение по-поводу учебы-успеваемости-оценок - это не любовь, а вот именно "натаскивание".
Извините, что длинно и не в тему...

Не не в тему, а очень даже в тему!
 

Состояние раздражения ,в котором я пребываю с 1-го сентября ,у меня по-тихоньку начинает проходить, я перестаю слушать советы типа "наказать, отлупить, отлучить и т.д." Ищу пути , чтобы не карательными мероприятиями к школе и учебе приучить и всё-таки достучаться словами. К сожалению, покрикивать на Егора приходится, но в основном , чтобы "разбудить": он тормоз нечеловеческий. Объясняю, объясняю почему делаю такие-то замечания, в чем проблема и мне кажется, это дает лучший результат, чем наказания. У нас,еще ринит наш аллергический обострился совсем некстати-нос не дышит-голова у него вообще не работает:-(

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Развивалки-это не так и плохо. Мы вот там встретились с моей давней знакомой, теперь семьями дружим, вместе в школу пошли, на секции:-) . Да и детей там не особо грузили, за исключением безумной музыки:-). Я ж тогда уже работала, мне заниматься с Егором некогда было, вот эти занятия и были нужны. Я , честно говоря, не жалею. А вот по поводу сада у меня много недовольства, так что для Варюшки буду искать другие пути развития:-)

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

А я наоборот. Очень пожалела, что с года ее стала таскать. Она плакала, не хотела от меня уходить, а я типа характер у ребенка вырабатывала :(. Зачем? Но я не сразу поняла, что она у меня совсем другая, не такая как я, и сделать ее такой не получится и ни в коем случае не надо. Когда поняла, стало гораздо проще жить. А садом я как раз очень довольна!

Мы начали ходить с 2,4 . И я ж его не оставляла одного, всё время на занятиях сидела:-) Он категорически без меня не ходил.

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Ты знаешь, я в прошлом году вешалась от того, что ребенок сам одеться не может. Даже топик такой от отчаяния завела. Реально хотелось стукнуть ее чем-нибудь :). Полгода всего прошло с весны. Ребенка узнать не могу! "Полина, одевайся!" Она ТУТ ЖЕ встает и ОДЕВАЕТСЯ!!! САМА!!! "Полина, убери кровать" Свою уберет, еще Аришке поможет, еще скажет, что "я тебе чуть-чуть помогу, а маме скажем, что ты сама":) ну и все в таком духе. Я просто себе представляю как бы меня трясло, если бы она пошла в школу в таком несобранном состоянии. Сейчас она уже и читает сама (в смысле, я их играть отправляю, а она сама берет книжку, сидит себе тихонько и читает, а не в игрушки играет, и МНЕ на ночь читает :), и вообще стала очень ответственная.

Может и мы дождемся:-) Сегодня стоим около школы с мамой , ждем его...все вышли... нашего нет...А ведь махал из окна раздевалки самым первым. Захожу: сидит на лавке абсолютно не переодетый, болтает с уже одетыми одноклассницами. Я :"Егор! Ну сколько можно?!" Внизу сидят тетушки из столовой и мне говорят: "Конечно он не успел, он уже 2-х девочек одел, теперь сам будет:-) Он в столовой по 2 компота носит-для себя и для девочек:-) Так что вы мамочка, готовьтесь...:-)


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

Мы начали ходить на музыку с 2-х лет. Я тоже не уходила. Считаю, что это было правильно и очень жаль, что мы в то время не смогли походить на изо. И в сад не жалею. что отдала в 2 и 8 именно для моего ребенка это была необходимость. А вот о чем жалею, так это о том, что не было у нас денег на хороший сад.

А мне один раз тетя сказала такую вещь, что я тоже задумалась. Лешке тогда года 2 было, ему очень нравилось ходить по лужам. А я его одергивала( на сама понимаете, как на даче со стиркой, да и боялась, что простудится) А тетя говорит:"Вот скажи, тебе хочется побегать по лужам? И мне не хочется, дай ему побегать, ПОКАему ХОЧЕТСЯ" И я подумала, что мен жалко 10 минут потратить, чтобы штаны прополоскать? И вообще, может он и не простудится? И он не простудился. Вообще-то я довольно строгая, на многих обязательных вещах настаиваю непременно, даже через слезы(нельзя грубить взрослым, надо вовремя ложиться спать, вот еще скоро домашние задания прибавятся к обязательным вещам) Но главное, детство очень быстротечно, не надо требовать от ребенка взрослых поступков. Его главная задача пока - радоваться жизни.

Ой, значит надежда есть :-). Нам сейчас 6... но мы мальчики :-)...
а то и одеваться умеет, и читать умеет, и кровать сам заправляет... но все это редко-редко-редко...

подождем-с :-)

всеми руками ЗА! (-)