Требуется коллективный разум, так как наши крыши уже сносит :(
 

Помогите, плиз. История такая: зимой ходили к логопеду(ребенку было 4,5), направил на комиссию в логопедическую группу с диагнозом дизартрия. На комиссии сказали, что вряд ли попадете, так как брать будут с общим недоразвитием, а у нас только лишь постановка звуков. Мы в группу и не хотели, так как нынешний сад абсолютно устраивает по всем показателям, поэтому от таких слов только обрадовались. Спустя пару месяцев в детском саду появилась на прием логопед(про предыдущий диагноз мы умолчали), которая поставила диагноз сложная дислалия и месяц(раз в неделю всего правда) мы ходили к ней на занятия. Сейчас она ушла в отпуск,дала задание на лето по буквам с,з,ц,ш,ж,р-понемножку тренировать, а нам сообщили, что мы попали в группу. Вполне может быть, что она бы тоже направила в сад, но было уже поздно с комиссией, хотя была ее фраза- ведь вы не хотите в логопедический сад, значит нужно заниматься.
Теперь мы не знаем, что нам делать, не хочется уходить из старого сада абсолютно. Группа, в которую попали "сложная", с основном с общим недоразвитием речи(это вообще как проявляется?), садик находится неудобно от дома(много минусов),отрицательных эмоций воспитатели и новый сад не вызвали,но ребенок не хочет уходить в новый сад, старые воспитатели утверждают, что общение с детьми с ОНР для нашего ребенка только хуже будет(читает с 4-лет, пишет слова, буквы не подменяет). С другой стороны занятия в поликлинике и на дому-это потраченное время и деньги, плюс напряг для бабушки, которая будет его водить. Больше всего боюсь, что не удастся за год поставить звуки, тогда через год все равно в этот сад. Уходить будет еще сложнее(наверное), перед выпускным классом.
Ну скажите хоть что-нибудь, а то уже слабые успокоительные не помогают.

Оставить все, как есть (-)

Мы как раз не попали в логопедическую
 

группу по причине того, что только звуки, а в остальном - порядок. Но родители, которые водят или когдато водили детей в логопедические группы и сады все очень довольны, одни даже младшую дочь с совершенно нормальными звуками пытались в эту группу засунуть так как со старшей ходили туда. Про плюсы говорят - маленькая группа и очень много и хорошо занимаются, я бы пошла на вашем месте.

Постарайтесь оценить объективно проблемы с речью ребенка.Если все так, как считаете вы-можно и не отдавать, если все так, как считает ваш логопед-отдавать. ИМХО-правильная , красивая речь это очень важно и нужно и ради этого стоит потерпеть мелкие неудобства с садом. Привыкают дети к новому коллективу не так уж сложно, в любом случае-двухнедельное привыкание-ничто по сравнению с важностью правильной речи. А уж насчет того, что в логопедических группах испортится речь оттого, что там дети плохо говорят-смешно просто. Вы думаете их специально создают чтобы детям хуже сделать? :-) В таких группах реально много и хорошо занимаются с детьми и я не знаю ни одного человека, который бы сказал- "моему ребенку испортили речь в логопедической группе!"

группа 11 человек самый большой плюс, это да
 

Знаю, что мои умозаключения смешны :-).Поговорила с заведующей, много о чем поговорили, сказала и тоже самое, что и Вы, но когда я сказала, что ребенок читает уже бегло она сказала - ааааа, ну тогда может быть и действительно есть смысл задуматься и нанять платного логопеда(сама же и порекомендовала), который поставит просто звуки.

и верить, что все будет хорошо ;-)
 

Из собственного опыта. Я наняла частного логопеда, она приходила на дом и занималась по часу 2 раза в неделю. Проблема была только в неправильном произношении звуков ш,ж,ч,щ,р,рь и паровозом за ними ль, нь ( диагноз возрастная дисалия). На все шипяшие шла замена с. Начали заниматься в октябре, кончили в начале мая. Хотя могли уже в апреле. При прохождении логопеда для школы, нам поставили норму. Наша трудность заключалась в том, что у ребенка сформировалась звукопередача ( не русского языка, а второго языка) и нам язык ставили на место в прямом смысле слова. Меня в логопедическом саде пугает только одно, в наших школах ( в языковых или с претензией на исключительность) стараются не брать детей из логопедических садов, даже, если диагноз снят.

и занимадзе! (-)

Спасибо за мнение. Были вчера у платного логопеда.
 

Сказала, что за год поставит звуки. С одной стороны ЗА ГОД*2 раза в неделю = сумма не малая, с другой может этот год попробовать с логопедом из поликлиники(бесплатно), а если не будет получаться, то в следующий год уже и на платного заморачиваться? Короче, легче не становится. Да еще понять ее корысть тоже можно, она ж с этого денежки имеет. И как вот определить не будет ли она растягивать "удовольствие", чтоб подольше ей платили. Настаивает на занятиях прям сейчас(летом), а мы хотели ребенка на дачу отправить. Говорит жалко времени и без занятий все забудется.

А зачем вы вообще эту бодягу затеяли, если не хотели перехдить? ИМХО,оставайтесь в своем саду и поищите другого логопеда.

моя дочь с сенсомоторной алалией самая отсталая в группе. Остальные 11 детей - совершенно обычные дети, ну там без рычащих-шипящих. Я очень довольна, жалею что не отдала раньше, слушая наших воспитателей (по их словам в логопедических группах чуть ли не дебилы, и ребенка надо водить в общую группу, пока "тянет"). Детей с глубокими паталогиями в логопедический сад не берут, зря вы нервничаете.

С одной стороны- я человек доверчивый, мне среди зимы сказали,
 

что ребенку без логопед.группы не жить(даже не пробуя заниматься)- я поверила, что все так плохо. Это потом мне сказали, что логопеду тому 70 лет(с виду не скажешь) и может быть у нее старческий маразм. Тогда мы пошли на консультацию к логопеду как раз из этой комиссии(порекомендовали туда обратиться), там сказали, что попадем мы в сад вряд ли, а звуки можно и так поставить. Неделю назад нас нашли уже из нового сада.

У нас была точно такая же проблема. Пллохо говорили звуки с,з,ц,ш,ж,р. В 4 года мы попали в логопедическую группу с детками разного уровня проблем. Кто-то плохо говорил, кто-то говорил УЖАСНО! НО. Это вообще никаким образом не сказалось на речи нашего ребенка и ровно через год он выговаривал отлично ВСЕ ВСе ВСЕ звуки.

Так что не поверю высказываниям ваших восптателей, что в такой группе вашему ребенку будет хуже. Все зависит от воспитателей лого-группы, и, естественно, от логопеда.

И нам говорили, что без логопедической группы нам не исправить данную проблему ВООБЩЕ. Причем этоговорил не только логопед, но и комиссия. В итоге, я не разочаровалась, что мы попали в лого-группу.

Ребенка однозначно на дачу. Ничего не забудется, если будете с ребенком повторять уроки и поправлять его произношение.

Мой сын ходил в логопедический сад - у него были
 

проблемы с шипящими, не выговаривал л и р. Нужный диагноз для логопедического сада нам поставили "по блату" - очень просила :-) Так как мне как раз очень хотелось, чтобы сына в этот сад приняли. У других детей в группе были гораздо более тяжелые проблемы с речью, на достижениях сына это никак не сказалось - логопед в английской школе, куда он пойдет, произношение одобрил полностью :-)

У Вас, как я понимаю, ситуация иная - Вы не хотите менять сад. Тогда нафига козе баян? ;-) ИМХО речь можно корректировать, занимаясь с логопедом дома - иногда и с бОльшим эффектом (букву р нам прошлым летом поставила как раз логопед не садовский, а индивидуальный - всего за 4 занятия ;-))

Вот насчет "не брать детей в спецшколы" Вы не правы -
 

наш сын прошел в английскую школу с довольно строгим, как оказалось, отбором. Школьный логопед, узнав, что он ходил в логопедический сад, только одобрительно языком прищелкнула :-) А родители других детей, которым в школе указали на проблемы с речью, побежали ко мне - узнавать, что за сад и что за логопеды у нашего сына были :-)

Я не знаю. Моя логопед мне всегда отчитывалась, этот звук поставили, потом тот. У него все быстро встало, примерно к январю. Все остальное время она занималась автоматизацией звуков и развитием речи. В один прекрасный момент, она сказала, что ее услуги больше не требуются, но мы еще месяц прозанимались. У меня в месяц на нее 4500р уходило. Подруга водила в логопед.сад+частным образом брала у садовского логопеда уроки по 250р (30мин). На мой взгляд результат нулевой, как была каша во рту у ребенка, так и осталась. А моей племяшке в логопед.саду привели звукопрозношение в шикарное состояние ( абсолютно бесплатно).

Вам повезло. Моего даже на подготовку в спецшколу не записали, сразу стали себя бить в грудь и орать, что у них тут языковая школа, а не лечебница. И что мой ребенок не сможет выучить язык. Когда я им сказала, что ребенок билингв, и на одном иностранном языке уже свободно говорит, и по английски чуть-чуть. Честно говоря, на тестирование мы туда даже не пошли. Записались в обычную школу ( про лицейскую), так и там, если видели деток с лог.диагнозами пытались от них отпихнуться. Т.к. программа сложная. "Вы из лог.сада, вам надо в другую школу, ваш здесь не потянет" -буквально дословно.

Так у нашего сына уже нет лог. диазнозов ;-) В школе
 

требовали медкарту с первой группой здоровья, а логопедический сад только приветствовали - им ведь не процесс важен, а результат ;-)

Оль, а у вас с первого класса будет английский?

Я вот чего думаю. Наша школа - обычная, но английский с первого класса факультативно, со второго в основном расписании, а с 6-го класса - второй иностранный.

И чем наша школа от английской отличается? :)

Ага, у нас с первого класса англ., со второго -
 

плюс нем. или франц. И, говорят, с шестого будет третий язык, но факультативно :-)

:) давайте не будем лукавить, ребенку после логопедического сада вообще первую группу не получить. Купить карту можно, реально через районную поликлинику получить нельзя. У моего сына напротив всех специалистов стоит здоров, и болеет он 2 раза в год. Если бы оформляла через платную поликлинику, то была бы первая группа. Но через районную только вторая группа. В логопедический сад дети без диагноза не попадают, если он снят, то вторая группа. В вашей школе закрыли на это глаза -замечательно, в нашей на порог не пустили.

Клянусь - карту оформляла на совершенно
 

законных основаниях! :-) Правда, поликлиника ведомственная. Но у нас участковая - зверюга, к тому же мы все болезни лечим гомеопатией и не делали никаких прививок (это я пишу, чтобы ее отношение к нам охарактеризовать) ;-)

А диагнозы разные бывают - неправильное произношение шипящих, думаю, не тот диагноз, который должен оставить неизгладимый след в истории болезни ;-) В карте есть заключение поликлиничного логопеда НА МОМЕНТ ПРОХОЖДЕНИЯ ДИСПАНСЕРИЗАЦИИ - всё, какие еще могут быть вопросы? Так что никакого лукавства :-) Видимо, диагноз диагнозу все-таки рознь.

Это вам со школой не повезло просто. Хорошо, что не пошли туда.

Не знаю, у нас в саду всем автоматом выводили первую, чтобы детям "биографию не портить". Нам с врожденным вывихом бедра хирург недрогнувшей рукой поставил первую.

племяшка с отсутствующей кучей звуков ходила в логопедический сад, старалась, за год всё исправили. мне и девочки из пединститута говорили, что логопедичесикй сад - это очень хорошо, с детьми много занимаются.
У моей дочки другая ситуация: в 5 лет логопед сказала - да она Р никогда у вас не скажет (я не верила - мы с сестрой в 7 сами начали ее говорить), но тк вроде в школу навострились, сдались логопеду - 2-х занятий не прошло как Р появилась:).

а у нас в карте, недавно я ее после 1 класса забирала... и вывих, и СДВГ, и от окулиста сажать на 1 парту, и что-то неразборчивое от логопеда, и 2 группа... главное, ребенок выглядит хорошо

Поддержу Аврору. Тоже после лого-сада и в карте тоже 1-я группа. Денег никому не давали.

Понятно. Отличается количеством изучаемых языков :-)

Посмотрим, отличается ли качеством ;-) Их подготовишка
 

мне понравилась, но это ведь не совсем школа...

Узнайте сколько часов английского в неделю. Есть "английские" школы, а есть школы с английским "по программе спецшколы". Во втором варианте часто дети занимаются по учебникам спецшкол, но языквых часов на порядок меньше. В этом и есть разница. В спецшколе во втором-третьем классе должно быть не меньше 4 часов языка в неделю.

ха:)) У нас первый вопрос всех врачей был : " В какую школу идете?" Я всем говорила, что в спец. ЛОР ( из районной поликлиники), оглядев меня и сына с головы до ног, спросил: " А денег-то у вас хватит?" Я была в легком шоке. В связи с этим, мы получили вторую группу :)))

Вы знаете, если бы мне вот так вот задали
 

вопрос насчет денег, я бы устроила в поликлинике грандиозный скандал :-/ И просто так уж точно это не оставила. Редкостное хамство! :-/

Кстати, в нашей спецшколе даже учебники бесплатные... и никаких поборов... настораживает даже, жду, что дальше будет ;-)

А я не нашлась :((( до сих пор ломаю себе голову, как я должна была выглядеть, чтобы вопросов не возникло. Наверное, надо носить вещи, чтобы во всю грудь и жопу стразами было написано D&G или Gucci :))).
Со школой вам повезло, нам тоже, правда, не спец, но английский со второго класса, второй язык с пятого, и говорят. сильная мат.подготовка. Поборов нет.

А у нас наоборот!:)

Во-во, или на лбу табличку какую-нить повесить многозначащую.
 

Бесят вот такие, по сути, мелкие сошки, которые вот такое говорят. Сама в душе бешусь, но ответить на это хамство не могу. Так и вспоминается анекдот, про мужиков в телогрейках в автосалоне.

Думаю очень многое зависит от конкретного диагноза ребенка, т.е. от причин плохого произношения звуков.Какие-то причины устраняются легко, а какие-то не устраняются вообще:(