Решила вот спросить в начале последней четверти:-).. Как дела??
Мы писать вроде научились, но пишем неграмотно, в классе почерк корявый, дома почти красивый:-). По математике проходим уже сотни, моя пока не догоняет :-(, путает десятки с единицами… Читает по слогам, мне кажется это плохо… Не скажете какие нормы?? Я бы ее проверила…

А еще если кто по Петерсону учится, подскажите вы сейчас какую часть и какой урок проходите??

моя тварюшка спит, завтра узнаю что проходит, видела только 3-ю часть учебника. Она у меня перед каникулами 2 такие контрольные притащила, что я вообще в шоке была, что оно может и диктанты писать и уравнения и кучу примеров. Сегодня переходили от писания карандашами к ручкам, возмущалась, что не особо получалось. Читает моя давно словами, но одноклассники похуже. По математике тоже не показатель - когда касается собственных денег может и от 500 отнять 340, думает долго, правда. Наверное, и не надо пока первоклашек проверять, главное - прогресс для себя, а не в сравнении с кем и не отбитое желание учиться.

))) согласна про не проверять в сравнении )))
 

в этом возрасте они еще очень сопротивляются проверкам и выдают неадекватные зачастую результаты )))

я вот про своего все переживаю, что он не такой умноловкий как соседский там, или коллегин.

а на днях пыталась с ним математикой заниматься говорю ну=ка сколько будет 7 отнять 3. а Го глаза закатил и говорит "ООО! Боже как мне надоел состав числа!!! Мама, 7 это 6+1, 5+2 и 3+4 и наоборот. И больше меня не спрашивай, пожалуйста про 7."

девочки у вас во скольок лет дети в 1 класс пошли? моему сыну 6.5 лет он читает бегло. единственно, что читая длинное слово додумывает окончание и падеж ест-но не совпадает. При том что читая, не всегда понимает смысл прочитанного, ударения в длинных словах может не правильно поставить иногда (но это когда например газету схватит в детских книжках конечно все понятно). в 1 класс только в сентябре пойдет. Мы в гимназию идем-ходили весь год на подготовительные курсы. Я, честно, удивилась что в 1 классе читают по слогам или еще хуже как вы про одноклассников пишете.

да ну большинство детей даже по слогам плохо читает
 

когда в школу идут. все равно же начинают с того, что учат слоговому чтению. и хуже всего оно дается тем, кто неправильно научился читать до школы - не научился проговоривать слоги один за одним, проговаривая слово, потом слово плюс слово, произносить "едино" большие слоги, не отделяя звуков (типа мы-шь). тогда у ребенка формируется правильное чтение про себя и он сможет читать слова не додумывая по первым двум буквам.

ну есть исключения конечно, есть школы которые с порога говорят, нам пожалуйста только бегло читающих и пищущих детей приводите. но это исключение. даже на собеседованиях чтение так проверяют, для проформы и понимания общего уровня развития, а также чтобы посмотреть не обучен ли ребенок неправильно читать (мне говорили, что в таких случаях советуют родителям слезать с ребенка и не заставлять читать до 1 сентября, чтобы у него выветрилось из головы неправильные навыки)

мой в 6.7 читает по слогам. отдельные слова короткие сразу говорит. про себя может прочесть вывеску или объявление и тп и потом объявить целиком содержание. если пытается длинное прочесть целиком и я вижу что скорее всего ошибется, я останавливаю и прошу подробнее прочесть по слогам, чтобы не приучался проглатывать.

Не, вы думаете в первом классе сразу вышку преподают?? В первом классе переучивают писать буквы и читать:-). И обращают внимание именно на то что бы ребенок понимал прочитанное и мог пересказать. Понимание не только от скорости зависит. По слогам, это тоже растяжимое понятие, то как мой трехлетка читает с 6леткой не сравнить:-).

трехлетка по слогам читает? очень круто!!! ))) (-)
 

А по-моему это странно, ожидать, что в школу надо идити умея читать и писать. Странно что такие завышеные требования. Зачем тогда 1 класс в школе?

наши в Петерсоне на 59 странице (3 часть)

не буду про возраст, лучше про чтение - я свою читать особо не учила, она между делом сама, и сразу словами (например, много заставляла нас читать и следить), длинные незнакомые слова изредка спотыкают, на 1 сентября читала почти как взрослые. Букварь у них такой, что для разных детей - и читающих, и нет, схемки рисовали, части слов, звуки изучали. Одна девочка совсем читать не умела, сейчас все ок. параллельно писать учились.

Насчет правильно читать по слогам - с точки зрения скорочтения это и не правильно - все проговаривать про себя, но это и не задача 1 класса:)

И вообще, я может слишком восторженная мамашка (и ник у меня всё такой), я своей ребенке не перестаю удивляться - сегодня она писала сочинение на тему "Каникулы". Конечно, она сначала диктовала бабушке, потом переписывала, но так нормально написано, обалдеть.