Музыкальная школа - да или нет?
 

Интересно, много ли родителей водит своих деток в музыкальную школу и с какими трудностями вы сталкиваетесь? И вообще - стоит ли напрягать этим ребенка, если не мечтать в дальнейшем о музыкальной карьере своего чада?

я считаю стоит.
Воообще я считаю стоит дать ребенку возможность выбрать что нибудь, чем бы он хотел заниматься, для души ,а не попробовав, он не сможет выбрать. Не понравится, всегда можно бросить. пойти на танцы, рисование...

собственно, у нас уже встал вопрос - продолжать дальше или не продолжать?
я считаю, если у ребенка есть способности, и я со своей стороны могу помогать и подсказывать ей в занятиях - то почему бы ей и не иметь музыкальное образование, тем более я считаю его ценным.
Девушка моя пошла в 5 класс в школе и в 4 класс в музыкалке. Накануне сентября был серьезный разговор - если ходить в муз. школу, то и надо заниматься дома все-таки, а не только когда я за спиной стою. потому что уже в прошлом году она дома "филонила". Я ей предложила - если хочешь, давай откажемся от музыкалки. Она отказываться не захотела. Сказала - будет ходить и заниматься.
Прошло первое занятие - получила новые произведения, задан разбор. Вчера проверяю - ничего не сделано. Села с ней, давай, говорю, вместе. Начала играть. Конечно - трудно, слезу пустила..... я нервничаю - неужели опять год мучений впереди.... Вот, и бросать жалко, и как заинтересовать ее - не знаю ((((
По собственному опыту - я мучалась класса до 6-го, потом - увлекло, даже в муз. училище поступила..... вот и жалко мне, если из-за элементарной детской лени моя дочь не дополучит чего-то, на что у нее вполне хватает возможностей, но не хватает желания.... и как быть - не знаю (((

вожу. Трудностей пока особо не заметила (2 класс) кроме покупки инструмента-у нас флейта 400 уе.
Но у него есть способности, учительница его хвалит. Экзамен сдал на 5. Ему главное это нравится.

Сама ходила... ни за что дите не поведу по своей инициативе. Если сама попросится - подумаем.

А я поведу!
 

Только на хор:-)-пусть легкие разрабатывает!Свою музыкалку вспоминаю с ужасом-это было самое тоскливое,унылое инудное в моей жизни.Окончив,закрыла инструмент и больше никогда не открывала.

Ой, а у меня самые замечательные воспоминания о музыкальной
 

школе! Мне и сейчас в жизни умение играть на пианино пригождается. Я обязательно поведу свою, если у нас будет такая возможность.

Наверное,повезло с учителями
 

у меня же была садитка от музыки.За-то хор я обожала:-)

Ходим уже 3-й год. Трудность 9и не только у нас, по моим наблюдениям) в основном в занятиях дома. Редкий ребенок дома занимается с охотой, хотя занятия большинство любит.

:)
 

не, мы точно с тобой родственники :) аналогично все :) Правда, во взрослом состоянии я оценила общеразвивающую сторону музыкалки, да в дисциплинирующую... до сих пор не могу бросить то, что вроде бы надо закончить.

Leake

Аналогично.

Музыкальная школа весьма основательно мне детство подпортила:-). Когда мы с мужем обсуждаем возможность музыкальной школы для Ленки, я говорю: "Если будет ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ просить". И то постараюсь отговорить:-).

Я занималась 6 лет, первые 3 с удовольствием, затем, когда программа стала сложнее, появились трудности. Музыкальные способности у меня не ахти, диктанты на сольфеджио писать было всегда сложно. Опять же появились другие интересы и тратить по 1-2 часа в день на музыку стало жалко. Ну и лень тоже, конечно присутствовала:-) Год не доучилась и диплом не получила. Совершенно не жалею, что училась и очень рада. что бросила. Надо было только бросать на год раньше. Поэтому по отношению к ребенку, намерения такие: если у него былы бы способности, дар, то учила бы музыке, а так как ничего подобного нет буду искать другие развивающие занятия. Может и музыкальные, но не школа.

Моя самая-самая детская мечта была такой: вот иду я
 

с нотной папочкой в музыкалку, бац! падаю и ломаю мизинец на левой руке ;-)
Занималась 9 лет, за полгода до окончания школы я почувствовала себя достаточно взрослой и решительной, топнула ногой и сказала "НЕТ!" И родители сломались. У них и до того возникали мысли - а не прекратить ли этот кошмарик? Но у меня были способности, и в музыкальной школе родителей успешно накручивали. С тех пор за инструмент садилась пару раз, под сильнейшим давлением... последний раз очень давно :-(

...В понедельник пойду выяснять в музыкальную школу насчет сына ;-) Узнала, что у них есть занятия для малышни: общеразвивающе-музыкальные, пение итд. Но для себя я решила: если столкнусь с протестами и убедить не удастся - в сад. Мне кажется, надо пытаться заинтересовать ребенка музыкой, именно заинтересовать (лично у меня просто отбили весь интерес к музыке, который изначально скорее всего был). А если не удалось - что поделаешь. Насильно мил не будешь :-(

А не боитесь, что дочка потом всю жизнь вам будет напоминать, что вы ее не отдали?:) У меня такое с художественной гимнастикой, до сих пор иногда маму упрекаю, что не отдала, загубила детскую мечту:)

На хор - ни за что:) Сама там "отпела" много долгих лет, вспоминаю с отвращением. Хор у нас был нагрузкой к музыкальным занятиям.
И на музыку не поведу, пока сама не проявит стойкий интерес.

Наташа и Николь (08.02.02)

Нет, не боюсь. Если это мечтой будет - отдам.

Ни за что:)
 

Закончила ДХО. 8 лет оттрубила. У меня как раз все было наоборот - нравилось все, кроме спец-ти (фортепиано), сольфеджио было любимым предметом (абсолютный слух), но вот фо-но... Так что, закончив музшколу закрыла инструмент, заложила книгами и больше ни разу к нему не подходила (и не испытываю желания совсем).

Было и у меня 5 минут кошмара - когда пришли в гости к друзьям, у них дочь занимается музыкой. Моя попиликала минут 10, потом заявила: "Мама, хочу играть на пианино".. Брррр, еле отговорила.

Вообще заметила тенденцию - родители, занимавшиеся музыкой, гораздо трезвее относятся к желанию детей заниматься музыкой. А те, кто никогда не занимался, не представляют, что это такое. Из этой серии заявления мамы в прошлом году (напомню, за инструментом я не сидела 15 лет на единого раза) "Сыграй, доча, "К Элизе").... На все объяснения, что я этого не могу сделать хотя бы потому, что а) у меня ногти длинные б) у меня просто пальцы "не ходят" в) я просто текст уже забыла давно и насмерть был ответ "ну ты же играла..." До сих пор думает, что сыграть - это как стих выучить.

Хотя в плане дисциплины да... организует..

Это через поколение часто бывает :)). Маму моей подруги мучали музыкой, а она хотела на спорт; подругу с братом мучили спортом.. Дети подруги уже отправлены на музыку :))).


(Я-садистка сразу вожу и туда и туда - с 3 лет "музыкальные игры", с первого класса хор, сейчас (6.5, 2й класс) выбрал флейту - посмотрим что выйдет. Естественно, туда, куда ему не нравится, ходить перестаем.)

ты у кого была?:-)
 

Что-то я не припомню:-)Представляешь,захожу с Ленкой в музыкалку и встречаю там...Светку Хорошун!Она завуч!Сказала приходить через год-а мы и не торопимся:-)

Про диктанты я вот что скажу
 

ИМХО,но большинство преподов просто не умеют учить их писать.За месяц до окончания музыкалки одна преподавательница ( Лариса Григорьевна-для S.Vas.)предложила нам с подружками спеть за местную аптеку на каком-то певческом конкурсе,а за это подготовить нас к экзаменам по сольфеджио.Подготовила,и сдали мы все на пять!Только нам их в свидетельство не поставили,т.к. до этого мы имели оценки между тремя и двумя:-)

Согласна. Восьмилетняя каторга! Пианино ненавижу до сих пор. Какое там играть на нем, с 14 лет больше не подходила.

Между прочим, по поводу разработанных легких :) Я когда лежала в больнице со своим обострением астмы - мне, разумеется делали ФВД (функцию внешнего дыхания). Причем на фоне явной, неслабой обструкции, мне не разрешали с утра никаких лекарств перед ФВД и дышала я как старая гармошка. Таки несмотря на это я выдавала объем легких выше своей нормы!! Врач (классная тетка) была крайне удивлена таким результатом (она слышала как я дышала и видела диагноз в карте). Когда я сказала, что несколько лет занималась вокалом - она засмеялась и сказала, что теперь понятно, откуда в ж... алмазы :)))

Она, кстати, вела одно время (недолго) сольфеджио, тогда здорово натаскала на диктанты. Но вот специальность преподает - бр-р-р, как вспомню, как от нее все в слезах выходили.

Ой,а мне она казалась такой доброй!
 

И репертуар у ее учеников был интересный,не то,что у нас,сплошной Барток:-).Но,как известно,хорошо там,где нас нет:-)А еще я считала,что ты такая безупречная отличница по музыке,что написанное-настоящее откровение:-)

А кто нибудь сам занимался на хоровом?
 

Прямо смутили меня два отзыва,в этом топике,и отзыв знакомой,которая рассказывала,что дочь на занятиях засыпала от скуки.Может,я идеализирую?Только,чур,не вообще про хор,а конкретно про хоровое отделение!

Я любила хор. И специальность любила. Ненавидела сольфеджио. Люто.

Если сам не попросит - не поведу. Я с ужасом вспоминаю, как мама, осуществляя свою детскую мечту, таскала меня на ненавистные занятия, а я цеплялась за перила и орала, что никуда не пойду. А еще я вышвыривала ноты в окно, ломала пианино и рыдала за гаммами. Бросила я это дело лет в 12, когда обрела достаточное право голоса. Кстати, никто из моих подруг, которые закончили музыкальные школы, близко к инструментам не подходит.

ой, как много всего написали, пока меня не было....

да, главная проблема заключается в домашних занятиях. А так ходить она хочет, и хор ей нравится, на репетиции в прошлом году с огромным удовольствием бегала, и сейчас вот на первые занятия с удовольствие ходила. И в прошлом году не было такого, чтобы появилось желание пропустить урок. Просто она ходила на урок - неподготовленной. вроде сидит дома, вроде занимается, а в результате - на месте топчется.

а я люто ненавидела музыкальную литературу... не я одна, причем. у нас была омерзительная учительница. а вот с остальным повезло. хотя я ближе к окончанию музыкалки (с началом переходного периода:)), конечно, начала выпендриваться и филонить:)

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Я обожала. У меня хоровое образование. Ходила сама, мама была против, она мечтала о танцах :) после окончания школы пела в этом хоре до 21 года (в свободное время). И кроме меня много таких было, кто никак с хором расстаться не мог...

Ты не помнишь, что ли, как я жутко прогуливала занятия?

Мне она тоже казалась доброй, пока я не начала у нее заниматься. Вот репертуар действительно интересный подбирала, даже иногда давала переписанные от руки ноты, она сама их откуда-то переписывала.

а я любила диктанты. а как на них специально натаскивают???

у меня они всегда писались элементарно, как будто я видела перед глазами нотную строчку. мне препод говорила, что у меня абсолютный слух (куда девался, хе?), я что-то там слышала на октаву выше и ниже, чем положено.

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

а мы, струнно-смычковые, очень любили в поликлинике сдавать кровь из пальца - подсовывали всегда левую руку:). гарантированное освобождение от одного занятия:)

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

У коллеги дочь закончила хорове + ф-но. Занятий
 

именно хоровых было много, репетиции постоянные по выходным, но девушке очень и очень это нравилось. В их музкалке вообще хоровое отделение очень сильное, всю Европу объездили с гастролями, даже в Ватикане на конркусе хоров побывали. После окончания музыкалки она еще года 2 приходила в хор.


Мои хор тоже очень любят. От педагога зависит, конечно. У них хоровичка с огоньком, с фантазией, распевки всякие классные придумывает. Весной на конкурсе хоров по Юго-Западу наш младший хор 1 место занял:)

помню-помню:) Но так филонить мы стали уже
 

когда наш отличный препод по скрипке уехал в Израиль, и стал у нас вести студент-заочник консерватории, люто ненавидящий это преподавание, потсоянно раздражался: Ну это же э-ле-мен-тар-но!!!!

я тоже любила диктанты, давались легко, причем
 

причем и многголосные впоследствии. Слух не абсолютный, просто хороший относительный слух, хорошо научили сразу писать диктанты + неплохо у меня алгебра шла. При относительном слухе очень важно уметь быстро подсчитывать и составлять комбинации - для диктантов и еще в большей степени для гармонических последовательностей, для полифонии. В общем, для тех дисциплин, кот. проходят отделении теории, которое я закончила :)

я чего-то слегка удивилась большинству, которое музыкалку ненавидело (это, допустим, и я так же:), и ОТГОВАРИВАЛО своих детей, желающих туда пойти. Люди:) откуда ж вы знаете, что все будет так же ужасно? И почему нельзя попробовать и бросить, если окажутся такие же монстры в преподах? По тому, что я вижу вокруг, есть и молодые преподы, которые сами хорошо понимают проблемы музыкалки (излишняя профессиональность и т.п., это хорошо написано у Лены Даниловой, кажется) - так вот, они подходят несколько по другому. В нашей музыкалке появилось как минимум три в меру молодых училки - вполне даже милых, и - ГЛАВНОЕ - не ставящих задачи непременно вырастить музыкантов. И дети с удовольствием к ним ходят. С одной из них я как-то беседовала - я открывала, как страшную тайну, что за нотами у меня стояла книжка, которую я благополучно читала, а за подставкой - конфеты. Так она смеется "так так все ж делали!":)Ага, сказать такое моей училке мне бы и сейчас в голову не пришло, при том что я с ней иногда вполне хорошо общаюсь. Так что я, хоть и сама вспоминаю уроки специальности с дрожью, отведу к кому-нить помоложе - попробовать.

ого! как же я не напрягалась, оказывается:) (-)
 

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

да, это ближе к подростковому возрасту появилась такая тактика:).

как я сейчас понимаю, у меня была замечательная учительница (я и тогда ее любила, только побаивалась - строгая;)).

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

:)ага, повезло!(-)
 

Просто зажигательных, умеющих прививать любовь
 

к музыке и при этом умеющих толково объяснить, научить еще небольших детей (в старших классах проще) преподов в ДМШ вообще немного в природе. А обуение игре на муз. инструменте или владению голосом требуют не только способностей, но терпения, большой усидчивости, даже физической выносливости, я бы сказала, которые у маленьких детей скорее редкость. Приэтом времени музыкалка и дом. задания по ней занимают прилично, а "на выходе" может остаться немного.


Я закончила и музыкалку, и музучилище. Своих девочек не хотела отдавать в музыкалку, хотелось восполнить то, чего очень не хватало мне в детстве - спорт, танцы, в принципе что-нибудь для тела. В результате, в мое отсуствие мои вместе с бабушкой сходили на прослушивание и записались в музыкалку. Старшая в 3 классе на скрипке, младшая 2 класс на ф-но. Непросто процесс конечно идет. Обеим нравитсся ходить на занятия, не требующие усилия (хор, сольф), со специальностью сложнее - уже разученное играть очень любят, а вот процесс разучивания особенно у младшей проходит с большим скрипом. Способности у обеих неплохие (ессно речь не о музыкальной карьере), в музыкалке даже на доске почета обе висят. Но как дальше будет не знаю - помимо музыкалки есть еще балетная и гимнастика (у старшей), думаю надо будет еще языком посерьезнее заняться. Когда все успевать...


С учителями тоже незадача - у старшая был очень хороший контакт с учительницей по скрипке (молодая, концертирующая). Но вот ушла она в декретный, и сейчас будет вести кто-то приходящий, из другой музыкалки. Энтузиазма это извести конечно дочери не добавило.

Когда мне исполнилось 9 лет, мои родели сказали "ты уже большая девочка и вполне можешь принимать решения сама." -не помню чего это касалось-типа идти гулять до или после выполнения уроков...Но первое принятое мною решение было " Ура, я больше не буду ходить в музыкалку". Когда родители сказали- ХОРОШО. Если ты так решила...Я была в шоке...Я думала это шутка и долго не могла поверить, что это всерьез- я действительно могу больше не ходить в музыкалку...И не ходила. Ни дня. Потом уже мама рассказывала, что им это решение далось конечно же намного сложнее, чем мне...

Ни дня не жалею о том, что бросила и пропало у меня всего 3 года ...Думаю, последнее место, куда пойдет мой сын-это как раз музыкалка...

ну да, это ж и есть эта самая основная проблема музыкалок - они учат музыкантов, а не любителей. А мест, где учат просто любить музыку и немного развивать способности (мы ж знаем, что развиваются заодно математические и языковые способности:) - вот этих мест нет совсем. Разве что у кого-то рядом есть хорошие хоровые отделения. Но совсем отказываться от занятий музыкой - вроде как-то лишаешь ребенка шанса на некоторое развитие. Хоть какие-то музакальные навыки в жизни обычно пригождаются - попеть там в компании:). Про училок - у меня просто перед глазами пример моей сестры - у нее дети именно любят музыку:) И звонят ей в каникулы- когда будет урок?:) Я сначала в осадок выпадала, что она с ними на каникулах встречается - говорю, ты что ж детей мучаешь? А она отвечает - это они замучают, если не назначишь урок. Я долго не верила:). Справедливости ради, у нее очень много детей учится не четверки (в музыкалке это считается плохой оценкой :(), и она к своим лентяям не очень пристает - мне кажется, это и есть правилный подход - на фига получать на выходе одного профессионального музыканта и десять человек, ненавидящих музыку? Раньше это точно так и было, но вроде сейчас сестренка не одна такая - я беседовала с ее подругой постарше, да и к другим учителям вполне с удовольствием дети ходят. Хотя в целом, конечно, согласна, муз.образование у нас нацелено на истребление любви к музыке..... но совсем без него вроде тоже не очень.

У нас в музыкальной школе постоянно подчеркивали: "Мы вас учим профессии!"

Вы все правильно говорите, но лично я не буду специально устраивать в музыкальную школу в надежде, а вдруг там хорошо будет. Музыкальная школа - не единственная возможность развить музыкальные способности.

А, ты из струнно-смычковых:), тогда понятно, почему тебе диктанты давались:). Я всегда сдувала их у соседки по парте, скрипачки:).

а мы что, особенные?:)

я виолончелистка, кстати:). а второй инструмент у меня был гитара. а третий - фоно.

егорке предложу обязательно! у нас неплохая музыкалка в двух остановках троллейбусных:)

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

не, на меня вроде не давили. тем более, что я все эти годы была уверена, что у меня-то способности средненькие. на выпускном экзамене была шокирована, когда директор музыкалки спросил, в какое училище я собираюсь поступать%/. и на концерт выпускников меня загнали, выступать:).

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Дело не столько в том, что ориентируются на
 

подготовку музыкантов. Чтобы чему-то научиться, везде надо прилагать усилия (ну пожалуй за исключением случая освоения языка в языковой среде) и со стороны обучающего необходима определенная требовательность.


Проблема на мой взгляд сокрее в неумении/нежелании или неспособности преподавателей муз. школы (речь об обычных ДМШ, а не при консе) найти подход к ребенку - и псизологический, и профессионально-учительский. Можно тупо долбить, что вести смычок нужно посредине между подставкой и грифом, а можно придумать какое-нибудь образное упражнени-разъяснялку и т.п.


Нам повезло с учительницей по скрипке, которая с Дашей занимается летом в Геленджике. Она, правда, не совсем школьного уровня - бывший препод Одесской консы, но как она ведет занятия - увлеченно, с образами, живыми объяснениями, обсуждением Дашка по 2 часа с с ней готова заниматься, гвоорит, вот если бы у меня всегда Ирина ВАлентиновна вела, я бы таааак старалась. А Ирину Валентиновну свои дети из местной ДМШ одолели, хотят и летом заниматься с ней:)

ну так считается потому что на смычковые как правило
 

берут детей с изначально хорошим слухом (хотя абсолютный вовсе не обязателен), т.к. делений-подсказок у нас нет на иснтрументе, нужен хороший слух чтобы мимо нот не шпарить:)

прикольно:)

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

Нее:-)
 

Ты такая аккуратная была:-)Видимо,отсюда впечатление.То-ли дело я...Помнится,один мой поклонник,хулиган Серега Разоренов, школу поджигал даже:-).А уж как Никанорова на меня орала тогда!

Ну,успокоили:-)
 

Тогда ждем год-и вперед.В конце концов,у меня кума-регент церковного хора.Не получится в музыкалке-отдам туда,пусть поет.:-)

Да обычные учителя были, я трех учительниц по фортепиано
 

сменила. Учительница по сольфеджио действительно зверствовала :-), но я умела писать диктанты и поэтому она меня любила. НО вообще вспоминаю музыкалку без какого-либо отвращения, с любовью и нежностью. Ну боялась экзаменов, перед экзаменом приходилось неделю усиленно заниматься, но не более того. Все остальное - в удовольствие. Поэтому я тоже удивлена, что многие здесь музыкалку так ненавидят.

Ну,чтобы стало понятно
 

Меня били по рукам,орали беспрестанно,унижали( "чем это от тебя воняет?семечек нажралась?").Я часто приходила оттуда в слезах.

Это одни из самых грустных воспоминаний моего детства
 

и одно из самых сильных разочарований родителей-столько лет из последних сил платить-и не получить должного результата.Могу сказать,что если у человека судьба играть и петь-он научится и без этой каторги.Среди музыкантов,с которыми мне приходится работать,людей с дипломами нет.Что не мешает им уже сейчас периодически учиться.Огромный труд,которого требует музобразование,должен быть чем-то хорошо замотивирован.А как я могу замотивироватьребенка,есл� � у меня собственных мотивов нет?

нифигасе... у меня было золотое детство:)

ольга, егорка (03.05.02) и бобренок-апрельчонок

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b4.lilypie.com/H6rvp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://bd.lilypie.com/4jBVp3" alt="Lilypie Baby Ticker" border="0" /></a>

ндя...почитала начало вот этого топика:

http://www.eva.ru/main/forum/frames?idBoard=56

сильно расхотелось.
Вспомнилось получше свое детство и правда стало жалко убивать время ребенка на не слишком приятное и
не факт что полезное занятие. Вот только где брать эти места, чтоб "и без музыкалки развивать ребенка в муз.плане"?
Интересно, почему практически всем родителям нашего поколения втемяшилось мечтать о музыкалке и усердно воплощать мечту в бедных детях?.....

Я сама музыкалку закончила. давно ... За инструмент сажусь редко, обычно в минуты душевного смятения. Помогает. Учителей вспомина с благодарностью и уважением...

Старшую отдали поздно: в 9 лет. На начале 5-ого класса я думала, что сломаюсь - так было тяжело ее заставлять. Муж ругался - сколько можно издеваться над ребенком... И вдруг что-то произошло, и девица стала ловить кайф от процесса. В прошлом году взяла дополнительно гитару, сейчас собирается вокал.

вот и у нас сейчас такая ситуация... и я как раз на грани того, что сломаюсь и перестану ее заставлять... но мне очень и очень жаль будет, если она музыкального образования не получит лишь по этой причине. Я уже и учительницу попросила дать максимально облегченную программу.
Наверное и правда - стоит ждать, когда ее увлечет.
Спасибо, Мамаша! Ваши слова мне даже сил придали. Потому как эти силы нужны не только ей, а по-большом у счету - именно мне.
Вчера разговаривали вечерочком по душам. Я ей сказала, что если она захочет прекратить музыкальные занятия, то я возражать не буду, хоть мне и будет очень жаль. Она ответила, что ей нравится ходить в музыкалку и бросать она не собирается.... Чтож, буду помогать ей и дальше бороться с домашними занятиями. И ждать - когда увлечет.

Точно, я тоже всегда думаю, что если судьба играть и петь - сам научится. У меня муж хорошо на гитаре играет, сам всегда подбирает песни, музыке ни дня не учился. А я разве что песенку про веселых гусей могу Ленке на пианино сыграть:), ведь ни разу к пианино после окончания муз.школы не подходила.

Не могу сказать, что в нашей музыкалке у нас вообще такого
 

не было. Было и у нас, но в основном с теми детьми, у кого совершенно не было никаких способностей и желания учиться. Вот помню одну девочку, папа у нее был довольно богатым человеком в масштабе нашего поселка :-), он платил за занятия и требовал результата, а у девочки ни способностей, ни желания заниматься не было. Она прогуливала занятия, у нее ничего не получалось, учительница с ней билась, как рыба об лед, а папа орал на учительницу (на моем уроке это было), требовал, чтобы она отрабатывала свою зарплату и учила ребенка играть на пианино. Ну ту девочку и перевели к учительнице-монстру, которую все боялись. Та, думаю, тоже особо не церемонилась, судя по тому, что та девочка от нее всегда в слезах уходила.

Я же свои занятия вспоминаю с удовольствием. ПРограмму мне самой позволяли выбирать, даже бывало пару раз, когда я перед экзаменом не успевала подготовить то, что мне не нравилось, и заявляла: "Буду играть вот это!", учительнице деваться было некуда, соглашалась :-). Учительница мне давала необычные домашние задания - нарисовать картинку на несколько тактов, как я вижу эти несколько тактов. Или нарисовать картинку на целое произведение, например, Гавот, рассказывала предварительно что такое Гавот, в каких случаях танцевали этот танец, какие костюмы надевали. Ну, в общем, интересно было. Я и нот много заказывала из Киева, через фирму "Ноты-почтой", играла потом просто так, для души, а не в рамках программы. Показывала учительнице то, что мне нравилось и она помогала мне разобраться в этом.

В общем, не было сильного напряга, только перед экзаменами.

Я тут недавно нашла на узбекском форуме девушку, которая до сих пор общается с двумя моими учительницами музыки, передала им через нее самые искренние благодарности, от души :-).

http://www.livejournal.com/users/immoralist/285240.html

точно. Специальность - мука всего детсва, как я мечтала жить без этого! А сольфеджио - ничего, терпимо было. И хор тоже так, развлекаловка.

О, коллегу нашла! Привет теоретицце :-) Абсолютно точно про связь диктантов с математикой описала. Я так же, с относительным слухом, щелк-щелк и за пару проигрываний диктантец в кармане :-) А вот щас вспомнила одного своего студента, гордившегося своим абсолютным, который, когда очередь до хроматизмов дошла, тааак поплыл в них :-)

Видимо я была
 

редкостным ребёнком, мбо с удовольствием и по собственному желанию занималась в музыкалке. Музыкальноео бразование дальше я не продолжала, но не считаю годы в музыкалке потерянными. Что плохого в том, чтобы стать чуточку образованее в какой-то сфере:) Сейчас двое моих сыновей в подготовительном классе школы искусств, на музыкальном отделении. В прошлом году отвела всех троих, но только один из них решил остаться, за прошлый год он определился с инструментом и к моему удивлению выбрал скрипку! А какой чУдный преподаватель нам достался! С этого года второй из детей тоже запросился в школу искусств в подготовительный класс, пока будет обпределяться, на следующий год, скорее всего, пойдёт на эстетическое отделение. Там не только музыка-пение, но и спортивные танцы, изо.

Вот еще отзыв о занятиях музыкой
 

и во что это вылилось :) http://www.dentist.spb.ru/music/.

Кому-нибудь медведь на ухо наступал?? :))
 

Мне - целое стадо наступило и потопталось. Что не помешало родить двух весьма музыкальных детей. Старшенький начал заниматься флейтой. Ну пока задания простейшие, но все равно какие-то уроки, которые пока что ему без помощи даются плохо (ну, мало несчастному шестилетке было русского чтения и прописей, уроков в русскую школу, уроков в общую школу, английского чтения, кружков...). И как мне с моим отсутствием слуха ему помогать? Мужа ждать? Он-то с муз. образованием и слухом, но к его приходу ребенок уже усталый дальше некуда :((.

Мне :((((((((((
 

И мои тоже занимаются флейтой :) Но я их не контролирую, а скорей они меня учат :)) Кстати, после таких обучений учительница сказала, что мой хорошо заиграл :))

Говорят, что слух можно развивать. Так что придется вам пойти учиться самой, чтоб с ребенком д/з делать :)

Неее, дохтур сказал "в морг", значит "в морг" (с):)(-)

Мне :-). А если серьезно- нет людей без слуха, нету. Все рождаются со способностью к точному определению тональности звука. Но, так как в русском языке в обыденной жизни эти механизмы не задействованы (вот в некоторых восточных языках - да), то слух не развивается.

Так что все в наших руках :-). Если очень захотеть...

если есть кому правильно его, слух развить. да,
 

развить относительный слух можно у любого, теоретически. Практически, для этого нужен хороший педагог/наставник, в дополнение к собственному грячему желанию конечно. Способность к точному оперделению высоты (тональность тут не в тему:) звука дается дааалеко не каждому от рождения. Те, у кого это есть, обладают абсолютным слухом.

мужу моему и его маме, прямо таки оттоптал:))
 

дети в этом отношении к счастью пошли в моем направлении, у меня и оба родителя, и их родители, и брат с хорошим слухом, все поющие (в отличие от меня:) А как отец песни и всякие мелодии отсвистывал - супер, хотела научитья, но увы, не дано (губы что ли не такие).


А если по делу. На флейте ведь звуки извлекаются фиксированной высоты (в отличие от скрипки и виолончели). Так что твой слух там особо не нужен, ты можешь, если не в лом:), отслеживать правильность аппликатуры (т.е. чтобы нужные дырочки нужными пальчиками зажимал). И ритмический рисунок. Как у тебя с чувством ритма? (бывает, мелодический слух неплохой, а с римтом беда у человка). Имеешь представление о том, что целая состоит из 2 половинок, половинка из 2 четвертей, четверть из 2 восьмушек или 4 шестнадцатых? Умеешь отсчитывать/прохлопывать размер (на "раз и, два и" и т.п.)? С пунктирным ритмом у начинающих нередко бывают проблемы, здесь вот помощь постороннего отсчитывающего или отхлопывающего восьмушки или шестнадцатые может пригодиться.

Вот с половинками сейчас пытаюсь разобраться. Видимо, надо за этим.. метрономом идти.. :))

эээ, тяжело с метрономом маленьким, он их как бы
 

сбивает. Лучше рядом стоять и пульсацию отхлопывать (можно по какой-то твердой поверхности, напр. по столу) четвертями или голосом: раз и, два и.
Но попробуй с метрономом в самых медленных темпах пока. Я своим метроном ставлю когда уже произведение более-менее разучили и надо держать темп.


Да не боись, прорветесь:)

да, точно... мне просто что высота, что тональность - все не одно, к сожалению :-)))

сейчас начала ребенка в музыкалку водить - надеюсь с ее помощью все освоить :)

мне наступил, и потоптался тоже:-), и мужу наступил, но тут главное без комплексов:-), вот муж внушил себе что у него абсолютный слух и прекрасный голос:-), и живет убеждая всех в этом. У костра орет громче всех, всех сбивает с ритма, и при этом "У меня все прекрасно и абсолютно, ко мне учитель (читай халявщик) ходил 7 лет и всему меня научил!". Люди не перечат, просто затыкают уши и отходят в сторонку:-).

У нас бабушка вместе с младшей солльф-о осваивала:)(-)
 

Можно, так как центр, который отвечает за слух в правой половине мозга и если его нет с рождением, ну почти нет, вполне возможно отделить память с левой, которая будет узнавать мелодии по другому принципу (грубо: будет делать более логичный анализ звуков, а не автоматично:)), но результат будет тот же. Это у меня одна из знакомых на какогото психа училась и я прочитала некоторые из ее книг:)). У меня был ужасный слух в детстве, а сейчас очень даже хороший: я сразу же узнаю кто какую часть в своей песне откуда стыпзил:)), могу ноты записывать по слуху. Много денег родители дали на частных учителей:)), котоpые кстати говорили, что полно случаев когда слух тренируется. а, вот получится ли удачно если начать взрослым незнаю.

Ненавидела музыкальную школу от всей души. Только и помню :5 класс, таскают меня на дополнительные занятия к преподавательнице на дом, а я думаю выбросить бы пианино в окно.

Сбежала в 10 лет, родители очень долго переживали. К инструменту после этого до 20-ти не прикоснулась ни разу.

Пытка. Даже имя учительницы до сих пор помню, ненавидела её страшно, а к другой было не перевестись - завуч, детей со способностями она не отпускала.

Своих отдам в музыкалку, только если умолять будут (что-то не похоже).