Менять или не менять?
 

Осенью поступаем в 1й класс. Имеются две школы - обе частные (ребенок гиперактивный, невнимательный, потому в обычную нам нельзя).

Расскажу про первую школу. Я была там два раза: на экскурсии и на собеседовании ребенка. Все очень понравилось:и обстановка, и учительница,и особенно психологическая служба - там два психолога, логопед и дефектолог, которые, судя по их сайту, действительно РАБОТАЮТ, и денег дополнительных с нас за это, как обещали, не возьмут. Кроме того, там есть возможность заниматься дополнительно музыкой, а ребенк мой очень хочет. Минус - 20 минут от дома на машине. Правда, пробки от нас в обратную сторону, то есть, когда я везу его на занятия, пробок нет, а когда возвращаюсь домой, попадаю по полной программе, а у меня дома младший ребенок, который еще на ГВ.

Школа №2. Через дорогу от дома. Можно ходить пешком, НО... Сюда мы ходили в детский сад и на подготовку. В силу поведенческих особенностей ребенка, нам было рекомендовано (школой) приставить к нему дополнительного педагога(за доп. деньги, есессно), т.к. были случаи, когда он срывал занятия. За прошедшие 3 года, что мы к ним ходим, поведение значительно улучшилось, однако убирать педагога они не спешат(тока обещают), потому что им так удобно: мы платим, в классе второй учитель, который занимается ВСЕМИ детьми, а в случае чего нашего выводит за дверь, вместо того, чтобы утихомирить его. Разговаривать с ними - пыталась, да. Отвечают: но вот он же вчера сделал то и то (громко разговаривал в столовой, не сразу отреагировал на замечание), значит рано ему еще препода этого убирать. Сейчас он своим поведением не отличается от поведения других детей, при этом в классе он "особенный". Он уже начал это понимать, понимают это и другие дети. Я хочу разорвать этот порочный круг, пока не поздно, пока мой ребенок не нажил себе еще дополнительные комплексы, которые могут повлиять в т.ч. на его поведение.

Спасибо, что дочитали. Вот такая ситуевина у нас. Что делать?

А сколько младшему? И нельзя ли подвинуть как-то режим кормления? Потому как в старой школе вам оставаться нельзя -- из ребенка там точно сделают "ненормального"

Я бы перевела обязательно. Когда педагоги навешивают ярлыки, это ужасно. По себе знаю. Ученик не может толком постоять за себя перед учителем. Весовые категории разные. Получается порочный круг, как в сумашедшем доме :)), чем активнее заявляешь, что нормальный, тем больше смотрят как на буйного.

Перевела бы,наверное
 

По той же причине.Глаз ваших педагогов уже "замылился",им трудно принять перемены,происходящие в ребенке.

во второй можно оставаться, но при условии, что вам все же пойдут навстречу. Однозначно - не нужен второй педагог, мотивировать, во-первых, тем, что они проделали работу и пора пробовать переводить его на нормальный режим, во-вторых, он за лето остепенится (моя сильно изменилась, можно сказать, что с психологом будете заниматься). Повысил голос, чего-то не услышал - это совсем не криминал, это же дети, даже с отличниками бывает. Мы год отучились в частной, два мальчика у нас потяжелей с точки зрения учителя, естественно один учитель справлялся, на то он и учитель с разными детьми контакт находить.

Младшему сейчас 2 месяца, в сентябре будет 5. Прикорм, наверное, только начну вводить. Будем думать насчет кормления.

Я тоже считаю, что учительница справится, найти подход к моему ребенку можно, но это же надо напрягаться. со вторым педагогом ей удобнее. Условие такое я им, конечно, поставлю, но боюсь, они поначалу согласятся, а потом, где-нить в конце первой четверти пойдут на попятный, и придется нам в другую школу в середине года переходить:((

Если кормление младшего - это единственная проблема, я бы перевела. В крайности, можно брать его с собой когда за старшим едете и по дороге кормить или сцеживаться, если няня есть.

честно говоря, не представляю, что делать второму педагогу в одном классе - держать ребенка за руки, все записывать за него, стоять над душой - да так он никогда ничему не научится! Зачем тогда первый педагог, было б индивидуальное обучение. Нужно же сознательность воспитывать, а не вечный ограничитель ставить. Любая школа определенный риск и всем довольным быть невозможно, обидно, если еще кучу денег платить приходиться. Нам вот повышения цен надоели, уходим, но благодарны, что к нам прислушивались, и вообще взяли нас на испытательный срок в школу (из-за мелкого возраста).

Полностью согласна с Вами. Как я поняла, второй педагог нужен для того, чтоб выводить моего ребенка из класса, если он мешает первому вести урок. А потом, наверное, еще потребуют денег за репетиторство по той теме, которую он не усвоил, когда был за дверью.

Повышение цен нас тоже не радует, но все психологи, у которых мы консультировались, настоятельно рекомендуют частную школу с небольшим количеством детей в классе.Хотя бы на период нчальной школы. А в пятом классе, говорят, можно уже в обычную. Очень надеемся на это.

А вам сейчас сколько? И во сколько в школу пошли?