Суть вопроса: при родах малыш перенес гипоксию, после этого еще и коньюгационную жедтуху. Сильно ли будет такой малыш отставать от своих сверстников? Если у кого была гипоксия - поделитесь, как вы развивались, были ли последствия?

Мы такие были. Хроническая гипоксия во время беременности, в родах - недоказуемо, но вроде бы не было.

Что нам "за это" было:

Начну с более очевидного и нормально лечимого - Несимметричный гипертонус. Во-первых, сам по себе гипертонус плох, во-вторых, у нас еще и вкривь и вкось. Но - никто, кроме специалистов и меня эту ассиметрию у ребенка не видел. Лечили - массажи - не только то, что делает массажист, но и регулярные делала я. Не слушайте тех, кто твердит, что "массаж - дело только профессионалов!". Мамочка ласковыми поглаживаниями и растираниями ничего не испортит! А польза будет именно отрегулярного, т.е. 2-3 раза в день, массажика. Гимнастика - даже для самых маленьких существуют упражнения. Плавание - как можно раньше в большой ванне в теплой воде с морской солью или хвойным экстрактом - расслабляет, кроме того, вода вообще борется со всякой ассиметрией. В более старшем возрасте - правильная, подходящая именно малышу обувь - самая большая статья "детских" расходов. В общем, нельзя сказать, что последствий нет - но нет критичных, видимых неспециалистам, последствий, влияющих на жизнь и самочуствие ребенка.


Далее - более спорный вопрос. Ставили нам диагноз ПЭП (пренатальная энцефалопатия), ММД (минимальная мозговая дисфункция) на основании некоторых симптомов. Кое-какие из симптомов проявлялись только на приеме районного невропатолога, после 4 часов в очереди. Нам постоянно предлагали лечение препаратами, стимулирующими кровобращение и питание мозга. От большинства из них мы отказывались - правы ли мы были - Бог нам судья. Но - так или иначе, рано или поздно, но сейчас все эти диагнозы ставят нам только в том случае, если вместе с ребенком на прием приходи его карта :-).

Далее нам ставили "ЗПРР" - задержка психо-речевого развития - на основании того, что в полтора года ребенок не хотел говорить фразами, а в два - у нас была"каша" во рту. Зато уже в два с половиной года ребенок пришедшему к нам невропатологу рассказывал смешные сказки, и общался сам с ним очень и очень интенсивно. На что врач сказал - "я не понял, зачем вы меня вызвали" (ох, этот день вспоминаю просто как праздник!!! Как я жалела, что в доме нет шампанского! Как я боролась с собой, чтоб не прыгнуть врачу с объятиями!!!). В общем, сейчас нам 4 года - и никакого отставания у нас нетути! Даже, напротив, врачу в этот раз не понравилось, что ребенок хорошо читает, считает и рисует - советовала "не форсировать интеллект".

И последнее, не так очевидно связанное с гипоксией - гиперактивность. С одной стороны - выглядит прямым следствием гипертонуса и т.д., с другой - ее связывают еще и с наследственным фактором. А вот "шило в попке" у нас точно имеет право быть абсолютно наследственным. С этим я заморачивалась - надо было научить ребенка увлекаться и заниматься чем-то подолгу, надо было разбираться очень плавно с его истериками... Это тяжело - но и это тоже прошли и оставили за спиной. Этим летом мальчик был признан самым тихим, аккуратным, некапризным и умненьким на пляже :-)...

В общем, мой вам совет - будьте готовы к нерпиятностям, ищите информацию, не верьте на слово одному врачу - перепроверяйте все назначения. Ибо назначить могут много чего - и много чего могут просмотреть и не назначить. Но, по большому счету - с этим диагнозом сталкивается очень и очень много детишек, и к институту их точно нельзя будет отличить от ребят, росших без всего этого... Удачи вам!

Во многом как про нас написано :-)
 

Только у нас еще и кесарево было. И не ставили ММД и ЗПРР. А в остальном, все очень и очень похоже. Та же шилопопность и трудности с продолжительными занятиями. Но зато и способностями нас Бог не обидел. И уж точно нет у нас никаких отставаний, в чем-то даже опережаем сверстников. Просто такие детки требуют повышенного внимания. Но это не смертельно, уж точно :-)

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Уточните, была острая гипоксия, т.е. только при родах, или все таки при беременности - хроническая. Дело в том, что после острой гипоксии реабилитация быстрее. У нас была острая, предупреждали о возможных последствиях, но нам повезло, все было хорошо. Реабилитировались за три часа, так что вот так. Удачи.

Во время беременности гипоксии не было, а вот короткая пуповина, да еще двойное обвитие, сделали свое дело. Нам в полмесяца делали УЗИ головного мозга - сказали все нормально, без патологии. Нервопатолог поставил гипертонус, почему - то одной стороны? Сейчас нам год, но мы еще не ходим, правда ползаем очень быстро. Вот думаю, может наше нехождение, да еще некоторая эмоциональность быть следствием гипоксии?

Тонус с одной сторны - это как раз и есть несиметричный. Бяка :-(. Неприятно, надо обязательно не забыть - и каждый раз, когда вас будет осматривать ортопед, просить посмотреть спинку, плечи и грудь - что б ассиметрия не привела к неравномерному развитю мышц и всяким сколиозам...

Эмоциональность - может быть, гиперактивность? Гиперчуствительность еще бывает - к погоде, к эмоциям дома, к интонацим в речи... Это все однозначно связывают с гипоксией. Для объяснения этой связи и придумали диагноз ММД - что-то в родах случилось с нервной системкой - вот от этого есть последствия. Этот ждиагноз ставят не все - у нас невропатологи через одного ставили ММД, через другого - ПЭП. Что, в принципе, одно и тоже...

В таком случае вам, помимо всяких лекарств (набор средств определяется скорее личными пристарстиями врача) 100% пропишут ванночки с солью - правда полезно и несложно. Хвойный экстракт - не все детки любят, наш, например, через раз и с уговорами. Могут прописать побольше витамина D3 - это, по мнению многих врачей (но не всех) повышает общий тонус мускулатуры, подтягивает слабые мышцы, повышает сопротивляемость всяким искривлениям.

А вот нехождение - ни о чем не говорит. Вам может невропатоог намекать, что, де, лечение проблем с мозгом вылечит и "нехождение" - фигня это все. Даже абсолютно здоровые, идеально рожденные дети имеют право ходить тогда, когда им (а не невропатологам) этого хочется. Скорее, наоброт - у нас гипертонус приводил к раннему осаиванию навыков - ребенка просто именно колбасило, крючило - не мог он на месте сидеть-лежать... Мы поползли в шесть месяцев - просто как ракета, до стертых в кровь коленок, а пошли в 10 месяцев - тоже ничего хорошего. Спинку лечим сейчас коррекционной гимнастикой...

Не переживайте! "Нехожение" в год еще ни о каком отставании не говорит!

Поделитесь опытом!
 

Ришка -- как вы плавно разбирались с истериками и учили увлекаться и заниматься чем-то подолгу? Это было как-то систематично и последовательно? Как? Поймала себя на отсутствии логики в борьбе с истериками, алчу ее обрести.

Сначала - истерики...
 

Мы ходили на консультацию к психологу, разбирали с ним именно наши истерики (благо, парочку ребенок наглядно продемонстрировал). Я не уверена, что вам подойдут наши решения, но нам - помогли, но чень и очень медленно.

Во-первых, планирование дня - ребенок должен знать, что с ним будет. Пусть он еще не может нормально говорить, но он может выслушать - "сначала мы позавтракаем, умоемся, оденем кртку, и выйдем из доам. Мы пойдем гулять в парк - мы пройдем через двор. перейдем улицу, пройдем мимо бабушек, продающих грибы, мимо собачек и скамеечки. А парке мы будем..." и так вплоть до сна расписать все. И - что тяжело - от плана не отступать. То есть - сказали, что сначала пьем кефир, а потом едим печенье - вс, слово не воробей. Это - просто волшебство, количество протестов и истерик сокращается на глазах!

Любое изменение в жизни семьи - стрижка мамы, покраска крыла на машине, новый календарь - обязательно обсуждается с ребенком. В тяжелые дни - вплоть до того, в каких штанах идет гулять с ним няня :-).


Дальше - при каждой возможности предоставлять алтернативу: "Какую шапочку ты хочешь одеть?", "Какие сапожки ты выберешь?" и, соответсвенно, иметь возможность эту альтернативу предоставить - две шапочки, два набора совочков и т.д. - в рамках бюджета и здравого смысла.

Вечером обсуждаем все, что было днем "утром мы проснулись, попили кефирчик..." - точность на грани маразма. При возможности - еще и рисуем - мы рисавали маршруты прогулок, рисовали картинки "про то, что видели", про сказки, мультики... При этом мама рисует - ребенок зачеркивает/раскрашивает/калякает - принимает участие.

Когда чувтвуем, что истерика готова стрястись - изо всех сил пытаемся ребенка как можно более резко переключить. Не просто "птичка летит" - а "ого-го какой голубь! Ты только посмотри - нахально уселся и к ман пристает! А ну-ка давай его прогоним - что-то больно у него рожа хитрая, может, он затеял скандаолить?!" - и переключать не на пассивное, а на, по возможности, активное действие - встали, побежали... Самой маме в этот момент быть неожиданной, удивительной и неповторимой :-)...

Ну и когда "ОНО" таки стряслось с ребенком - хватаем в охапку, НЕ ВЗИРАЯ НА СОПРОТИВЛЕНИЕ (а оно было ого-го- и очки с мамы швыряли, и пинались до синяков на всех участниках :-() прижать к себе, и либо молчать, либо тихим, спокойным голосом убеждать - сейчас все пройдет, ты успокоишся, мы сможем пойти дальше гулять и т.д. Держим на ручках и гладим (хвостом, навреное - нашу тушку можно было удержать только всеми руками и ногами) - и даем ребенку возможность молча присутсвовать рядом с нами, не вовлекаем ни во что, не тормашим, пока он не отдохнет и сам не запросит общения.

И про "внимание и усидчивость"
 

Несколько раз в денб, когда ребенок хорошо ( вплане описанных выше истерик :-)) себя чувствует - присаживаться рядом с ним, описывать ему все, что происходит на улице, в деталях - и потихонькуттребовать его комментариев: "А вот смотри, мама утка плывет по середине пруда... А утятки видишь, как плывут? Не сомсем, как мама, да? Чуть ближе к краю, правда? А вот ветер пошевелил деревья, и воробьи слетели с веток... Они шумят, да? Галдят и чирикуют? А видишь, они все время стайкй держутся? А вон тот, мне кажется, промок, правда?" - и так далее. Прекрашать, когда ребенок перестает увлеченно отвечать, и постепенно нарашивать продолжительность. Мы теперь по часу с ребенком можем так болтать - заодно и бощительность повышается, и кругозор...

Дальше. Стандартное обсуждение сюжета сказки/мультика становится обязательным. Потихонечку провоцируем ребенка пересказывать сюжет, в идеале - с иллюстрациями. Придумываем много занятий "монотонных" - лепить из малньких шариков платслина - каждый шарик скатать, поместить на место и т.д.

Делаем дела, подчеркивая пошаговое выполнение - сначала берем грязную тарелку, потом - намыливаем, потом - трем, потом - смывем пену, потом - ставим в сушку. Несколько раз пытаться "пропустить" или "перепутать" этапы, так, что б ребенок вас подловил.

Если есть занятия, способные удержать внимание ребенка надолго (у нас - переливание "из пустого в порожнее" теплой воды, копание, выстраивание из машин пробок) - предоставить условия для занятия этим в любой момент, не отвлекать, позволять заниматься именно этим, сколько душе угодно. Но (!) при этом именно эти занятия не рекламировать (никаких "Хочешь поиграть со стаканчиком?") - простго иметь в виду, что почти в любое время ребенку этого можно и много.

Структурированная физическая активность - игры в догонялки, качание на качелях под счет, катание с горки под счет, попытки танцев и прочее. Это, как ни странно, учит сосредотачиваться самым ненавязчивым методом.

Удачи вам! Для меня именно наш период истерик - с 1,5 года и до 2,5 - самый, пожалуй, тяжелый за весь детский опыт. Очень важно, что б выбранную линию поведения с ребенком поддерживали все - няни, папы, бабушки... Пожалуй, это - самое сложное. Объяснить бабушке, которая "лучше все знает", почему с нашим ребенком даже полдня в субботу надо обращаться именно так...

Ришка, а не написать ли Вам по мотивам этих двух постингов статью да и вывесить ее на каком-нибудь мамском сайте? Я прочитала просто с тоской, что лет пять назад ничего подобного мне не попалось и до всего пришлось доходить своим умом (и на своих ошибках, которых было гораздо больше, чем хотелось бы).

Мне... полуэкт... разве что как довесок к "тиграм"... А что, надо?. Я понимаю, что и сама начинаю забывать (слава тебе, Господи!) - не помню, когда у нас закончились истерики, с трудом вспоминаю, какие были симптомы начала...

Но, вообще-то, строго говоря, это все - только наш личный опыт... И "уцпражения" подбирали специально для нас...

Даша неделю не дышала сама, Кирюха - три дня (на ИВЛ оба).

В развитии не отстают :-) У Даши небольшие проблемы с мелкой моторикой, но... это фигня :-)

Катерина, Даша (15.01.1994) и Кирюша (12.05.2000)

Это очень полезный и поучительный опыт. Ведь и правда, пока методом "проб и ошибок" до всего дойдешь, столько времени упустишь.

Так что я могу только присоединиться к предложению Бести :-)

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

ОФФ Ришке
 

>Этим летом мальчик был признан самым тихим, >аккуратным, некапризным и умненьким на пляже ...

Вы все же съездили отдохнуть? И как, довольны? Вроде, по настроение - да, я очень рада.

alissa и Пашка-черепашка (30.07.00)

Да, гипоксия была при родах, при беременности все было нормально. Но после родов он три дня лежал в кювезе под кислородной маской, а потом на 5 день стал желтеть. Потом еще 10 дней под всевозможными капельницами. И только на 17 день я смогла взять его на руки. Вообщем вот такие роды, хотя они были и третьи, первые двое прошли без патологии, а на этого прям все свалилось!

Риша, большое спасибо! Если, что еще вспомните - напишите! Можно на адрес: rvl17@rambler.ru

почти офф, хотя и про гипоксию
 

Слушай, сто раз все читала, но вдруг призадумалась. А что, проблемы с мелкой моторикой это одно из следствий гипоксии? В чем у вас проявляются эти проблемы? У меня самой была при рождении тяжелая гипоксия, кровоизлияние в мозг и все такое. Но я всегда считала, что все это прошло для меня совсем без последствий. А теперь вдруг подумалось, что может мой плохой почерк, отвращение к вязанию, аппликации и прочей ручной работе связаны именно с этим? Хотя мозаику я в детстве очень любила. Интерес, разумеется, чисто теоретический, вряд ли это лечится в 32 года :-), но все равно интересно.

Маша и Настя (03.08.2000)

А Вы и пишите как личный опыт. Народ разберется, что к своим детям имеет смысл применять, а что мимо. Я постфактум вижу, что попадись мне этот опыт на пяток лет раньше, многих метаний можно было бы избежать.

У нас была гипоксия в родах. Я в потугах была 5 часов, а он без вод 13 часов. Огребли благодаря этому ПЭП, рахит, дисбак и бессонные ночи до сих пор ( сейчас 3 года). ОТставание в развитии ставили с 6 месяцев. Он и сейчас меньше и слабее сверстников. Часто болеет. Но в умственном развитии более чем хорошо. Болтлив и сообразителен не по годам. Я читала, что у детей преживших гипоксию обычно очень хорошие умственные способности.

Спасибо огромное!
 

С большим интересом все прочла -- и очень многое намотала на ус. Конечно, сейчас Миха уже постарше будет, так что кое-что нам, кажется, уже поздновато, да и со всем, что касается поболтать у нас полный порядок:-). А со всем остальным буду внедрять в жизнь:-). Еще раз спасибо!

&gt; У нас была гипоксия в родах. Я в потугах была 5 <BR>
&gt; асов, а он без вод 13 часов. Огребли благодаря <BR>
&gt; этому ПЭП, рахит, дисбак и бессонные ночи до сих <BR>
&gt; ор ( сейчас 3 года). ОТставание в развитии <BR>
&gt; ставили с 6 месяцев. Он и сейчас меньше и слабее <BR>
&gt; сверстников. Часто болеет. Но в умственном <BR>
&gt; развитии более чем хорошо. Болтлив и <BR>
&gt; сообразителен не по годам. Я читала, что у детей <BR>
&gt; реживших гипоксию обычно очень хорошие умственные <BR>
&gt; способности. <BR>
<BR>

у нас потуги 6 часов, правда, гипоксийка небольшая была. Ребенка средней беспокойности. Я, которую вытаскивали в свое время вакуумом, была горааздо хуже (тогда диагноза ПЭП еще не было, но думаю, я под него подходила). А вот про умственное развитие - это похоже. У меня Сашка тоже "не по годам" и сама я была в детстве (это сейчас "отставание" - к 30 годам :) наметилось. Или уже старческий маразм?)

Ришке
 

Все один в один как у нас- ПЭП,тонус,желтуха,
рахит,ЗРР,гиперактивность.
Меня волновала его спина
(мне казалось,что у него плечи немного вперед),сходили к хирургу-ортопеду,
но ребенок не дался врачу осмотреть
себя толком -врач сказала,что мышцы спины вяловаты и плоскостопие.
Прошел год и хотя ребенок
лазает по шведской стенке
и висит на кольцах,
мне все-таки кажется ,что проблема есть...
Ришка,не подскажите в связи с чем и какие Вы делаете упражнения для спины ?(у меня самой сколиоз, поэтому беспокоюсь за спину ребенка...)
И еще, ребенку уже 2.4,
а он не говорит НИ СЛОВА.

Спасибо.

Как всегда - жизнь многогранна... Отдохнули, но очень недовольные "сервисом", накруткой цены и еще кое-чем... А море - это кайф. Особенно, если залезть туда с ребенком :-)...

Ришка. Не могу ничего вставить, настолько все сходится, кроме того, что нам пришлось обойтись без массажа - ребенок не переносил пркосновений, вот до чего был нервный. Однако, нам пока 1, 5 и девочка тоже не говорит пока фразами, а также часто переходит на носочки и неуверенно до сих пор держит равновесие при ходьбе. Меня это несколько беспокоит, но Ваш топик вселил немного оптимизма.:))))

Не переживайте!
 

Моей дочке уже 2 года 3 месяца. При родах была гипоксия, перинатальное поражение ЦНС. Гемоглобин при родах у дочки был низкий - 150. Роды шли 12 часов (с момента отхода вод). Первые три-четыре месяца постоянно кричала. Возможно, мучали газики. Реагировала на погоду (ветер, грозу) криком. Спала плохо и только на улице (родилась в мае, поэтому была возможность много гулять - тепло). Прошли три курса массажа с электрофорезом. Результат положительный. Стала лучше держать головку, пыталась взять игрушки. Практически не ползала - сразу пошла примерно в год. Сейчас все функции тьфу-тьфу нормализовались. Умственное развитие в норме, даже опережает сверстников. Знает много стихов, почти все буквы. Занимались с ней постоянно. Развивающие игры плюс чтение книг. Истерики бывают, но стараюсь быть максимально спокойной. Говорю, что когда ты кричишь, я ничего не понимаю. "Говори спокойно!". Моментально успокаивается и говорит спокойно, что она хочет. Капризы не поощряю, наоборот всячески прикручиваем, но все спокойно, путем переключения внимания.

Извиняюсь, что не сразу отвечаю... У нас вселедствие нашего несимметричного тонуса - такие же несимметричные мышцы спины - на правой стороне мышечный валик широчайшей мышцы выше левого... Мы делаем подъем одной руки лежа на спине, прогиб за одной рукой (вторая прижата к груди) и т.д. Но это все - именно для нас говорил ортопед из ЦИТО. Мы еще будем специаьные стельки заказывать - вот еще головоломка - куда и как их ставить...
А вообще для детской спинки рекомендуют плавание с надувными наплечниками - именно то, что надо, и мышцы волей-неволей будут развиваться симметрично. Мы с этого сентября идем в бассей, надеюсь, поможет. Чего и вам желаю :-)

У меня была гипоксия в родах.
 

Пишу со слов мамы. Мама очень переживала. Развивалась я нормально. Истерила, да, частенько. Была повышенная судорожная готовность, пару раз судороги при высокой температуре. Потом все прошло.

Результаты вроде неплохие. Училась на пятерки, закончила физтех с красным дипломом, кандидат наук, замужем, родила, ребенок здоров (тьфу-тьфу-тьфу). Не подписываюсь, стыдно, что расхвасталась. Но это я чтоб автор не перживала.

Я сильно не переживаю, что было, то было. Просто хотелось бы узнать, как чувствуют себя детки перенесшие подобное. И завидовать не завидую здоровым деткам, у самой трое и все разные.

И всё же я рада,
 

что вы решились. А в следующем году в расширенном составе выберете место поудобней :)

alissa и Пашка-черепашка (30.07.00)

Ришка, честное слово, вы просто добрый ангел этого форума:-) (вспомнила еще ваш топик про ГВ). Здорово вы все расписали.

Я вот заодно задумалась, какие занятия способны надолго удержать внимание. Пока это только вдохновенное выбрасывание книжек из шкафа. Надеюсь, освоим и другие:-).

Света + Елена Антоновна (24.04.02)

И мой двоюродный брат и родная сестра родились обвитые пуповиной и синего цвета, была запись в карточке что нужно повышенное внимание. Оба были легко возбудимые, но в то же время вундеркинды самые настоящие : оба начали говорить в 8 месяцев, в год говорили все, в год и три месяца сестра наизусть читала длинные стихи, оба научились читать в 3 года, в школу пошли на год раньше, при чем оба умели писать и считать еще до школы. Сейчас это взрослые люди, он пишет докторат и научные статьи, она с отличием учится на сложнейшем факультете. Остальные дети в нашей семье были более обычные, я подозреваю что гипоксия на них так сказалась :-) может наоборот в мозгу что-то активизировалось :-)
Кстати в брат до 3 лет орал по ночам, был очень капризный и впечатлительный, сейчас жутко спокойный и уравновешенный.

у меня такое было
 

в развитии не отстаю :), школу :-) и МГУ закончила (хотя это не показатель, конечно).

А вот интересно..
 

Если способность обсуждать что-то абстрактное, описывать фантазии - есть. Часами в малейших деталях - какая у него будет машина-дом, что где и как, как она 19-этажная будет ездить под мостами - всем проблемам находятся решения и т.д. На каждый наводящий вопрос - пятиминутный ответ. Но чем ближе к реальности тема - там скучнее. Еще куда ни шло с помощью игрушечных машинок разыграть что-то. Но уже те же машинки на картинке - тоска - расспросит что да как, но сам обсуждать не очень и хотел. Вот посмотреть на картинку и "а у меня будет...." и понеслась.. Что это? Надо как-то все эти фантазии в приземленное русло приводить? До сих пор помню логопедов с дурными картинками, которые надо было описывать - мы при первой возможности из их картинок придумаем свой вариант развития событий... И гуси в пруду будут интересовать только постольку, поскольку можно придумать куда они завтра полетят..

Вот тут мое абсолютно личное мнение... Картинки у логопедов нужны, чтот б убедится, что ребенок умеет на основании фактов построить рассуждение. Он видит мяч в речке и девочку в слезах - все понятно, девочка капризничает и мячик не хочет с ней играть - вон, аж в речку забрался.

А вот какие факты ребенок предпочитает - выдуманные, машнковые и т.д. - это уже говорит только о предпочтениях ребенка.

У нас, напримре, все сводится к рыцарям, богатырям и чудам-юдам (с тремя видами драконов). Т.е. если Гарьсу показать картинку пасторального леса, он подробно расскажет, что здесь будет делать рыцарь когда он сюда приедет... И я считаю, чо это вполне нормально. Более того - при его-то родителях (хи и еще раз хи) - только так и должно быть!

Не знаю, гипоксия ли то была, когда Настька у меня родилась. Но я была тогда молодой (21 год), глупой, и никакой инфы в то время добыть просто так было нельзя. Но... родилась она у меня ярко фиолетового цвета с ярко желтой пуповиной. Уже потом, мне какая-то врачица сказала, что это была гипоксия.

Девочка выросла :-) умненькая :-) насчет благоразумия... :-(, училась в матклассе в гимназии, закончила фак-т Прикладной математики почти отично, работает программером в банке.

Но... всю жизнь были проблемы с сосудами. В детстве несколько раз были судороги с бредом на фоне болезни. А вот в подростковом возрасте, при беременности да и сейчас - основная проблема сосуды. :-(

А теперь <BR>
> вдруг подумалось, что может мой плохой почерк, <BR>
> отвращение к вязанию, аппликации и прочей ручной <BR>
> работе связаны именно с этим?

Вот-вот, это про мою Дашу :-)

Ага, это последствия гипоксии. Нарушение мелкой моторики - участок мозга, отвечающий за нее, неполностью восстановился.

гипоксия
 

Здравствуйте, Доня. У нас было много хуже. Белая асфиксия. Максима откачивали, потом в реанимацию. Сейчас нам почти девять месяцев. По развитию мы несколько опережаем стандарты. Врач сказала, что в поликлинике можете не говорить, что у вас это было. Никто вам не поверит. Вкратце: нужно 1.Динамическая гимнастика 2. Закаливание. 3. Плавание. В Сети все есть, все методики. Мы по ним и занимались. Если нужно более подробно, пишите.

девченки может у кого нибудь был такой случай:ребенок недоношен,родила на 36 недели.при родах было тугое обвитие пуповиной.диагноз гипоксия головного мозга,кровоизлияние в мозг.кома 1 неделя.Сейчас ребеночек глазки не открывал еще,двигается,дышать сам не может.Может кто сталкивался с таким детки бывают здоровенькими?