#1
|
|||
|
|||
К девочке 4,5 лет для развивающих занятий на фортепиано на дому.
Девочки, жду ваших советов. На что обратить внимание при выборе педагога, сколько это стоит, что должен делать педагог с таким маленьким ребенком на занятиях? И главное, где этих педагогов берут? Требований у нас много: человек должен быть профессионалом своего дела, педагогом и интеллегентом, обязательно. |
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
#2
|
|||
|
|||
Вот к нам сегодня придет педагог. Расскажу потом про впечатления. она у сестры дочу с сентября учит, племяше 6 будет в марте, нам в феврале будет 5. Приходили недавно к ним в гости - доча играет двумя руками ( сестра говорит, что с первого занятия учительница поставила две руки).У них не гаммы а бусы, аккорды - снеговики. Это какая-то новая методика, не классическая, у них школа в центре где-то. Если есть желание делать профессионала, то наверное надо в школу обычную...ну, смотреть будем. Да, стоит это удовотльствие 350р (сестре) и 400 мне, потому что у черта мы на рогах ( в Новокосино), за одно занятие. Заниятие час продолжается, это время тратится не только на инструмент, но и на занятия "сольфеджио", ну на "бусы-снеговики"
|
#3
|
|||
|
|||
У меня дочка тоже бредит фортепиано. Так вот когда мы обратились к педагогу, то она отказалась ее брать по причине возраста, дочке тоже было 4,5. Посоветовала прийти через годик, хотя мы у нее занимаемся музыкой-танцами (в студии) с 2х лет. Она сказала, что нельзя девочку сажать за инструмент, пока она при ровной посадке не будет доставать ногами до педалей, т.к. это грозит загибом матки. Хотя как она сказала, частные педагоги берут маленьких детей, но никогда об этом не предупреждают. Правда или нет не знаю, но мы решили подождать.
|
#4
|
|||
|
|||
Рядом с Кусково есть очень хорошая музыкальная школа. Это далеко от Вас? По крайней мере, можно подойти туда и найти там педагога, работающего по традиционной методике. Если ребенок способный и захочет продолжать учебу, то такие методы могут ему очень навредить.
|
#5
|
|||
|
|||
Ой. Вы чего? :-)
Ужас, летящий на крыльях ночи! Ничего такого не случится, конечно (диву даешься иногда, слушая, что за чушь говорят люди). Стандартное начало обучения игре на фортепиано - 6 лет, но можно и раньше, если очень хочется и если ребенок справится с нагрузкой.
А про доставание до педалей :-) - и шестилетки не достают :-). Поэтому в музыкальных школах в инвентарь входят специальные скамеечки для малышовых ног. Чтобы не свешивались :-). |
#6
|
|||
|
|||
да у нас в районе есть муз школа, но там раньше 7-ми не берут, а подготовительное отделение - ходили мы на него, много деток, всем сразу пытается учитель объяснить что-то, половина не слушаются, короче, добрая часть урока на дисциплинарные меры
|
#7
|
|||
|
|||
угу мы вот вообще на икейской табуретке - лесенке перед инструментом сидим - ножки на подставочке
|
#8
|
|||
|
|||
А чем навредить-то могут? могут не дать базы для поступления в училище, а научить играть, читать с листа, нотную грамоту - это все дается
Вот на первом уроке они что сделали : гамму ( бусы) от до до до сыграли, поставили кисть руки: на коленку, построили домик, а потом следим, чтоб крыша у домика не падала и дверь (большой пальчик) хорошо открывалась. По нотам, просто аксиоматично взяв что "это соль", а "это ми" разучили пьесу кукушка, задание "на дом": не глядя на клавиши, а глядя в ноты играть кукушку, просто ориентируясь по слуху. ( мне это напомнило обучение чтению по слогам и словам сразу ) Еще что, еще " маленькую радугу" освоили - 2 3 4 пальцами правой руки играли "до ре ми" мне все понравилось, особого криминала не углядела, или просмотрела что-то? |
#9
|
|||
|
|||
Мы не хотим садиться за инструмент пока. Мы хотим музыкальные занятия развивающие. Слушать, говорить о музыке, песенки петь и иногда пальцем стучать.
|
#10
|
|||
|
|||
Если играть для себя, то, конечно, нормально, а вдруг ребенок захочет дальше учиться? Если Вы решили сразу, что это не будет профессией ребенка, то тогда, я думаю, нет проблем. Для себя лучше всего, чтобы научили подбирать песенки на слух.
|
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|