![]() |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
В общем, по ряду причин от сада в этом году мы отказались - и уже месяц я пытаюсь найти альтернативу с точки зрения общения со сверстниками и развивающих занятий. То есть, в принципе, в каком объеме и качестве
![]() ![]() ![]() P.S. Если кто знает - как теперь ногти грызть отучить? Спасибо ![]() |
Убрать рекламу | |
|
|
![]() |
#2
|
|||
|
|||
![]()
разные вещи. В садике ребенок учится самостоятельности среди ровесников, умению постоять за себя, коммуникации с ровесниками. Это мало общего имеет с моторными или лингвистическими навыками. Это совершенно отдельный набор, выучить его под маминым руководством невозможно. Имхо.
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
Да, мне тоже так кажется. Главное, что я ожидаю от садика, куда дочь ходит два раза в неделю - это именно чтобы она научилась общаться с ровесниками, вести себя в коллективе. Всё равно же в школу идти придётся, хочется, чтобы ребёнок был хоть немного подготовлен. Но у меня было чёткое ощущение, что Нина готова к садику и ходить она туда стала сразу без слёз и без "не хочу". Если бы было по-другому, не знаю, наверное, подождала бы.
Мне вот не нравится, как она относится к детям. Она им слишком доверяет и не умеет постоять за себя. Если её бьют, она просто зажмуривается и сжимается, заплачет, если только очень больно. Никогда не жалуется мне. И потом всё равно тянется к обидчику, хочет с ним играть. Очень надеюсь, что садик поможет с этим. Уже есть небольшой прогресс... Но, опять же, если ребенку садики-группы не в радость, то, может быть, стоит и подождать. Юля М., Нина(30.5.00) и Лора(6.10.02) |
#4
|
|||
|
|||
![]()
Возможно, я смешала мух и котлеты
![]() ![]() или это именно совместные игры детей под руководством взрослых? В общем, интересует все ![]() |
#5
|
|||
|
|||
![]()
существуют развивающие занятия, которые помогают развитию в плане общения ( в игры играют, песни поют, пляшут и т.д.), либо наличие в доме(или доме друзей, семейном дет. саду) некоторого кол-ва народа (лучше разных возрастов
![]() |
#6
|
|||
|
|||
![]()
не те. У меня был до садика супер домашний ребенок, все у него все отбирали сроду в песочнице, он ничего не мог сказать, стоял глазами хлопал. В садике за неск. месяцев стал боевым, озорным, лидером. Так до сих пор им и остался
![]() |
#7
|
|||
|
|||
![]()
тоже имхо, но от домашней обстановки и темперамента окружаюших зависит. Но в данном случае, как мне показалось, у девочеи проблем общением нет. Ей просто не хочется под давлением чужих теть лепить и клеить:-),
вот я и подумала,что может ей что-нибудь еще более щадядее понравится. |
#8
|
|||
|
|||
![]()
ринципе, я за садик в качестве тренажера для социализации ребенка. Но если есть возможность не отдавать его до поры до времени в сад, то, на мой взгляд, 1-2 лет сада перед школой за глаза хватит для социализации.
Что касается развивающих - мои ходили с 3,5 в некую группу "эстетического развития" - 2 раза в неделю по три 30-минутных занятия (развитие речи, музыка/ритмика, рукотворчество). На мой взгляд, такого рода развивающие группы как раз очень слабо выполняют функцию адаптации ребенка к социуму,т.к. задачи в них ставятся другие - дать ребенку некие навыки и умения - хлопать/топать в такт музыке, расширять словарный запас, развивать мелкую моторику, произвольность реакций, внимание и т.д. Дети в таких группах больше общаются с "учебным" материалом и учителем, чем друг с другом. Хотя именно в такой группе у моей младшей случилась "первая любовь" ( причем сначала со стороны мелкого кавалера, который год добивался Томкиного внимания - зато потом, когда они переехали, теперь Томка уже 6,5 г. все вспоминает Гену и ужасно жалеет, что они не встречаются). Так что даже не знаю, что вам посоветовать - если что-то вас ( и, прежде всего ребенка) не устраивает в этой развивающей группе, либо попробуйте что-то другео подобрать, либо подождите лет до 4 (там уже выбор занятий намного шире). А в садик для социализации можете сходить на годик перед школой (моя старшая пошла в сад, когда ей было 4 г. 10 мес., в школу пошла в 6 и 9 м., т.е. почти 2 года в сад ходила, на второй год уже скучновато ей стало; в школе - а она в несколько школ ходит - никаких проблем с социализацией). в 3 года мало что подберешь. |
#9
|
|||
|
|||
![]()
Спасибо. Еще вопрос - Лора, у вас, если не ошибаюсь, погодки? У моих разница 1,10, все пытаюсь понять, в каком объеме нужно дополнительное общение с детьми, если дома есть брат (сестра) с маленькой разницей в возрасте. Вот ваши в возрасте от 2 - 2,5 младшей как часто вместе играли?
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
младшая научилась ползать - первая совместная игра - опоржнение кухонных шкафов с кастрюльками и маминых бельевых ящиков с примерянием содержимого (младшая преимущественно на голову
![]() |
![]() |
|
Социальные закладки |
|
|