Можете ли вы признаться, что учиться трудно?

Почему с кем не поговоришь, учеба как будто плевое дело? Объем домашней работы очень большой, многие из сокурсников делают вид как-будто дома ничего не делают или скажут что-то вроде: "Ну иногда перед экзаменами книжку открываю". Или вот недавно одна девушка что отколола: "Да я и на занятия совсем не ходила, любовь у меня очередная, некогда мне такой ерундой заниматься". Меня интересует чисто психологически: это что так престижно якобы не учась (хотя я в это не поверю, что они не учат) все-таки получать нормальные оценки? Это что такая показуха: типа вот какой я вундеркинд, не учась, умудряюсь зачеты сдавать? Старание и зубрежка - это что, что-то отрицательное? Ваши мысли плиз!

Да, сложилось такое престижное положение - экзамены либо покупать, либо схватывать на лету. А зубрилы просто считаются скучными и бесчувственными. Приспосабливайтесь. Бросать старание и зубрежку я не призываю, но добавить пару жизненных романтических событий, сопутствующих Вашей жизни, можно.

Если действительно учиться, то трудно. Те, кто говорит, что "ерунда", так это обычные понты. Я давно училась, но у нас тоже мода была на повесистое (от слова "повеса") отношение к учебе. Типа все мне легко датеся, типа самый(-ая) умный(-ая). Вундеркинды. Дети мои, кстати, тоже такие! Делают вид, что и вовсе не учатся, а на самом деле пашут как проклятые.

В нашем вузе учится было действительно трудно. Все семенары и практ. занятия с обязат. посещением. Отмечали и ставили зачет на каждом занятии за выполненную работу. Там пропустить - себе дороже, или будет не зачет и не допуск к сессии или отрабатывать потом в другой день после занятий, поэтому ходили даже если болели. Лекции многие тоже отмечались по_фамильно и часто на лекции было то, что не было в учебниках, поэтому оставалось или ходить или если кто даст - ксерить лекции.

Дома приходилось делать много работы, перед зачетами, контрольными и тем более экзаменами никто не разгинался, все учились. Это я рассказываю о Московской Мед. Академии им Сеченова.

Конечно, была и любовь-морковь и романы и вечеринки, но учеба-учебой. Все учились, старались. А те кто халявил в третьему курсу все таки вылетели.

Моя подруга училась в Плехановском. Вот там у них с посещениями - халява. Она могла спокойно не пойти на семинар, потому что у нее болело горло или были другие заботы. Хотя к экзаменам все равно приходилось много учится.

Муж учился в бауманском. Тоже УЧИЛСЯ так учился. До сих пор вспоминает то время, когда домой приходил только поспать или поучиться.

У нас никто не стеснялся говорить сколько времени потратили дома на учебу и когда начинали готовиться. А что здесь такого-то? Да это и видно было.

Мне очень нравилось учиться в институте - это было трудно, но интересно. Я столько нового узнала и после окончания действительно понимала, что я многое умею и чувствовала себя уверенно.

Теперь все это, наверное, предстоит повторить на анг. языку в другой стране. И я знаю, что будет трудно.

Учится елементарно, если у тебя есть способности. Я вот не представляю, что бы я делала в консерватории если бы меня туда вдруг приняли, но в моей области мне легко. А, если вы верите, что дело только в зубрежке то поднапрягитесь еще и вам скоро дадут Нобелевскую или что нибудь подобное). Удачи.

не потому что спостобностей не было, они были, просто нас много нагружали, много спрашивали, я говорю про иностранный вуз, оценки - хорошие, большинство отличных, но никто не знает как они мне достались, бессонными ночами, работой напролёт без выходных, а мне ещё и препод козёл попался на последнем курсе, ох и выжал он меня, по полной программе, бывало что даже зря - спрашивает сначала одно а потом заявляет, что другое спрашивал(достал), многое зависит от препода, я считаю, потому, что столкнулась с этим.
помню - как дался мне этот последний год!!!а ж мурашки бегут по телу как вспоминаю, свободного времени не было вообще - многие дела были отложены на потом, помню что трудилась денно и ношно - но я знала мою цель - я знала, что мне это очень надо! поэтому поднапряглась.
даже если кто и "вундеркинд" - если объём учёбы приличный - это нелегко - это в любом случае -работа

ТЯЖЕЛО В УЧЕНИИ - ЛЕГКО В БОЮ!

[Табби]

В инязе учиться трудно. Колоссальные объемы заданий, первые пару лет - тренировки и вокальные упражнения :-), высокие требования, отвратительное отношение преподавательского состава к студентом (фирменный стиль "фейсом об тейбл"). Но ничего, выживаем и закаливаемся в поту, крови и слезах. :-)

Ну мое мнение такое, что учеба (процесс понимания материала и запоминание) кому-то дается легче, кому-то тяжелее. Мне приходилось сидеть ночами с домашним чтением по английскому и математикой. ВУЗ-физический факультет СПбГУ. Первые 2 курса ходила на все, все записывала, сидела с задачами и всегда понимала, что если я не буду сидеть, я не сдам зачеты и экзамены и меня отчислят (у нас довольно часто отчисляли из-за англиского), но переходить к более халявному преподавателю английского я тоже не хотела, хотела знать английский. На третьем курсе стало полегче, научилась сдавать экзамены :-) стала подрабатывать и пропусказть лекции.
Далее, сейчас учусь в аспирантуре в Швеции, тут надо тоже брать курсы и сдавать экзамены, так с некоторыми я очень упорно сидела разбиралась кчу времени (да не я одна если честно, и шведы и всякие другие иностранцы тоже сидели и учили).

Поэтому когда я слышу, что люди с 1-2 курса работают, учась на дневном, у меня 2 варианта в голове: либо они супер-умные и им все легко дается, либо просто программа обечения легче.

всегда.
Да, я одна из потока закончила с красным дипломом филфак, половина отсеялась к третьему курсу. Я очень много времени проводила в библиотеке, ОЧЕНЬ много читала, но никогда не зубрила. Мне безумно нравилось учиться. Правда я не работала, и жила дома у папы с мамой. Ко всему прибавлялся студенческий театр с репетициями по три и больше раз в неделю и спектакли. Романы пошли после третьего курса, тогда уже совсем стало ясно чем надо заниматься, а чем можно и не напрягаться особо.

Сейчас учусь в аспирантуре на английском (учила его сама, без особого формального образования) на гуманиарной специальности, учусь хорошо, но не отлично и вижу, что народ просто сидит в компьютерной лаборатории с утра до вечера, особенно те, кто хочет получить очень хорошие оценки.
Мне тяжело, потому что двое детей и работаю в двух местах дополнительно к учебе(мне это надо для практики, так как специальность для меня новая). Поэтому и закончу не как большинство однокурсников в апреле, а в декабре (беру дополнительный семестр).
Мне психологически тяжело, так как не привыкла быть "хорошисткой", но и убиваться не могу, не привыкла, совсем на семью наплевать тоже не могу. Моя мама помогла мне начать, приезжала на полгода и первый два семестра я могла хоть о детях и готовке не очень беспокоиться, а вот в этом году уже тяжело пришлось, теперь зимний семестр впереди, уже боюсь.
Здесь наоборот, все только и говорят, как тяжело они учатся и как много занимаются.
Так что не обращайте внимания, настоящий тест - это работа, а учеба - это просто билет в профессиональную жизнь.

Я честно говоря, не знала, что в аспирантурах просто учатся как студенты и есть семестры и есть хорошисты и отличиники и т.п. А воробще-то во многом легкость и трудность учения зависит от вуза и выбранной специальности. На матфаке в университете учиться трудно, а в том же университете на специальности туризм, где сейчас учится дочь моей подруги, легко до ужаса. У них сессии как такойовй нет - всем ставлят все автоматом и называется это рейтинговая система. Да и предметы у них .. просто описательные .. не требующие никакого умственного напряжения.