грамотность

[Дарли]

столкнулись в школе(и это только 2-ой класс!) с неграмотностью. вроде ребенок (мальчик) и учит правила и старается. но помарки постоянные, буквы при переписывании пропускает,вся письменная работа насмарку и ,как результат,испорченные нервы

вы с такой проблемой сталкивались? как решали?
С уважением,Дарли

[Катико]

[Дарли]

ндя. а жаль)))

[яшенька]

Про пропуски и замены букв можно поговорить с логопедом. Возможно ребенок их неправильно произносит, не слышет в речи и т.д.
а вообще и логопед даже если возьмется, то все равно это будет бесконечная писанина, т.е. без дополнительных занятий (самой или логопеда) ничего не исправится..

[Irian]

Это еще может зависеть от его способа восприятия - если он аудиал, то воспринимает скорее на слух, так и пишет. А вот визуалы "фотографируют" картинку и потом ее воспроизводят (по-моему, это как раз то, что называют "врожденной грамотностью").

Могу посоветовать еще побольше читать. Будет видеть правильное написание слов, может, будет запоминать лучше? По себе знаю: иногда смотришь на слово и "видишь", что оно неправильно написано, даже если толком понять не можешь, где ошибка.

прочитанного + отличная зрительная память (в школьные годы вообще была "фотографической"). у меня все годы по-русскому был диагноз "врожденная грамотность", несмотря на то что правила я практически не учила. вообще теорию рус. языка терпеть не могла.


сейчас у старшей моей ну почти такая же ситуация. правда грамотность грамотностью, но на теории - трактовок сейчас столько, сколько вариантов учебника (одни правила переноса чего стоят) - можно здорово погореть на ЕГЭ.

свои или чужие в Ворде набирать. старшая моя лихо печатает постоянно то стихи свои, то романы с продолжением. и явно это на пользу грамотности.

[Дарли]

сколько себя помню: читала,читала взахлеб, с фонариком под одеялом. но с удовольствием...моего спиногрыза не допросишься, не достучишься, не дотребуешься, чтобы читал. вот послушать мамино чтение или с диска-пожалуйте. а стихи учит моментально..

Сталкивались. В 1-2 классе у меня волосы дыбом становились от того, что ребенок пишет Сейчас в 4-уже даже домашку по русскому не проверяю. Не сказать, что Наталья волшебным образом стала писать без ошибок, бывают и тройки иногда по русскому, но в целом-не сравнить с тем,что было.Научилась проверять, научилась видеть ошибки, да и просто, видимо, зрительная память начала работать.Специально ничего не делали, просто домашку проверяла каждый день, заставляла проверять самой и т.д.

Бывает и врожденная