|
|
|
|
#2
30.10.2003, 19:47
|
|||
|
|||
Мои начинают усиленно драться, если их на неделю разлучить. А уж если на год, то это вообще надо, наверное, с психологом их вместе соединять. Думаю, что здесь есть большая вина родителей, которые не захотели детей подружить, а просто изолировали их друг от друга.
Оксана, Егор (7 июля 1999) и Александра (12 января 2002) |
|
#3
27.10.2003, 16:34
|
|||
|
|||
|
Знакомо...
Мы вечерами даем Тиме играть самому,т.к. Стивка все ломает. Тима раздражается, орет "НЕЛЬЗЯ" и " Не мешай". Так что Стивку занимаем в комнате по соседству ( у нас они разделены половинчатой стеной, так что все как бы в одной комнате получаются, но не мешают друг другу).
После того как младшего положили, внимание на старшего переключаем и занимаемся с ним где-то полчаса- час. Еще я ему стала рассказывать сказки про мальчика, у которого есть братик... вроде бы доходит, что нужно быть терпимее, но все зависит от настроения. Вика, Тимоти (10.09.00) и Cтивен(27.12.02) |
|
#4
28.10.2003, 14:46
|
|||
|
|||
|
Спасибо за ответы! Вчера не могла сюда зайти! Да я тоже стараюсь не ругать, понимаю, что бесполезно, это уже от отчаяния! Вообщем-то делаю все то, что вы советуете. Так что будем терпеть и ждать следующего витка :-). Митя пошел в сад после болезни и жить стало легче :-). Дети мало видятся, так что меньше ругаются :-)
Настя, Митя (5 июля 2000) и Лиза (17 июля 2002) |
|
#5
02.11.2003, 17:32
|
|||
|
|||
|
кризис 3 лет
сегодня вычитала у Выготского, что как раз в семизвездие кризиса 3 лет входит деспотизм. это в случае единственного ребенка в семье. если не единственный, то как раз как вариант - ревность. и дело не в том, что объективно есть причины для ревности. а в том, что ребенок просто хочет и настаивает на том, чтоб мама/папа принадлежали только ему.
|
|
#6
03.11.2003, 05:50
|
|||
|
|||
|
У нас детки с такой же разницей в возрасте. Янв.2000 и янв.2002. Младший постоянно обижает старшую.Все отнимает,толкает,бьет старшую сестренку.Конечно,ей это не нравится.Раньше были постоянные вопли,слезы,драки.Путем долгих бесед и "практических"занятий,удал сь доказать старшей,что лучше уступить игрушку,любимую чашку или ещё что-то брату.Он поиграет с этой вещью буквально минуту,и переключается на что-то другое.Ведь ему был важен сам процесс отнимания,а не данная игрушка.А она эту минуту угрюмо,но терпеливо ждет,когда же он бросит эту игрушку,и можно будет её подобрать.Как правило,повторной попытки отобрать эту же игрушку нет. Конечно,это работает не всегда,но в большинстве случаев. Дома стало чутучку тише.
|
Комбинированный вид
