Что умеет(ел) ваш новоиспеченный 4-летка

Солнце в сентябре в Крыму = солнце в июне в Москве и говорить об ослаблении иммунитета не придется.

Знаю :-)))

Мой-то конечно самый лучший.. для меня :-)

Нет у меня как таковой неудовлетворенности ребенком, есть неудовлетворенность собой. А так в сад и развивалки отдам, там и посмотрим :-) просто я себя как "педагог" исчерпала:-)

На счет второго - посмотрим ;-))

[kuku]

Может в роду белые мед..., тьфу, лорды какие были? ) По рецессивному признаку передалось? )

[Lilo]

на прокат, сачек есть. :-)

Мне тоже. Кошку -- для Мишки, веревку -- для меня. Какие прописи? Какой счет, когда у нас после шести сразу восемь? Нам, правда, пока три и восемь, но я сомневаюсь, что к четырем мы резко начнем читать и декламировать таблицу умножения. А наша моторика -- это вообще беда. Паззл берем двумя руками и складываем... кучкой, но не в коробочку, а на пол. Точнее, скидываем, чтоб больше не приставали. Зато он стихи пишет. Красивые, про жизнь и всякое такое. Иногда в рифму, иногда нет. Мне без рифмы иногда даже больше нравится. Вот, стих про насморк:

По лесенке

Вниз головой я иду.

Сопли текут по рукам.

Ну чем не хайку? (Кроме неверного количества слогов).

Мне тоже. Кошку -- для Мишки, веревку -- для меня. Какие прописи? Какой счет, когда у нас после шести сразу восемь? Нам, правда, пока три и восемь, но я сомневаюсь, что к четырем мы резко начнем читать и декламировать таблицу умножения. А наша моторика -- это вообще беда. Паззл берем двумя руками и складываем... кучкой, но не в коробочку, а на пол. Точнее, скидываем, чтоб больше не приставали. Зато он стихи пишет. Красивые, про жизнь и всякое такое. Иногда в рифму, иногда нет. Мне без рифмы иногда даже больше нравится. Вот, стих про насморк:

По лесенке

Вниз головой я иду.

Сопли текут по рукам.

Ну чем не хайку? (Кроме неверного количества слогов).

Дочке 4 года 4 месяца. Знает буквы А, С и О. Учить буквы не желает. Считает до 12, пропуская 11. В пределах 5 складывает и вычитает без ошибок, дальше либо ошибается, либо отказывается считать, либо дает правильные ответы, но довольно нестабильно. Написание цифр не знает. Любит писать по образцу простые слова. Буквы не всегда похожи на образец, особенно буквы типа К и Ж. Раскрашивает картинки редко и неаккуратно. Человека рисует, но только женского пола. Рисует домики. Простые лабиринты проходит. Сложные - ленится. Находит "четвертый лишний", но теряет интерес на 3-4 задании, если просить объяснить почему лишнее является лишним. Пазлы практически не собирает, только самые простые. В загадке, где надо проследить перепутанные нити, часто сбивается, не всегда следит за нитью. Хотя, конечно, зависит от степени сложности. Стихи учить не очень любит, больше 2 четверостиший не выучивает. Посет песни своего сочинения. На небольшой глубине проплывает метра 2. Вместо всех шипящих говорит "С". Не произносит "Р". При этом очень по-взрослому формулирует свои мысли. Худо-бедно пересказывает полуторачасовой мультфильм после однократного просмотра. Не любит слушать чтение днем, только на ночь. Слушает музыкальные сказки и смотрит музыкальные фильмы типа "Труфальдино из Бергамо". Все поделки делает только со взрослыми, и только с активной помощью взрослых.

И это все тоже нормально, дамы ;-)

А кошка не против?

[Марина]

Что делать дальше? Тоже пока думаем о частной школе (по крайне мере на начальную школу), где возможен индивидуальный подход. Но мне кажется, что нам и в хорошей муниципальной будет чем заняться, есть у нас и проблемные места :-) Да и к школе дети боле-менее выравниваются по своим знаниям, умениям и навыкам. А "выращивать" вундеркинда - не было никогда такой цели, мы просто играли в игры, интересные ребенку.

По образованию я и муж химики, но муж уже давно программистом работает. Я работаю в университете на административной работе (отдел аспирантуры).

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

По крайней мере, для меня...