И что же мне делать?

Не знаю про идентичность, но не думаю что психолог-дефектолог будет ставить буквы, возможно занятия по "расшевелить к желанию говорить" и одинаковы, но л/д при этом еще (правда мес. через 2-3 у нас) стала спец. приспособлениями ставить ей звуки) Кстати, дочери это оч. понравилось (в частности рычать) и она продолжает пытаться это делать и без занятий, с психологом мы занимаемся отдельно, правда не дефектологом, занятия разные

Буквы у нас неплохие. Кроме р.

А вы своего как нашли, по знакомым?

Я решила примерно так. В саду она, естественно, остается - мне ее и деть больше пока некуда. Нашли по знакомству тетку-главврача - хочу полностью исключить неврологию, нас ведь толком ни разу не проверяли.
И в поиске дефектолога. Logoped.org можно доверять, интересно?

да, кинула клич и через 10 руки -

важен дефктолог. Логопед-дефектолог не только и не столько звуки исправляет, она занимается развитием речевых структур, навыков концентрации внимания и в целом стимуляцией говорения и выражения мыслей/эмоций посредством речи. В этом аспекте для вас походит и логопед-дефектолог и психолог-дефектолог.

[Тамара Ремешевская]

Там основная проблема не в произношении звуков. И вообще звуки ставят позже. А ставить звуки с помощью зондов в три года при описанной картине - не стоит явно.

[Тамара Ремешевская]

Можно. По принципу доверяй, но проверяй.(-)

Нельзя так категорично имхо, у всех все по разному и назначения разные, поэтому мы пришли к мнению что нужен дефектолог это главное, остальное должен решать врач!

Моя девочка ходит в такой сад-он обычный районный,называется для детей с задержкой нервно-психического развития.Чтобы в него попасть нужно получить направление от логопеда и психоневролога районного.Думаю такие сады есть в каждом районе-группы там небольшие-10 человек,штатный дефектолог прилагается на каждую группу.У нас не было Вашего диагноза,у ребенка была вообще "педагогическая запущенность ",при хорошей речи и нервной системе,то есть полное отсутствие "положеных"знаний для данного возраста.За год мы наверстали в этом саду все предыдущие 4 года,на следующий год в школу идем с чистой совестью.Рекомендую короче такой специальный сад.Правда из 10 человек действительно нуждались в усиленных занятиях только 3,и один из них как раз почти не говорил внятно,очень плохо с речью было,остальные-просто потому что сад хороший и группы малочисленные.А полгода-просто с дефектологом можно позаниматься.