#11
|
|||
|
|||
а, у нас тоже хорошо Росменовские альбомы с наклейками на тренировку памяти. Вообще неплохая серия (в отличии от той, что с вырезалками - лентяям такие не нравятся ).
Еще просто играли - стоят 5 зверей. Отвернулся - осталось 4 зверя. Кто пропал? А парочки мы как-то как классическое лото больше использовали. Лет с 1.5 с восторгом. А младший что-то пока довольно тухло к лото относится (. |
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
#12
|
|||
|
|||
вот - вот!это самая главная ошибка наша - делать каие - то выводы о ребёнке :-)а он столько знает и умеет, что офигеваешь.мой с полтора года эту мемори за 25сек.собирал ( а я за 18 в лучшем случае :-))и не с самым меньшим кол- вом карт.ну не сразу, конечно.но он упорно тренировался.закончилось это тем,что он наизусть помнил правильные ответы в плей - рум, а их там немало!сейчас к компу только масяню пускаю смотреть :-)и то,сегодня в гостях мне пива налили.А он "пива?не,пива не надя..."и хохочет :-)
|
#13
|
|||
|
|||
о, про зверей интересно!сама не догадалась бы(-)
|
#14
|
|||
|
|||
Есть книжки "Тренируем память", обычные тонкие, как любые развивалки для малышей, введите эти слова на http://www.ozon.ru/ и в числе прочих книг будут и эти. Кроме того, память связана с уверенностью ребенка в себе (долгосрочная), с его психологическим состоянием и тревожностью (краткосрочная). Развитие памяти - учить стихи, песенки, игры с пердметами типа "что пропало", это когда Вы показываете ребенку набор предметов, накрываете его платком (набор, не ребенка, хотя это как Вам больше нравится), убираете один предмет, снимаете платок - чего не хватает? Упражнение на запоминание инструкций - шаг налево, поворот направо, наклонись, выпрямись, присядь и два раза прыгни. Ребенок должен по памяти повторить названные действия. Повтор по показу - родитель хлопает в ладоши, приседает, поворачивается вокруг себя, кланяется. Ребенок должен повторить. Имена. Даем имена игрушкам. Потом Вы кидаете (катите) ребенку мячик, называя игрушку, ребенок катит Вам мячик, называя ее имя. И т.д. Помните, что чем младше ребенок, тем меньше предметов, действий, игрушек, иначе Вы и сами озвереете от детской "тупости" и у ребенка отобьете надолго охоту к таким играм, дети очень остро чувствуют неудачу, а дети с хорошей памятью долго о ней помнят :-)
|
#15
|
|||
|
|||
Мы так играем в машинки, но мой ребенок, жулик от рождения, рассматривает это больше как испытание не памяти, а ловкости -- подсмотреть, кого там мама спешно прячет.
|
#16
|
|||
|
|||
Следующая стадия - лежат 5 конфет, мама отвернись...:))(-)
|
#17
|
|||
|
|||
Большущее всем спасибо!!!
|
#18
|
|||
|
|||
<p align="left"><b>развивающие занятия</b></p>
<ul> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/8466'>Замки нашего двора...</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/7923'>Зачем нужно развивать память?</a><br> </li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/8076'>Можно приклеить все ко всему...</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/7555'>Наиболее популярные развивающие игры</a><br> </li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/8065'>Пластилин с солью, или талант на кончиках пальцев</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/8385'>Пять принципов гармоничного развития</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/7651'>Развивающие занятия для дошкольников: 2 пишем, три – в уме</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/5136'>Развивающие игры самым маленьким (и рассуждения о смысле обучения )</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/7930'>Строчки-ласточки</a><br> </li> <li> <a href='http://www.nanya.ru/opit/8367'>Творчество вместе с мамой</a><br> </li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/7700'>Буквы все - от А до Я - наши верные друзья...</a><br> </li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/8501'>Ловкий ребенок - умный ребенок</a></li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/8268'>Зарядка для грудничков</a><br> </li> <li><a href='http://www.nanya.ru/opit/7908'>Подвижные игры с мамой</a><br></li> </ul> Мария<br> <a href="http://www.nanya.ru/" target="_blank"><img src="http://www.nanya.ru/banner/opitnanya.gif" border="0" alt="Родитительский опыт"></a> |
#19
|
|||
|
|||
<table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" align="center" dwcopytype="CopyTableRow">
<tr> <td valign=top width="62%" bgcolor="#ffb591"> <div align="center"><a name=#rr></a><a href="http://www.nanya.ru/opitlist/217" style="FONT-SIZE: 14px"><b>Развитие ребенка</b></a> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/1" style="FONT-SIZE: 14px"><b></b></a> -<a href="#naverh"> наверх</a> </div> </td> </tr> <tr> <td valign=top width="62%" bgcolor="#FFCC99"> <div align="center"><font size="-1"><a href="http://www.nanya.ru/rr">www.nanya.ru/rr</a> - <a href="http://forum.nanya.ru/index.php?showforum=18" target="_blank">форум</a></font></div> </td> </tr> <tr> <td valign=top width="62%"> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/252">Массаж. Физ.развитие</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/165">Речь: говорим!</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/82">Книги. Чтение</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/117">Компьютер. СД. Видео</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/166">Методики. Раннее развитие</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/112">Спорт</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/167">Математика</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/113">Иностранный язык</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/163">Рисунок. Музыка. Театр</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/258">Календарь развития ребенка</a> <br> <a href="http://www.nanya.ru/opitlist/275">Развивающие занятия</a> </td> </tr> </table> |
#20
|
|||
|
|||
Чуть не забыла, мучает меня давно вот какой вопрос. А существуют ли методики, которые позволяют привить ребенку любовь к учебе, ну то есть как бы НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ. Я имею в виду такое отношение к процессу обучения не как к повинности или долгу, или "так надо и все так делают", а именно интерес, желание выучить что-то, узнать. У меня у самой никогда такого не было, всю школу и университет проучилась абы как, в смысле только "для родителей", что называется.
|
Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|