|
|
|
|
#1
11.12.2003, 15:50
|
|||
|
|||
А я не обсуждаю. Я, чес слово, УДИВЛЯЮСЬ.
И совет, на самом деле, один -- больше интересоватсья делами ребенка, в том числе и учебой. |
|
#2
11.12.2003, 15:50
|
|||
|
|||
|
(-)
|
|
#3
11.12.2003, 14:36
|
|||
|
|||
|
Елена! Вам наверное с детьми повезло :-). (+)
Мы вот тоже и контролировали, и домашние задания делали и проверяли, и в школу я достаточно часто ходила, общалась с классной. Да только вот похоже было со враньем. Не воровал, настолько круто подделками не занимался, но кое-что было. Причем ребенок был АБСОЛЮТНО "домашний" в смысле, ни компашек, ни клубов, чуть что - домой.
И тоже думаю, что умело бы наплел психологу с три короба и так, что тот бы поверил. Вырос уже, женился, а вот... бывает еще. Но все вранье касалось ТОЛЬКО УЧЕБЫ. |
|
#4
11.12.2003, 15:52
|
|||
|
|||
|
Да прекрасно я понимаю, что бывают проблемы. Но вот скажите честно, вы к концу четверти знаете уровень успеваемости ребенка, чтобы оценить, насколько пятерки в дневнике похожи на правду?
|
|
#5
11.12.2003, 17:59
|
|||
|
|||
|
Ну давно уже это было:))) :((( (+)
> Но вот скажите честно, вы к концу четверти знаете <BR>
> уровень успеваемости ребенка, чтобы оценить, <BR> > насколько пятерки в дневнике похожи на правду? <BR> Ну примерно я могла представить. Но у нас вот с отметками проблем не было, т.е. он не боялся говорить про плохие оценки. Да и далеко не всегда преподы бывают объективны. Особенно в старших классах. И в старших классах были только полугодовые оценки. Я просто очень хорошо могу понять, что мама работает, в школу она часто просто не может бегать, классная может быть просто не в курсе каких-то проблем (у нас именно так и было), и много чего еще. Да и к самостоятельности-то когда начинать приучать, ответственности за себя, вот и доверяем. Да и так у нас сын, во всем (ну или почти во всем) :-), что не касется учебы вполне адекватный нормальный человек. А вот учебы...:-( И корни я даже знаю откуда, а сделать ничего не можем... С дочерьми на-а-амного проще. У меня знакомая бегала к сыну в школу ежедневно, потом перевела на экстернат. Поступил в институт, а учится не хотел - бегала в институт, тоже обманывал, врал, и стимулировать его пытались и так и этак, все бестолку было, пока не повзрослел. Обвинять маму, вместо того, чтобы помочь, это последнее дело. Сначала надо ситуацию исправлять, а уж маму воспитывать в процессе. Поддержу тех, кто говорит о хорошем, нормальном, вменяемом психологе. |
|
#6
12.12.2003, 10:35
|
|||
|
|||
|
Вы правы в чем-то, безусловно. Но маму никто не воспитывает. Ей и пытаются как раз помочь советом. А совет тут простой: больше вникать в жизнь сына и меньше доверять ему на этом этапе.Одним ТОЛЬКО психологом тут не обойтись.
|
|
#7
12.12.2003, 17:51
|
|||
|
|||
|
Знаете, я тоже могу понять все эти проблемы, но, честно говоря, меня тоже немного удивило то, что родители настолько не ориентируются в успеваемости сына, чтобы не понять, что пятерки в четверти поддельные, а настоящие там тройки...
|
|
#8
15.12.2003, 11:37
|
|||
|
|||
|
Ну короче заклевали. Это тут не доктор Айболит, а собрались люди зажрать человека с проблемами.
Мы интересуемся его успеваемостью. Еще как интересуемся. Он все знает, он все рассказывает, и все решает. У него каждый день проверяют уроки. И все сделано!!! И все выучено!!! Большинство его двоек и троек оттого, что ведет он себя черти как в школе, мешает другим, хулиганит. А вы бы поставили четверку ребенку, который вас раздражает? Сомневаюсь. |
|
#9
11.12.2003, 10:28
|
|||
|
|||
|
Метод естественных последствий
Ты нас обманываешь - поэтому мы не можем тебе доверять.
Поминутный контроль звонками домой - что делаешь, что сделал. Вечером сверяете. наврал - в выходные из дома ни на шаг, никакого ТВ. Не наврал - приятный сюрприз, подарок или поход куда-нибудь, куда ему хочется. Кнут и пряник. Для пущей убедительности еженедельно ходить в школу и сверять оценки по всем предметам. При этом не озлобляться, а каждое свое действие (даже самое резкое) обсуждать, проговаривать, обхяснять. Твердо, спокойно и уважительно по отношению к ребенку. Вы не должны превращаться в деспотов, но позицию: "Если ты сам не в состоянии организовать свою жизнь и врешь-крадешь-плохо учишься, придется НАМ устанавливать тебе границы. Это надо потому-то и потому-то" уяснить обязан. Отдельно об оценках: занимайтесь вместе, объясняйте, помогайте. Чтобы у него не было ощущения, что вам важны пятерки. вам важны знания и вы помогаете ему их получить. это все ИМХО. |
|
#10
11.12.2003, 13:03
|
|||
|
|||
|
Спасибо. Постараемся действовать именно так. В принципе мы делали что-то похожее, но, наверное, недостаточно его контролировали.
|
Комбинированный вид
