Драмкружок, кружок по фото...

Стыдно забивать весь топик, что-то "понесло меня со штихелями" (с) :-)

Вторая сильная сторона - это математика. Но, увы, не встречала я пока кружков математики для 4-леток. Да и чему там могут научить, программе первого класса максимум. А в Израиле детей ещё меньше перегружают, чем в России :-). Учебник 1-го класса израильский гораздо тупее даже тупого российского Моро.

Да, ещё в садике есть кружок танцев, кружок музыки (типа того, куда ходил Лёва, с обучением игре на музыкальных инструментах типа нервов :-), ещё с хоровой распевкой и ритмикой). Но преподавательница танцев мне не нравится, потому что она орёт на детей. Может, они у неё зато все превосходно танцуют, но мне важнее здоровая психика ребёнка, чем умение танцевать :-).

А на музыку с игрой на нервах я бы Яшу отдала, да только я его и так почти не вижу, а тут он ещё на полтора часа будет в садике задерживаться, куда это годится?.. Видимо, мы пока без музыки.

На шахматы я бы, пожалуй, его отдала, но шахматы только с 5-ти лет.

Ну и языки... Русский, иврит, английский - хочется, чтобы он ими нормально владел. Только где взять столько времени и столько денег, чтоб объять необъятное? :-) :-)

У меня всё :-).

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

>>Я хочу, чтобы к школе у Яши был некоторый опыт учёбы в коллективе. Пусть это будет рисование или музыка или ещё какая фигня , пусть научится сидеть и слушать преподавателя.<<


По удачному опыту прошлогоднего первого класса могу только поддержать и подтвердить правильность такой установки. У Даши моей "сработало" - после достаточно плотной загрузки с 4 лет 1 класс (впридачу к балетной школе и урокам ф-но) ей дался легко и успешно.


Ну и еще из опыта со своими конкретными детьми - мои без внедомашних занятий начинали дома "дуреть" и беситься. Нет, конечно, полностью такого удовольствия их никто не лишает, но меру нужно знать. Мы вот недавно на море месяц отдыхали - нашли отличную учительницу музыки. девчонки с огромным удовольствием занимались (честно-честно- для разнообразия, так сказать - между морем-шашлыками, "балдением" дома, кафе-дискотеками.

Знаешь, Оля, все действительно правильно, но...

То ли пинок не дошел, то ли я все еще тупая. К школе у нас будут 2-3 года постоянной жизни в саду, с выездом на занятия спортом (вывозит сам садик). И, мне кажется, если уж сад не дает привыкнуть к жизни в коллективе и к публичной жизни - кружки большего точно не дадут.

Ребенок неплохо занимается сам дома - он действительно по 20-30 минут сидит складывает-вычитает (вначале обставляли как "игра в магазин" сейчас достаточно вынуть утку-продавщицу и желуди-пирожные, и начинаем - в пределах 30, дальше пока сбоит), 40-50 минут рисовать кисточкой, карандашами - устает раньше. Способоен (и делает это с радостью) рисовать на предложенную тему, повторять за взрослым сюжеты - с няней рисует виды парка (уровня деревья вокруг пруда, в пруду - утки), посторонние распознают без комментариев. Сам при этом рисует положенных п классике развитя "голованов" - человечков с большой головой и палочками-руками.

Читает сам - пишем слова на доске, читает - вплоть до предложений из двух-трех слов, или стишков уровня Барто.

В общем, он умеет и любит заниматься - и домашних занятий нам вполне (на мой взгляд) хватает. В конце концов, в кружке будет человек с тем же образованием, что у меня, но на пять-десять детей в помещении больше. Зачем - именно нам?

В общем, я планирую так - годик мы просто ходим в сад. Затем, с 5 лет - пробуемся в прогимназию - репетиция школы. Идет - прекрасно, не идет - вместо нее идем на карате, аэробику и еще куда-нить. Если есть желание.

Дальше - первый класс - школа+продленка. Второй класс - смотрим, если усе хорошо - ищем что-то более интересное, чем продленка (если все в жизни будет совсем хорошо, в это время младший идет в садик, а на сцене появляется самая младшая девочка (ну, длжно мне когда-то повезти!)). Далее - показываем ребенку то, это и вот это - стремимся к тому, что б за школу он успел поробовать музыку, танцы, спорт, искусство - и остановится на том, что ему будет интересно - ежели таковое будет.

При этом никакие кружки и секции в первые 6-7 лет ребенка у меня в голове не укладываются...

Когда я занималась спортом, рядом с нами были 6-летние девочки, всерьез занимавшиеся синхронным плаванием и художественной гимнастикой. Мне было 12, и я четко для себя поняла - я бы не хотела, что б моя дочька была такой...

И еще - на возрастной психологии нам в колледже подробно и в красках объясняли, что, по крайней мере, до 7 лет - рисование и искусство - это способ самовыражения ребенка. Обучать рисовать - значит, навязывать ему свой взгляд и манеру - а в это возрасте все еще очень сильно связанно, и применение "чужих" или "неповозрасту" приемов (как-то штрих, например, вместо каля-маля) - может привести к депривации, затем - к отставанию в эмоциональном развитиии... Теория спорная, но - для меня она важна. В обющем, в кружки рисования, лепки, апликации я бы ребенка не отдала лет до 6.

Остается - пение с ритмизированием ("игра на нервах", да?), навыки спорта (именно навыки - а не спорт как самоцель, т.е. дать побултыхаться, а не научить плавать стилем и с результатами), самовыражение всеми доступными способами - свободное рисование, лепка...

В общем, опять - садиковского спорта нам хватит (боюсь, поначалу даже с лихвой - у нас еще и лечебная гимнастика будет), садиковских занятий - то же...

Да, садик у нас "редкий" - хороший, с сильным занятиями. Тьфу три раза - надеюсь, ребенок туда спокойно пойдет.

[olga_l]

У нас все немножко не так обстоит (садик "полнодневный" и очень неплохой, кстати), но зато вокруг все весьма глухо. Однако проблему похожие, как и пути их решения, в чем-то...

Оля, клянусь собственным лбом, имея ВОЗМОЖНОСТИ, я бы ни за что не стала выбирать "спортивное" ИЛИ "творческое". Однозначно оба!

Спортивное - это просто необходимо. Для нормальной жизни. Для выносливости. Для закаливания. Чтобы не быть "тюфяком" (у нас папа такой, не хочу такого же сына, проблем в жизни будет просто навалом. Нет, НЕХОЧУ!!!) Мне совершенно без разницы: каратэ, теннис, гимнастика или хоккей, лишь бы ребенок спортивно развивался. Я вложить в него это не могу. Первое: нет времени бегать с ним по-утрам, раскачиваться и подтягиваться на перекладинах, кататься с ним на коньках. Второе: нет опыта ОБУЧЕНИЯ. Ну сама я могу выполнить "фигурный" кувырок на перекладине, или по старой памяти "скакнуть" на коньках, но как объяснить это ребенку??? Я физкультурный институт не заканчивала... Третье: нет базы. Максимум, на что я сподвиглась, это установка в доме спорткомплекса, которые обоими пупсами уже отполирован до блеска.

Я уже занялась лихорадочными поисками спортивных занятий. В сентябре пойду в школу к физруку, просить, чтобы организовал чего-нибудь для малышей, благо есть поддержка мам с окрестных дворов. К тому же у нас и садик (не наш, мы в другой ходим) при школе. Вообще, как говорится "сам бог велел"...

В нашем детсаду в этом году будут пробовать английский для малышей. Флаг в руки! Я только поддержу. Зная своего сына, абсолютно уверена, что это ему понравится.

Кстати, был у них как-то пару лет назад волейбол, но что-то не прижился :-( Грустно.

С театральностью тоже как-то более-менее хорошо обстоит. Утреники, песни, танцы, стихи, сценки, спектакли. Это наша воспитательница (обожаю свои маму за изобретательность!) считает неотъемлемой частью развития КАЖДОГО ребенка. В меру способностей и склонностей.

Рисовать, дай бог и дальше, сама более-менее учу. Не навязывая, а лишь давая основные приемы. Обложилась книжками. Потому как поняла: сама не дам - никто не даст. Папа рисует просто отвратительно, а у меня в детстве-юности талант был (закопан! :-( ) Ну, там, крестиком вышивать для успокоения нервов четырехлетнего сорванца (отлично работает! может кому на заметку пригодится) это тоже сама. Уже и Вике, между прочим, понравилось... :-)

Вот и думаю: уж если творческое я и не найду ничего в округе, так сама с помощью бабушки-воспитателя как-нибудь дам (благо, ребенок в меру талантлив, стихи и песни сочиняет), руки поразвивать, чтобы не были "куриными лапами" - тоже. А вот спортивное... Разобьюсь, но найду. Хотя бы к пяти годам...

Оль, по-моему, из этого вообще невозможно выбрать. В принципе.

У нас, кстати, ты сама тоже заметила, некое примущество есть. Детей двое. Вместе и проще, и веселее. И попробовать можно разное. А там каждый себе приоритетное выберет.

P.S. Я еще не встречала ни одного рода занятий, которые моему ребенку уж если не конкретно понравилось, то хотя бы попробовать не хотелось. Наверное, у них возраст такой. Поиска.


мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липец

> И, мне кажется, если уж сад не дает <br>
> привыкнуть к жизни в коллективе и к <br>
> публичной жизни - кружки большего точно <br>
> не дадут

Нужна не совсем жизнь в коллективе, нужно умение в этом коллективе учиться. Вести себя соответствующим образом и ещё при этом что-то усваивать в обстановке, когда преподаватель не может сконцентрироваться только на тебе. Нужно слушать объяснения, которые он даёт всем, слушать ответы на вопросы, которые задают другие дети.

> Ребенок неплохо занимается сам дома

Яша у меня чуть ли ни с годика неплохо занимается :-). Когда он сам выберет себе занятие. И будет сидеть за этим занятием столько, сколько захочет. Учёба в коллективе предполагает нечто иное - подчинение расписанию. Хочется рисовать, а надо идти в бассейн.

> В общем, он умеет и любит заниматься - и <br>
> домашних занятий нам вполне (на мой взгляд) <br>
> хватает.

Я тоже так думала. Умеет и любит заниматься, страшно усидчивый, от математики его не оторвать... а когда пришёл в вечернюю школу на математику, он там даже слушать ничего не хотел. Возможно, потому, что было слишком рано, 3 с половиной года.

> В общем, я планирую так - годик мы просто <br>
> ходим в сад. Затем, с 5 лет - пробуемся в <br>
> прогимназию - репетиция школы.

В этом топике обсуждается только ненужность кружков до 5-ти лет или ненужность их вообще? Т.е. если бы я отдала Яшу на рисование не в 4,5 года, а ровно в 5, - это было бы лучше?

> Когда я занималась спортом, рядом с нами <br>
> были 6-летние девочки, всерьез занимавшиеся <br>
>синхронным плаванием и художественной <br>
>гимнастикой.

Насколько я понимаю, только из таких девочек могут вырасти спортсменки (если родители ставят себе такую цель). Отдавать ребёнка в 12 лет в спортивную секцию бессмысленно, если хочешь для него большого спортивного будущего. Все знаменитые фигуристы катались лет с 5-ти, я ни разу не слышала, чтоб кто-то пришёл в фигурное катание в 12 лет. Для души и тела можно, а для спорта уже нет. Это я объясняю, откуда взялись те девочки :-).

Оля, Яша (12.03.1999) и Далия (06.04.2003)

а нельзя поподробнее про муз школу, в которую Лева по субботам в Москве ходил? мой сын рыдает по муз.школе, сходили с ним в одну, там ему сказали "ты маленький, приходи в 6 лет", он очень переживает - в аквапарк тоже с 6 лет на большие горки пускают, и в школу, у него скоро комплекс 6 лет разовьется.

Я бы водила с удовольствием его в муз. школу, раз желание и способности есть (откуда только не понятно у медвежьеухих род.) Хочет почему-то на цымбалах играть или на худой конец на балалайке согласен. Если б его на ксилофоны какие записать и в бубен бить, вполне бы нас мне кажется устроило.

Katiko и Го (24.09.2000)
www.nesterka.narod.ru

то-другое-третье - что понравится ребенку, сам выберет. с музыкой попробуем, с ИЗО, как пойдет. мне помнится, что в средней школе столько всяких кружков перепробовали, ходили по школам и приглашали на кружки и секции всякие, пробовали и само по себе как-то выяснилось, что тебе надо, что не надо.

со спортом у меня такая ситуация, что видимо придется Гоге заниматься теми видами спорта, какими занимаюсь я, т.к. время не резиновое. Этому я его научу (с тренерами вместе) и мы вместе сможем заниматься. недостатка в спорте не будет по любому. если подрастет и захочет записаться на футбол - ну значит придется тягать его на футбол.

папа там что-то бурчит про пользу моделирования самолетов, которым он занимался в детстве, но это уж пускай если хочет - организует сыну моделирование и сам туда возит.


а вообще кружков-то много никак не получится, т.к нужно же и в школу когда-то ходить и на улице гулять.

Katiko и Го (24.09.2000)
www.nesterka.narod.ru

> Нужна не совсем жизнь в коллективе, <BR>
> жно умение в этом коллективе учиться. Вести себя <BR>
> соответствующим образом и ещё при этом что-то <BR>
> сваивать в обстановке, когда преподаватель не <BR>
> может сконцентрироваться только на тебе. Нужно <BR>
> слушать объяснения, которые он даёт всем, слушать <BR>
> ответы на вопросы, которые задают другие <BR>
> дети.<BR>

А в садике разве этого не будет? У нас предполагается, зчто за 2 года они усваивают программу 1-го класса - математика, чтение, письмо, развитие речи... Часть занятий проводят школьные учителя.

> Яша у меня чуть ли ни с годика неплохо <BR>
> анимается :-). Когда он сам выберет себе занятие. <BR>
> И будет сидеть за этим занятием столько, сколько <BR>
> ахочет. Учёба в коллективе предполагает нечто <BR>
> иное - подчинение расписанию. Хочется рисовать, а <BR>
> адо идти в бассейн.<BR>

Э, в том-то и дело, что мы занитмаемся дома по расписанию адика - так мы начали к нему готовится. То есть - утром, перд прогулкой - полчаса на "магазин", после прогулки - 40 минут либо красками, либо карандашами. Я вечером смотрю рисунки и мы их обсуждаем - что видел, что рисовал, что хорошо получилось. 10 минут - на спорткомплексе после сна - у нас есть еще ортопедическая гимнастика... При этом все заявления типа "а давай лучше то-то" пресекаются - валять дурака и делать что-то по желанию можно в выходные...

> Я тоже <BR>
> так думала. Умеет и любит заниматься, страшно <BR>
> сидчивый, от математики его не оторвать... а <BR>
> огда пришёл в вечернюю школу на математику, о <BR>
> там даже слушать ничего не хотел. Возможно, <BR>
> отому, что было слишком рано, 3 с половиной <BR>
> ода.<BR>

Возможно, и у нас так будет. Не знаю. Думаю, для начала достаточно садика - а если недостаточно, ведь это же будет видно?

> В этом топике обсуждается только <BR>
> енужность кружков до 5-ти лет или ненужность их <BR>
> вообще? Т.е. если бы я отдала Яшу на рисование не <BR>
> в 4,5 года, а ровно в 5, - это было <BR>
> лучше?<BR>

В топике всеми остальными обсуждается выбор кружков, а я вот ставлю под сомнение необходимость кружков при наличии полноценного (т.е. почти на весь день, больше 5 разных занятий в день) садика. Причем не отрицаю, а именно ставлю под сомнение - ибо пытаюсь понять, зачем?

> Насколько я <BR>
> онимаю, только из таких девочек могут вырасти <BR>
> спортсменки (если родители ставят себе такую <BR>
> цель). Отдавать ребёнка в 12 лет в спортивную <BR>
> секцию бессмысленно, если хочешь для него <BR>
> ольшого спортивного будущего. Все знаменитые <BR>
> игуристы катались лет с 5-ти, я ни разу не <BR>
> слышала, чтоб кто-то пришёл в фигурное катание в <BR>
> 12 лет. Для души и тела можно, а для спорта уже <BR>
> ет. Это я объясняю, откуда взялись те девочки <BR>
> :-).<BR>

Про девочек я знаю - вот только есть дофига видов спорта, не требующих раннего старта. Кстати, как это ни смешно, они же - наименее травматичные. Плавание, легкая атлетика (кстати, для здоровья в будущем - на мой взгляд, гораздо лучше), фехтование, велоспорт (бяка для девочки, но для мальчика, особенно - шоссе - в самый раз, по-моему), все виды единоборств (это только в американском кино нинзя учат с рождения), гребли, прыжки в воду... В общем, масса всего - в том числе и очень зрелищные и престижные виды. Во, еще тенис-футбол-хоккей забыла! В общем, "ранний старт" - для меня это большой минус конкретного вида.

А, еще у меня был агрумент "против кружков". Если детеныш будет целый день (с 8-9 утра до 8 вечера) в саду, то стоит ли лишать его возможность провести выходной дома? Опять-таки, это моя личная ситуация - и мой взгляд на проблему обусловлен именно моими обстоятельствам. Подозреваю что, если б наш садик был до 17-00, как все остальные в округе, и занятий в день было 1-2, я бы по-другому относилась к кружкам...

[kuku]

Боюсь, что мы туда по семейному блату пробрались ), но я уточню. Если забуду - советую пнуть без стеснения ).


Честно говоря, уже потом я обнаружила в радиусе 500 метров от дома два "центра детского творчества" с подобными же занятиями. Про один в песочнице рассказали, про другой - в конфе в 7е. Один при управе районной. Но вот есть ли где-нибудь база подобных заведений - не знаю.

[Julechka]

Оля, а не подскажете ли вы где находятся эти "центры детского творчества", мы с сентября будем жить на пересечении Вавилова и Дмитрия Ульянова, хотелось бы найти не очень далеко от дома, так как особых склонностей пока нет, да и ходить далеко девушка (3г8м) не очень любит.