Ну помогите же мне уже выбрать школу, а то с ума сойду!!!

Сейчас разница в "приписанных" и "нприписанных" детях только та, что "приписанных" всять обязаны, а "нпиписанным" могут и отказать под благовидным предлогом (типа, "классы укомплектованы, мест нет"). Но все сильные школы заинтересованы в сильных детях и "хороших" родителях (в данном случае "хороший" не всегда означает "богатый")По всем законам, вы имеете право прийти в любую понравившуюся вам школу и сказать "хотим у вас учится". отказать на основании "вы к нам не приписаны" вам не могут.

Ну ты знаешь, у меня все то же самое. Самые близкие 2 школы не рассматриваются в принципе, из-за большого количества нерусскоязычных детей(сразу отвергаю все подозрения в национализме, речь исключительно о возможности учителя работать) и некомплекта учителей в средней школе(о старшей я сейчас вообще не думаю) Рассматриваются школы до которых 4 автобусные остановки(не меньше 20 минут) и школа до которой ехать час(все равно каким транспортом:-)) Плюсы ближайших: хорошая учительница в первом классе, возможность посещать кружки и секции. Минусы - довольно большие финансовые вливания, не факт, что попадем именно к этой хорошей учительнице, слабый английский, много детей из "неинтеллигентных" семей, слабая средняя школа. Далекая школа. Плюсы. Здесь лирическое отступление. Я, как и Оксана, без удовольствия вспоминаю свою школу. Вечная муштра и не бог весть какие знания. Поэтому в "далекой" школе меня привлекает в первую очередь атмосфера, в ней уважительные отношения между детьми и учителями. И даже обслуживающий персонал там какой-то "позитивный". В школе учатся дети из интеллигентных семей, возят туда со всей Москвы, и из нашего района в том числе. Образование дают качесвенное, попасть туда очень сложно, но у меня есть такая возможность. Минусы. Дорога, естественно. Английский тоже слабоват. Сильнее, чем в моем детстве, но никак не на уровне спецшкол. Странное отношение к безопасности - по школе ходит, кто хочет и дети тоже куда хотят. туда идут. Нахождение в центре Москвы - вокруг бомжи, нищие итд. Ну и еще один минус, он мой личный, но самый большой. Так вот. Оксан, со мной тоже уже никто не хочет общаться на тему школы(может нам в одну группу психотерапии?), и знаешь, я сильно подозреваю, что мы с тобой отрабатываем собственные комплексы. У нас чуть ли главное требование: чтобы школа не была похожа на нашу, в детстве! Вот от этого надо абстрагироваться. Я стараюсь мыслить объективно. И все-таки я сколняюсь к дальней школе. Перевод в 5 классе - не самое лучший выход. Особенно моего застенчивого и лишенного лидерских качеств МАЛЬЧИКА. Оксан, они будут в этой школе не только учиться, они там будут жить. Дружить, ссориться, влюбляться. ненавидеть. Среда, в которой находится ребенок это важно. Кроме того, из хорошей школы всегда можно перевестись в ближнюю. чего нельзя сказать об обратном. Поэтому я выбираю хорошую школу. пусть и дальше. Хотя мое решение может изменить тот самый минус. о котором я не стала писать. Но такого больше ни у кого нет:-)

[Ксюша]

Оксан, а ты представь , что меня потряхивает периодически как бы моего отпрыска из школы не выгнали за поведение:-(
А я при выборе школы однозначно за близость к дому. А у нас она одна близко к дому:-(
Моё маленький опыт: школа у нас не зашибись какая, обычная районная спецшкола, без изысков. Программа традиционная, нагрузка на мой взгляд куда меньше , чем во многих так называемых " модных" школах. Устает ребенок при этом капитально, уроки делаем ,растирая сонные глаза кулаком. Если его поднимать еще раньше, то будет живой труп.
Когда я начинаю в голос рыдать от всей затеянной нами самими катавасии с первым классом, все в один голос твердят, что начальная школа ничего не значит, все уверяют, что есть большой смысл в переводе в другую школу в 5-ый класс.(об этом я сейчас не думаю, лишь бы отсюда не погнали).

<a href="http://lilypie.com"><img src="http://b1.lilypie.com/7LCLp4.png" alt="Lilypie 1st Birthday Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>


<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a>

[Katty]

Мои "минусы" дальней школы.

Помимо катания 2 раза в день . У нас в школе в средних классах была очень активная послешкольная жизнь и мы намечали кучу мероприятий "через пару часиков" после окончания уроков (подшефные старушки, подготовка всяких огоньков, конкурсов, стенгазет и т.п.). При проживании в 5-10 минутах ходьбы от школы я за эти 2 часа успевала поесть и сделать уроки. А что будет делать дальний ребенок?

Во дворе мы дружили тоже больше по школьному признаку. У меня на этаже жил 2 девчонки моего возраста, которые учились в 2 других школах. Так мы все втроем общались лишь на уровне "привет-привет", а бегали гулять с одноклассниками из соседних домов . И многие школьные интриги закручивались в таких послешкольных прогулках. Дальний ребенок опять-таки выпадает из этого.

А сколько добираться до школы общественным транспортом? Ведь рано или поздно дочка незахочет, чтобы ты ее возила - у нее может свиданье какое с одноклассником после уроков . Доедет ли она до дома в приемлемый срок? У нас просто от дачи до дома на машине 30-40 минут, а своим ходом ок. 2 часов получается, поэтому и вопрос такой.

Катя и дети.

Я для себя придумала решение: в прогимназиии есть занятия для дошкольков за год до школы. Будем пробовать, может многое проясниться.

Я ездила в школу 3 ост на трамвае, усталости дополнительно не чувствовала, но были сложности именно погулять с одноклассниками, обязательно надо было заранее договариваться.
В старших классах я ездила в физматшколу 1.5 ч в один конец, меня это не останавливало, очень нравилось.
В связи с переездом я дважды в младших классах меняла школу, непросто это. Если поступать в гимназию в 5 класс, то будет труднее учебе + психологическая адаптация.

Бывает! Мы не в Москве, а в Подмосковье, здесь и расстояния и условия другие. Пристойное расстояние - полчаса на машине, но только в сторону работы, в другую сторону я ездить не буду, это и понятно. Вы думаете я за два года не обошла все, что могла? В результате детального исследования всего района нашего местообитания остались только эти две школы.

А! Тогда вопросы сняты.

Оксан, а как вы определяете, что английский "слабый"? Спрашиваете у кого-то?

Ксюша, даже не тряситесь. Выгнать ребенка из школы, тем более, за поведение, тем более из началки-НЕ-РЕ-АЛЬ-НО!Для этого надо чтобы он как минимум заложил бомбу в кабинет директора

Согласна с вами целиком и полностью, но у нас нет даже возможности выбрать учителя, так как в соседней школе будет только один, так называемый "гимназический" класс, ну еще более менее, куда можно пойти, так что уж к кому попадешь...