|
#1
|
|||
|
|||
тоже верно! вот я и пытаюсь найти информацию +
чтобы не навредить! и не могу её найти!
|
#2
|
|||
|
|||
Рысенок, пчаму мине не ответила, ась? Ихнорируешь? Давай делись опытом ;-)
<img src=http://smiles.ru/coll/dark/ledy-in-red.gif > и чудо-пузо-Житель <img src=http://smiles.ru/coll/major/baby.gif> |
#3
|
|||
|
|||
Ну, в таком случае дети профессиональных музыкантов должны быть законченными неврастениками. Однако это не так и даже наоборот - у музыкантов очень талантливые дети.
Когда я заканчивала муз.школу, моя преподавательница была беременна вторым ребенком. Уроки вела она до самого конца, а когда родила, то мы ходили к ней домой заниматься. Малыш тут же лежал в люльке. И что-то я не заметила, чтобы у него были проблемы с психикой. Кстати, инструмент - скрипка. )))))) |
#4
|
|||
|
|||
Нууу, скрипочка же нежненько так звучит :-) А вот интересно, как ребенок реагирует на оркестровую музыку, если мамашка сидит часами в самой гуще этой банды :-), а рядом какой-нить тромбонист дует ей в самое пузо, а ударник бьет в свой там-там :-)
<img src=http://smiles.ru/coll/dark/ledy-in-red.gif > и чудо-пузо-Житель <img src=http://smiles.ru/coll/major/baby.gif> |
#5
|
|||
|
|||
Скрипочка-то звучит нежненько, если музыкант не фальшивит. А ведь учительница моя вела уроки и у младших классов - уууууууууу - фальш режет ухо круче любого там-тама.
Я тут статейку одну читала по поводу пренатального воспитания там был такой пример. Молодой человек, дирижер по профессии, обнаружил, что некоторые произведения он как будто уже знает, открывает ноты, а они ему знакомы. Оказалось, что его мама-виолончелистка разучивала именно эти произведения, когда была беременна будущим дирижером )))) |
#6
|
|||
|
|||
Как все-таки это интересно :-) Что там наши масики слышат и чувствуют? Так хочется, чтобы им было хорошо! Поскорее бы пинки начать чувствовать, хоть реакцию знать :-)
<img src=http://smiles.ru/coll/dark/ledy-in-red.gif > и чудо-пузо-Житель <img src=http://smiles.ru/coll/major/baby.gif> |
#7
|
|||
|
|||
я до сих пор реакции никакой не замечаю +
но говорят чио вроде примерно через неделю занятий они как то должны реагировать - может они сначала понять ничего не могут, а потом уже начинают звуки различать!
я уже к пузу прям не приставляю - просто рядом в 10-15 см, а то вдруг и правда это уж слишком! |
#8
|
|||
|
|||
Речь шла о том, что некоторые родители просто помешаны на раннем развитии, а всё, как известно, хорошо в меру. Разве кто-то утверждал, что у детей музыкантов проблемы с психикой???
|
#9
|
|||
|
|||
ну я помешана - это моя тепер идея фикс - всё что
я хочу, по-крайней мере первые годы, главное, что есть возможность!!! но это совсем не значит, что я замучаю этим ребёнка, я буду подходить очень аккуратно, только в приемлемой форме и только если ребёнок положительно настрен на это, естественно если он болеет или у него нет настроение, то не будет никаких попыток с моей стороны, и вообще всё это будет в игровой и очень забавной форме, я думаючто ребёнок будет очень увлечён, по крайней мере насиловать никто никого не собирается!
|
#10
|
|||
|
|||
а во сколько нежель ребёнок начинает слышать?
|