Что мне с ним делать и делать ли?

Напишу сразу, я совсем не перфекционистка и не садистка. Вообще, я уверена, что детей учебой лучше не насиловать и напирать на сознательность, но сложилась ситуация, которая ставит меня в тупик. Нужен совет.
Ребенок ходит на подготовительные курсы при школе. Все нормально, все нравится, уроки делает с удовольствием, кроме одного. Есть такая рабочая тетрадь - Петялковой и Узоровой. Называется 500 Узоров. На каждой страничке образцы рисунков разной сложности, которые ребенок должен скопировать. Всего их 500, задают - 2 стр. в неделю. Так вот, при одной только фразе - пора рисовать узоры - ребенок падает на пол и начинает орать. (вообще-то он вполне адекватный). 90% всех скандалов и ссор у нас с ним происходит из-за этих узоров. Кричит, потому что у него не получается (моторика, действительно, у нас так себе), кричит, потому что скучно, кричит, потому что взрослые ругаются (а как не ругаться, когда он даже, если садиться рисовать, тупит по черному, не старается, и даже не пытается сделать по-человечески). При этом - прогресс все-таки есть (в плане качестве, не в плане желания), и педагог по психологии настаивает, что ВСЕ дети должны это делать, так как это не только развивает моторику, но и приучает к дисциплине.
Я в принципе согласна, что если задают - делать надо, но уже начинаю бояться, что эти узоры отобьют у ребенка желание учиться вообще.
В общем: что делать? Рисовать за него левой пяткой, чтобы "училка отвязалась"? Продолжать заставлять угрозами и шантажем? Может, есть какой-то третий, менеее травматичный вариант?