Не знаю как поступить...

и, бывает, что возникают конфликтные ситации. И моя тоже еще не всегда может решить конфликт, маленькие они еще, чтобы не обижаться и держать себя в руках, особенно, когда их доводят специально. Я в таких случаях не ругаю кого-то отдельно, не выясняю кто прав, кто виноват и не говорю своей, чтобы сдачу давала :-) тогда проблем еще больше, ИМХО, и обязательно остается кто-то обиженный. Я встаю на позицию: Вы играете в МОЕМ доме, Я тут хозяйка и Я буду следить за порядком в доме. Игрушки ломать Я не разрешаю, так же, как мебель, бытовые приборы, электронику и пр, если какой-то конфликт возникает и вы не можете сами его решить, то идите ко мне, я вам помогу. Если кто-то будет делать что-то по злому умыслу (бить других детей, ломать игрушки и прочее в доме) и не будет меня слушаться, то, значит, на какое-то время встречи придется прекратить, пока вы оба не научитесь себя вести хорошо и играть спокойно. Обычно угроз хватает. Они все, и моя в том числе :-), понимают, что теперь уже имеют дело со мной, а не с другим ребенком, особенно с ребенком помладше, а взрослому человеку уже каких-то пакостей делать не будут. Не знаю, может, это и не педагогично, зато практично :-). И конфликты решаются. На самом деле, такие ситуации удается сразу гасить, не доводить до скандала, если сразу вмешиваться, не выясняя кто прав, кто виноват, не воспитывая кого-то одного, а наводя общий порядок, типа: "нет, мои дорогие, так дело не пойдет! Или мы играем нормально, без скандалов, без вредительства, или расходимся по домам :-)."

А разве "личность" одним разговором создать можно? Это процесс, личный пример, соответствующая литература и т.д. Например если он плохо себя ведёт, а Вы позволяете над собой издеваться, злитесь-это личный пример жертвы манипуляций. Надо сказать: "Помнишь как Саша порвал твой рисунок и тебе было очень-очень обидно? Вот и мне неприятно как ты себя ведёшь, я не позволю так с собой обращаться. Приходи ко мне когда ты будешь готов общаться нормально". Или, например, он потянул кота за хвост, а кот убежал. Надо сказать: "Видишь, котику больно и неприятно, вот он и решил уйти от тебя и не играть с тобой. Ты бы ведь тоже ушёл от него если бы он тебя царапал или кусал?". Я это к тому что определённое поведение вырабатывается не так сразу, и уж конечно не "воспитательными беседами", а повседневным поведением и направлением ребёнка в разных простейших ситуациях. Я думаю, что наша родительская цель, не "разрулить" определённую конфликтную ситуацию вместо него, а дать ребёнку навыки самостоятельного решения таких вопросов. Оговорюсь, что я ещё очень неопытная мама, и возможно что то что я говорю не выдерживает теста повседневности :-)

НУ и я подпишусь под умной мамой Славой, ладно? Мил, мне тоже показалось, что ты так переживаешь, потому что здесь страдает один, твой - Толик. а другой выглядит почти монстриком- он же другой Ну просто твой единственный ребенок спокойный и чувствительный - а могло бы быть и по-другомуА что если я скажу, что все тоже самое бывает и между своими двумя? у меня сейчас старшего стало прикалывать, как мелкий верещит, если у него что-нибудь отнять, какую-нить пакость сделать. Знаешь, как я злюсь? Ужасно! Но это ж мой ребенок - вот такой вот. И он вовсе не злой мальчик - но видимо, с какой-то точки зрения это выглядит прикольно. А ты, вообще-то, имеешь полное право у себя в доме устанавливать такие правила, какие считаешь нужным. Поэтому - еще раз ППКС к тому, что сказано выше - ты обоим не разрешаешь портить что-либо и скандалить. С применением регулирующих санкций - не можете договориться и спокойно играть, расходитесь по разным комнатам. (Кажется, это основная воспитательная фраза с двумя детьми, как я погляжу. По крайней мере, у нас так.