Устные игры

[Svetlana A.*]

Я отвечала на твое (второй раз, первое как я поняла дошло).

Очень рада за них. Пусть не стесняется и сама пишет Чем смогу .


Светлана и Саня (31.03.2000)

Еще мы играем в рифмы. Я говорю слово, ребенок придумывает к нему рифму. Ну например, говорю - булка, он - прогулка. и т.д.

Еще вариант - придумывать антонимы (вроде так они правильно называются. Я говорю - толстый, ребенок - тонкий и т.д.

Яна и Рем (26.01.2000)

Аааааааа... я чего-то не подумала, что вы сами за рулем будете )

и правда, наша игра нисколько не похожа на Эхо, но Эхо мне очень понравилось, впервые читаю про такую, спасибо!

А "обоИ" - это ведущий загадывает слово и называет первую букву, все остальные придумывают свой ответ на эту букву и заставляют ведущего угадывать свои варианты ответов, если ведущий не ответил на вопрос и не угадал слово - то он вынужден открывать след.букву в своем загаданном слове.
Дальше все повторяется, только вопросы задаются уже не на первую букву, а на две и т.д.
Тот, кто отгадал загаданное слово ведущего, становится на место ведущего.

Например, ведущий загадал слово на букву"Б"- ("бор").
я ему задаю вопрос(я загадала "баллюстрада")
-"А это не архитектурное сооружение?"
загадывающий должен в ответ придумать арх.сооруж. на букву"Б" и ответить, например:
-"нет, это не балкон"
но я-то про себя загадала другое слово, поэтому я повторяю свой вопрос:
-"А это не архитектурное сооружение?"
ведущий опять придумывает ответ:
-"нет, это не балка"
я имею право задать один и тот же вопрос до 3-х раз, не больше, поэтому задаю в 3 раз:
-"А это не архитектурное сооружение?"
у ведущего не находится больше ответов и он сдается, я ему расскрываю свой ответ"баллюстрада", а он нам открывает вторую букву в своем слове-"бо"

Далее мы задаем ему наводящие вопросы на слова, начинающиеся на "бо" и т.д.

Не знаю, понятно ли объяснила, тут явно не для 3-х летних детей, я эту игру обожаю, особенно в большой умной компании )

Если не понятно, спрашивайте.

У меня ребенок еще маленький и любит всякие лепые нелепицы в рифму говорить. Например: мамка памка акатамка. И весь в счастье. А я должна отвечать что-нибудь типа ванька ганька хулиганька. Тогда он ржет еще больше.
<br>
Маша и Ваня (060101)

У нас тоже с этого начиналось. А потом стал уже настоящие рифмы придумывать. И тоже дико радуется результатам

Яна и Рем (26.01.2000)

[Натали]

"Мама, а что такое?.." (камень, пульт, коридор, ковер и т. п., все, что на глаза попадется) Началось все, когда мы слушали сказку про бременских мз-тов, она начала спрашивать всякие незнакомые слова (типа "такая-сякая", "охрана" и т. п.), потом распространилось на все, до чего дотянулся глаз. Когда мне надоело отвечать, я вдруг спросила: "Что такое пижама?" И понеслось. Я спрашиваю, дочь отвечает, я ее поправляю, если что-то не совсем правильно. Классная развивалка, на мой взгляд, получилась. Тут-то я и вспомнила этот топик, где до того сказать мне было нечего А вот хит, над которым я долго хохотала: "Папа - это такие люди, которые по полу ходят!"

[kuku]

О, мы студентами в эту игру тоже играли часто, только загадывать надо было великих людей.
а для малышей хороши и обычные слова.

[mashar]

Мы играем в придумывание слов на разные буквы и в "что лишнее". Один называет 3-4 слова, среди которых одно не по теме, а другой говорит, какое лишнее и почему. Раньше только я называла, а она угадывала, теперь чаще сама хочет придумывать, чтобы мама угадывала.

Маша и Настя (03.08.2000)