Как девы одеваются в школу?

Я думаю всё дело было в том, что "очень симпатичная форма - несколько вариантов, хороший материал", т.е. администрация гимназии позаботилась о своих учениках и ученики это оценили, а в других школах плохой материал, убогий фасончик и никаких вариантов. Я, собственно, поэтому и возмущаюсь! И вижу именно в таком варианте формы одни минусы и ни одного плюса.) Форма новая получается по качеству и внешнему вижу еще хуже, чем та, в которой мы ходили в школу. К слову, я в той форме не ходила,т.к. у меня мама работая художником-модельером шила мне форму сама:-) из хорошей ткани и модную)) Может я просто избалованная.

Оля, я знаю как " у вас")), моя подруга лет 16 живёт в Лондоне, мы с ней каждый день общаемся)) В их школе два цвета -синий и коричневый, и форма ей, в принципе, нравится, но не нравится обязаловка покупать верхнюю одежду сыну только этих цветов. Да и много еще чего не нравится в самой системе образования.

[kuku]

"У нас.." ) Пока что я нашла (долго выбирала) школу, которая меня устраивает асолютно всем, даже такой мелочью как форма.) Ну разве что у продленки есть слабые стороны - но пока я учусь она мне мало нужна. Перестанет нравиться - тогда буду думать )).

[kuku]

Так именно об этоя я и писала - что формы бывают идиотскими, но на мой взгляд, это еще не повод для того, чтобы саму идею считать идиотской, лишающей бедных детей умения одеваться и т.д. У формы могут быть свои плюсы - от практичности, до ощущения принадлежности и т.д. Кстати, подруга говорила, что в разработке форме значительную роль родители играли. Не все школы озабачиваются подобным? Ну так во всех есть свои плюсы и минусы.. Если такая мелочь как форма (отсутствие/присутствие) будет единственным минусом школы - это очень неплохой вариант )).

Я поняла уже почему у нас возникла проблема "где":-), просто внешкольной одежды очень много. Так уж сложилось.:-))) И это не от дефицитного детства, поверьте) В то золотое время я даже не подозревала о нём,т.к. была единственной девочкой в большой семье, мне привозили родные дядьки-моряки не только одежду, но и игрушки, пеналы, карандаши-резинки)) О том, что форма у меня была не такая, как у всех, я где-то выше писала. )) Вот и привередничаю. Не нравится мне то, что сейчас пытаются втюхнуть всем(

Мнения разделились:-)) Я уже поняла, что есть те, кто "за" и те, что "против". :-) У каждой стороны свои доводы и они имеют право быть.:-) Я остаюсь противницей)) Спасибо за интересную дискуссию. :-)

О, вот оно!!!"я нашла (долго выбирала) школу, которая меня устраивает асолютно всем, даже такой мелочью как форма." А теперь представьте, что отучившись в этой школе несколько лет Вы узнаёте, что администрация меняет правила, причём без вашего ведома. Какова реакция будет?) Вот так и мы, шли в одну школу, а теперь, оказывается, правила поменяли, не спросив нас. Сей факт и возмущает! И дети, у которых до 6 класса был ВЫБОР, теперь не могут понять почему они должны одеться в ужасную (цветовая гамма, покрой и качество материала) одинаковую одежду. Вот о чем речь!))

[Anushka]

[Anushka]

Очень сложно себе представить, чтобе здесь в школе что-то меняли не просто не поставив в известность родителей, а не согласовав изменения с родителями.

А по поводу формы - у нас вообще нет никакого выбора - не установочные цвета и фасоны, а только та форма, которая разработа специально дял нашей школы (до старшей школы, в старшей будет другая форма, а в 2 последних классах можно будет ходить без формы, а в офисном стиле одежды (боле банковско офиснолм, чем креативно-агентстко офисном). Нам наша форма нравится, очень качественная, очень симпатичная, удобная и продуманная. При этом, сделанная из специальных тканей, она не вытягивается, не сваливается, на ней не получаются пятна - то, что нужно для маленького исследователя.

+ дети нежно любяи свою форму, с гордостью ее одевают, очень любят, когда после школы заходят куда-нибудь и видят человека в такой-же форме - значит свой, из своего клана.

Ну не вижу я ничего плохого в форме, если сделано все с умом.



Удачи и здоровья, лена, Анюта (03.12.99) и Александр (21.07.03)