Что я дам своему ребенку

это нормально, что человек быстро развивается, восточные учителя гордились своими способными учениками, которым уже ничего не могли дать. Учитесь у него, тем более, если у вас хороший контакт и он рад с вами делиться. Это же просто счастье. И главное, ценны бывают не только люди, которые могут чему-то научить, а и те, кто могут выслушать, искренне порадоваться и искренне принять участие в находках подростка (лично по себе и своей дочери сказать не могу, интересы моей дочери воспринимаются мной как посредственные, хотя, может быть это как раз моя проблема, а не ее) - умение выслушать, принять участие - встречается гораздо реже, чем желание чему-то поучить.

Я сыну прямо заявила давно еще, что он- мое окно в американскую культуру, и теперь задаю ему любые вопросы. Кроме того, из-за разницы в интересах я зачастую ничего не знаю о том, что его интересует, поэтому втихаря прочесываю интернет, набираюсь знаний.

"Мама должна научить ребенка самому находить ответы на его вопросы." ППКС!!! Я наоборот горжусь тем, что дочь какие-то вещи знает и умеет уже лучше меня:-) Что касается техники, там да, дети сейчас пристальнее следят за новинками, обсуждают, мечтают )И еще у них нет страха, они с удовольствием экспериментируют) Например, нашей бабушке надо под запись давать алгоритм нажимания кнопок на мобильном телефоне, а мелкая дочь со своим первым телефоном в два счета освоилась.) хе)) Уже сейчас она лучше меня разбирается в тех. новинках, музыке и моде.)) Я только не перестаю удивляться когда она всё успевает. ))Дети как губки, впитывают в себя всё, а нам остается только следить, чтобы впитывали как можно больше хорошего.

особенно взрослых. и уж супер-здорово - просветить родную мать

так что вы своим незнанием чего-то даете ему ценнейшую возможность делиться знаниями плюс нехилый заряд уверенности в себе. Что имхо полезней советов насчет музыки

А чем плохо параллельное развитие? Параллельное развитие - это развитие в двух направлениях, а совместное развитие - это одно направление. ИМХО, много направлений лучше и разнообразнее :-). Почему бы тебе не продолжать развиваться в тех темах, которые интересны тебе, а ему дать возможности развиваться в своих темах? ИМХО, пример развивающегося в своем направлении родителя - очень хороший пример :-). Не обязательно знать все, что знает сын, дочь, родители или муж :-), в отношениях между близкими важно не поддерживание уровня знаний в тех областях, которые интересны близким. Выслушать все, что близкого интересует и чем хочет поделиться, можно и нужно, но не обязательно, имхо, гнаться за чужими интересами :-). Помочь ему в добыче знаний и научить их добывать - это да, признавать, что ты не всесилен и не всемогущ - тоже полезно :-). Я если чего не знаю, говорю "Идем вместе посмотрим, сходи сама поищи в энциклопедии" и т.п. И сразу говорю, что никто не может знать все на свете, чему-то она меня будет учить, чему-то я ее, а чему-то нас обеих научит папа :-). Но если никто из нас не знает чего-то, то поищем это в интернете или в библиотеке.

всегда впереди. Как правило, это, конечно, профессия. А то, что мы отстаем в остальном - так это нормально. Вы еще задумайтесь, что мы сможем дать внукам

[Myshka]

10лет. Я рада, конечно, но не все просто.

[Myshka]

Так он же маленький все-таки! Не интеллектуально, а....не знаю, чувствую это. И не просто так он ко мне обращается ко мне с вопросами. А я торможу, не зная, что ответить. Да и не только вопросы. Вот только что рассказывал мне самое интересное из свежепрочитанной книги, сухой остаток с комментариями, а я снова ни в зуб ногой :-( Оскольд и Дир, викинги, Олег-Хелег и т.д. Глаза сверкают, а я не на равных, слушаю да вопросы по содержанию задаю. Все, что остается.

[Myshka]

Я стараюсь принимать как должное, но не получается. Комплексы рулят :-( Я не хочу, чтобы через какое-то время он стал относиться ко мне, как к любимой антикварной лампе :-(

[Myshka]

Я не стесняюсь признаваться в незнании. Пока что. Однако оно(незнание) каждый день прогрессирует. Уже напрягает.

Параллельно - замечательно! Но нет паритета в тех областях, которые могут и должны(как мне кажется) быть общими. И опять же, я вижу, как Ванька тянется ко мне, нет у него необходимого общения, и я не могу соответствовать заданному уровню. Стараюсь "отправить" его на спец.занятия интересующими его вещами. Напр., сейчас ходит на факультатив по истории. И снова круговая порука! С полученным там приходит ко мне, и я-дура :-( Неужели и правда достаточно только выслушивать???