Третий топик о воспитании :-))

Решила завести отдельный, чтобы не раздувать чужие, тем более что тема у меня не столько поведение, сколько учёба. Тэкс.. МаЛчик, 12 лет, 5 класс. Что-то ужасное стало твориться с учёбой :-(. Если год назад мы боролись за количество пятёрок в четверти, одна тройка считалась маленьким ужасом, то теперь... За первую и вторую четверть по 2 тройки, а за третью уже 6! Сейчас вообще - в журнале по всем основным предметам тройки вперемешку с двойками :-(. Классная говорит - совсем плохой стал, катится вниз, ничего не хочет, ищите стимул.. Мы (родители) из школы не вылазим - каждую субботу на беседу к классной рук-це (на неделе звоним иногда), к учительнице математики и английского (основные беды) - ходим, говорим, выписываем долги, дома занимаемся, уроки ВСЕГДА и ВСЕ проверяются, каждый день идёт получая 15 указаний - к кому зайти и что исправить, и ведь ходит. Сидит и исправляет, НО потом нахватывает снова пар и трояков! В эту субботу на меня уже депрессия накатила - руки опускаются :-(. Опять журнал пестрит "2-3". Даже по музыке!! ("не буду петь, у них все песни старые, сейчас такие не поют!"). Снова два дня "голгофы" - прорешали по математике пару контрольных - может, решает, материал знает. По английскому зубрили, историю, русский - он уже на улицу ходит максимум на час в выходной (совсем озверела мамаша), и вроде всё понимает, но в школе... опять - английский тест - на два, диктант по русскому - два.. У доски по математике - два.. Да что же это такое!? Спрашиваю - ну почему? Ты ведь знаешь тему. Он- не помню, не знаю, она сама ставит не знаю за что.. я писал, я говорил.. В то же время я абсолютно не считаю, что учителя занижают оценки, в школе прошу его работы и вижу что всё справедливо, действительно тыща ошибок и все такие дурацкие! Чисто невнимательность, рассеянность. И ещё учителей раздражает его наплевательское отношение в принципе. Взгляд пустой, мечтаем на уроках. Хорошо идут физика, информатика, рисование (хи-хи, рисует он просто ужасно). Школа у нас не простая, усиленная информатика (их три вида), математика и английский. Это лицей юных программеров (информационных технологий). Школа мне очень нравится, но у нас есть шанс просто вылететь из неё в конце года :-(, не держат у них троечников :-(... Ну как с ним быть? Уже отключили комп, забрали фотоаппарат, на улицу не ходит - постоянный контроль, а толку - НОЛЬ. Я понимаю должно у него в голове что-то "щёлкнуть", САМ должен понять что это нужно, иначе хоть костьми ляг.. Беседовали серьёзно с ним раз 100 - всё понимает ,"буду стараться", и выйдя за дверь забывает обо всём напрочь :-((( Кстати нам тоже ставили этот модный диагноз - гиперактивность :-). В начальной школе были проблемы с поведением, сейчас это больше выражается в дерзости учителям и демонстрирование своей от них независимости. В классе отношения нормальные со всеми, есть друзья, с классной рук-цей тоже хорошо ладят, но и она уже стала косо смотреть.. В общем вот такие дела :-(((.

Постоянно читаю наши форумские топики про воспитание (очень живой вопрос для меня!) и голова кругом.. ВСЕ по своему правы - и те кто говорит что ребёнка нужно защищать от внешнего мира, что никого у него нет ближе чем родитель, и никто не поймёт лучше, пусть учителя гнобят, но дома - будь другом, будь ласков и добр. И те, кто говорят что во многом причина такого поведения - распущенность, что ремень ещё никому не вредил :-) (ну я упрощённо конечно). Что не надо идти на поводу у его инфантилизма и пр.. Вот смотрю на него и в душе целая гамма чувств - и жалко его, такой худенький, бледный, добрый мальчик, и в тоже время упорное нежелание напрячся, упрямство, дерзость, катится вникуда и на всё плевать.. Желание одновременно и защитить и всыпать :-(. Неее, я не идеал, и не пытаюсь себя показать супер-мамой. Я часто срываюсь, кричу, называю бестолочью и дурачьём, потом снова стараюсь быть спокойной, но увидя это взгляд... ууух! просто закипаю. Меня очень угнетает что наше общение свелось только к обсуждению (вернее к ОСУЖДЕНИЮ) его учёбы, он перманентно неправ у меня, плохой, лентяй и пр. Ну как можно сесть и начать весело трепаться о погоде-друзьях и пр. когда постоянно саднит эта незаживающая рана?? Как не ругать? Эх...

то есть не с усвоением материала как такового, а с отношением к учебе. Ребенок не мог враз поглупеть, просто почему-то он не хочет прилагать усилия, чтобы учиться. Показатель- вот это: "не хочу петь, у них все песни старые". Мой тоже поет только те песни, которые ему нравятся. На труде если идет шитье или вышивание, ничего не делает "Я же не девочка". Я думаю, вашему ребенку стало скучно, неинтересно учиться и ему наплевать на результат. Мотивации не хватает. Не знаю, норма ли это в 12 лет, что нет мотивации. Надо искать какую-то. Ну примитивно так: например, ребенок хочет стать космонавтом. Объясняете, что космонавту нужно много знать в таких-то и таких-то областях, например с 3-кой по математике определенно "не берут в космонавты". Ну типа того. Есть у него мечта? Докажите ему, что из за его отношения к учебе его мечта под угрозой. Ух, сама без конца занимаюсь подобными вещами. Уже кого угодно на любом уровне могу в чем угодно убедить, но с моим упрямцем как же тяжко мне...

Да, именно с отношением к учёбе. Голова варит нормально.. Мотивация, эх. Сколько уже было говорено с ним на эту тему! Хочет работать "как папа", в IT технологии, (наклонности у него явно не гуманитарные), в наших беседах понимает что институт необходим и как раз того же профиля что и лицей (один на базе другого, в старших классах уже читают профессора из института, экзамены досрочно и пр.), стращали что выгонят из этой школы - не хочу! Так старайся - "я и так стараюсь, ТАК получается.." Иногда и слёзы на глазах, понимает что эта школа хороший шанс, и друзья тут.. Говорит - "я хочу учиться, но что-то внутри меня учиться не хочет, вот я жду пока это что-то пройдёт во мне.." Он ждёт! Вот плохо что мечты, именно такой настоящей, не сиюминутной, у него нет. То одно хочет, то другое.. ВУЗ ещё далеко. Классная наша нам сказала "он у вас ещё такой ребёнок! сама беззаботность! ну просто как в первом классе - бегает, рот до ушей, ни о чём не задумывается". :-(((

[Klinton]

И чем больше тем лучше... Садится и делать уроки от и до... Объяснять все до конца, давать дополнительные занятия и главное чтобы времени у него не оставалось... В секции записывать там, на англ. и т.п. гонять и гонять))) , не опуская рук.

Дык.. я и так своё время уделяю. Каждый вечер уроки проверяем, что непонятно - объясняю, но как правило, всё понятно (вот парадокс :-(), в выходные тоже. Иногда он может в классе не понять, но ничего не сказать и если в дом. задании это не встретилось, то всё, так и пойдёт.. Тогда получается, что дома надо устраивать школу№2 - проучивать всё что было в школе? Кроме уроков давать делать плюсом ещё пяток заданий? Но вечером и так времени не хватает, хоть бы обычные уроки "добить"... В секцию пробовали - не нравится, в кружки записывался разные , но ходит месяц-два - надоело. То друг бросил, одному скучно, то преподаватель "дурак".. Вот бы весь день за теликом или за компом, или на велоике во дворе. сейчас всё ограничили - сидит дома, типа учится, но т.к. дома он один... то всё эти наказания не в масть, имхо :-(.

Чует мое сердце, когда у моего начнется переходный возраст, буду Вас искать и спрашивать, КАК же Вы все-таки это время пережили! А если поставить условие (или просто обсудить в спокойной обстановке): если не начнешь учиться нормально, переводим в школу попроще. Значит уровень этой школы тебе не подходит, раз ты так долго "ждешь"(цитирую его). Время идет, нагнать будет невозможно. По упрощенной программе хоть будет шанс школу закончить. Хоть неполное среднее получить. Как у него с самолюбием? Должно же быть стыдно перед друзьями? Нет? Наверное, жестокий метод. И я не уверена, что сама бы им воспользовалась. Тем паче, что непонятно, что делать, если он с радостью согласится. Ох, нелегкая это работа...

раз ему так скучно и неинтересно, но он понимает, что это необходимо, то просто выучить и сдать экстерном? И работать раньше сможет пойти и не надо будет так долго в школе торчать..

А он не боится вылететь из школы- обрисуйте ему реально преспективу?

ему, имхо, катастрофически скучно. Плюс весенний авитаминоз и общая усталость, плюс может влюбился - вобщем нужна встряска

какой-то альтернативный выход нужен...чтобы рутина, предсказуемое существование закончилось а ля " тэкс-с мама сошла с ума, какая досада. Можешь гулять и сидеть за компом сколько угодно. При этом - закончишь этот класс хорошо (и определить четкие критерии "хорошо") - будет поездка на море. Нет - тебя точно выгоняют, мне об сказала твоя классная, можешь начинать прощаться с одноклассниками.

...параллельно можно и правда узнать про возможность некого экстерна и использовать это как козырной туз в рукаве Вот мол те умные мальчишки, которым скучно сидеть за партой могут сдать все пораньше, а потом устроить себе незапланированные каникулы..сутками у компа..или у моря...как им хочется...классно им, таким умным, правда?

(хех, я так универ на год раньше закончила. мысль о самой возможности экстерна пришла в мою голову только в таком почтенном возрасте и несмотря на патологическую врожденную лень несколько месяцев впахивала по черноты в глазах - только чтоб заработать себе год свободы