|
|
#21
17.02.2005, 11:37
|
|||
|
|||
Я до школы сама требовала читать, писать, считать, иностранные языки и прочее. Родители замучились со мной! Но ведь трудно не научить, если ребенок сам просит. А потом в школе учителя со мной мучились - не знали чем занять. Мне было откровенно скучно! Так что палка о двух концах получается. Не стоит учить всему что проходят в школе. Но если ребенок сам тянется, то придется... А потом придется искать школу подобающего уровня...
|
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
|
#22
17.02.2005, 11:41
|
|||
|
|||
|
Насчет вопросов про яблоки на березе-по-моему это из области родительских страшилок. А если это правда, то в такую школу я бы ребенка не повела даже если бы взяли. У нас были вопросы из области "найди лишний предмет", Скорость чтения никто не проверял, смотрели в принципе как бегло читает ребенок (и читает ли вообще), и понимает ли прочитанное (пересказ), насчет времен года тоже что-то было...Короче, на общее развитие в основном. И то не все дети справляются, мноиге волнуются, на многих вообще ступор нападает.
|
|
#23
17.02.2005, 12:11
|
|||
|
|||
|
Не одна Вы такая
 По-моему, все что сейчас происходит сейчас в этой сфере - всеобщее безумие родителей. Каждый хочет перещеголять другого, "а мой уже...", позапихивать несчастного ребенка как можно в большее кол-во кружков и секций, понаписано уйма литературы, которая принимается родителями за чистую монету и не учитываются индивидульные особенности ребенка - давай, учись, как все, мы будем лучше!Очень жалко детей, к которым предъявляются непомерные требования. Вспоминаю речи, ко мне когда-то обращенные: "УЖЕ 2 года, и ЕЩЕ никуда не ходил???" (в группу раннего развития), "В 2 года ребенок должен знать...(перечислялись виды растений, зверей и птиц)" (на мое "посоветуйте книжку для ребенка 2-х лет")и т.д. Что самое ужасное, хочешь-не хочешь, а в какой-то степени приходится тоже включаться в эту безумную гонку, потому что вроде как теперь к школе действительно нужно уметь... и дальше по пунктам то, что Вы перечислили. Грустно. Хочется выйти на улицу с лозунгом "Оставьте детям детство!":-) |
|
#24
17.02.2005, 14:20
|
|||
|
|||
|
При поступлении в школу у сына мой подруги спросили, где на картинке кусты ( показав картинку с несколькими деревьями). Попросили решить задачку . У Маши 4 яблока, у Саши 2 яблока. Сколько Маша должна отдать Саше, чтобы у них стало поровну. задали вопрос "Откуда в чай кладут сахар?" Он сказал из банки ( у них дома сахар в банке храниться) А правильный ответ " Из сахарницы" Проверяли и скрость чтения, и письма. Конкурс был 2,5 человека на место. А финалом был фейс-контроль родителей.
|
|
#26
17.02.2005, 15:15
|
|||
|
|||
|
Да, для этого наравне с тестированием по чтению-счёту должна быть ещё и беседа с детским психологом, который определит, готов конкретный ребёнок к школе или лучше подождать.К сожалению, во многих школах эта беседа - чистая формальность.
|
|
#27
17.02.2005, 17:38
|
|||
|
|||
|
Причем,с хорошим!
И определять он должен не уровень интеллектуального развития,а созрела ли у ребенка мотивация к обучению.А то нам психолог только про математические способности сообщил.
|
|
#28
17.02.2005, 18:15
|
|||
|
|||
|
Нет-это не страшилки, но в тот год( лет пять-шесть назад) активно заполняли корекц. классы, а почему?? это загадка...
|
|
#29
17.02.2005, 18:16
|
|||
|
|||
|
Племяннику когда отправлялся в первый класс,задали вопрос:на картинке нарисованы троллейбу,автобус,трамвай, елевизор,лишнее убрать.Он убрал автобус,сказали неправильно,нужно было телевизор,но он свой ответ аргументировал троллейбус,трамвай,телевиз ор работают от электричества,а автобус нет:-)
|
|
#30
17.02.2005, 18:28
|
|||
|
|||
|
Здорово! Ну и как, оценили нестандартность решения?
|
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
Линейный вид
