Вопрос к юристу? Как поступить? проблемы со школой.

Она может вести русский в каждом классе. Вот в нач школе 3 класса и она в каждом раьотает, почему нет?

Вы так уверенно за всех говорите, я лично знаю русского ребенка, сына профессора который проучился в американской школе в штате пансильвания ( жили в хорошем районе) и НЕ НАУЧИЛСЯ ГОВРИТЬ. ВООБЩЕ. Только стало очень хорошее произношение при чтении. Добавлю только что его мама в кроме русского не знает НИ какого языка, по английски не слова не знает. ТАк же нгна глазах у меня тут испанские дети которые играют только в своей группке, и уже 3 месяца в СШа. За 3 месяца моя дочь болтает худо бед=но на английском, а те дети отвечают на любой вопрос I do not understand English. Все.. И вы будете утверждать что вот так все дети хорошо начинают говорить на иностранных языках без минималльной помощи родителей?

Там где я сейчас живу, дочка учится в школе на 2 класса, несколько 4-х и несколько 5-х классов. Атмосфера добброжелательная, дети добрые и милые, вы наверно забыли что такое россия и атмосфера в школе.. конечно в благополучных и развитых странах, где ВСе друг друга уважают - значительно легче решить эту проблему. А здесь налицо русская аудитория.. Половина форумчан ни себя ни других не уважает.

Читала .........Макаренко, он вообще-то с беспризорными начинал работать..и вначале и мордобой применял и пистолетом грозил.. У меня старое довоенное издание, а вы наверно современное приглаженное читали? Те методы что были действенны в начале века навряд ли здесь пройдут..

Какая чушь! В параллельном классе у нас был мальчик-инвалид. Пандусов и колясок не было, наши жеребцы его просто на руках носили. В нашем классе была не совсем здоровая девочка. Все было нормально, они нам неудобств не доставляли - нормальные дети, только с физическими недостатками. Млин, подозреваю только, что им с нами было тяжело, в табуне жеребцов и кобылиц им просто, наверно, было не по себе...

Ну, не надо! И мордобой и грозня пистолетом-это были единичные случаи, а совсем не методы воспитания. Кстати, про пистолет-насколько я помню, он грозился не застелиТЬ, а застрелитьСЯ. Или были еще моменты? А вы где-то видели "современное приглаженное" издание Педагогической поэмы?

хм, вообще-то мотивация - это по большей части такое внутреннее чувство, понимание, зачем тебе это надо. действие без мотивации, это... ну, значит из страха?

в каком? :-) дайте адрес, я вам напишу, если вам это нужно, например если школу ребенку ищете.

можно вякну? " мне все равно,что будет с маленькой девочкой-иностранкой,с ее душевным состоянием и образованием" - в первую очередь о своем ребенке ДОЛЖНА заботиться МАМА, а не пытаться спустить СВОЕГО ребенка на тормозах в совершенно незнакомое и дикое для него поле. Если маме по барабану, то чего ждать от других? Жертвенности и самоотверженности? Ха!

[Натали]

Мне кажется, нельзя на основании одного неудачного примера запрещать и другим (вменяемым) учителям заниматься индивидуальным подходом. Все-таки положительные эффекты от этого встречаются гораздо чаще. Кроме того, я очень уважаю позицию из фильма "Полет над гнездом кукушки" - "я хотя бы попытался". В том смысле, что лучше попробовать и пожалеть, чем не попробовать и пожалеть. Но это так, лишь жизненная позиция. В своем же первом посте (с которого начался наш диалог) я просто пыталась сказать, что решить данную проблему силами одной конкретной учительницы вообще реально. Я продолжаю в это верить )