|
|
#1
23.12.2006, 18:36
|
|||
|
|||
Сразу предупреждаю: возможно, для кого-то все эти задания - плевое дело. Я кое-над чем поломала голову. Предыстория такова. Мы с сыном собираемся попробовать поступить в след.году в супер-пупер гимназию в 5класс. След-но, вопросы предлагаются на экзамене 10-леткам. Есть тупиковые для меня, разобраться хочу. Так что в некотором смысле прошу о помощи.
|
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
|
#2
23.12.2006, 18:38
|
|||
|
|||
|
Какие следы деятельности микроорганизмов можно увидеть в лесу невооруженным глазом? (Приведите как можно больше примеров)
Дав пару примеров самостоятельно (в смысле, сын дал), полезла искать в инете. Обнаружила, что этот вопрос задавался на олимпиаде по биологии 7-классникам :-). |
|
#6
23.12.2006, 18:42
|
|||
|
|||
|
Как с помощью наименьшего числа прямолинейных разрезов разрезать квадрат на единичные квадраты
a) если части нельзя накладывать (т.е. каждый раз можно разрезать только одну часть) b) если перед разрезами квадрат (или части, которые получаются) можно сложить (накладывать по-прежнему нельзя)? c) если части можно накладывать. d) докажите (для предыдущих пунктов), что нельзя обойтись меньшим числом разрезов. Если вы понимаете, о чем это, объясните мне, пож-та! |
|
#7
23.12.2006, 18:43
|
|||
|
|||
|
Четыре друга Андрей, Женя, Толя и Федя играли в теннис пара на пару. После каждой партии они разбивались на пары заново. Известно, что Женя выиграл 27 раз, Андрей – 14 раз, Толя – 7 раз, а Федя – меньше всех.
Ответьте на вопросы: а) Сколько партий выиграл Федя? б) Сколько партий он проиграл? |
|
#10
23.12.2006, 23:03
|
|||
|
|||
|
как хорошо, что я уже с высшим образованием (-)
|
| Рекламная пауза Убрать рекламу | |
|
|
|
|
 |
|
| Социальные закладки |
|
|
нам нужно 5/8 от каждого яблока, соответственно, 5/8, 3/8 + 2/8, 5/8, 1/8 + 4/8 и тыды.
Линейный вид
