ЯнФеБрятки-01 (106)

[Bora]

Всем-всем-всем, у кого детки пошли (или в ближайшее время пойдут) в детский сад!

Пишите подробный рассказ, делитесь впечатлениями, в общем, берите пример с меня :-) (скромно, да?)

А потом все повесим на январятский сайтик.

Впе-ред!



<p><a href="http://january2001.narod.ru/" target=_blank><img src="http://january2001.narod.ru/Images/Logo.gif" width=150 height=44 border=0 alt="Наш клуб"></a></p> <p><FONT FACE="ARIAL NARROW" SIZE="2" COLOR="#4444CC"><b><a href="http://january2001.narod.ru/BDays.htm" target=_blank>Дни рождения наших деток</a><br> <a href="http://narod.yandex.ru/chat/chat_enter.xhtml?mychat_id=2356003" target=_blank>Наш чат</a> <font color=red>(пароль - jan)</font><br> <a href="http://january2001.narod.ru/HowTo_Sign.htm" target=_blank>Вставка подписи</a><br> <a href="http://january2001.narod.ru/NewThread.htm" target=_blank>Первое сообщение в новом топике</a></font></b></p>

[Bora]

Утром прощаюсь с Аськой, оставляю ее в саду. Ребенок смотрит на меня виновато. Опережаю ее, спрашиваю, что с ней такое.

Ответ: "Мама, понимаешь, мне очень нравится в садике, и я боюсь, что ты из-за этого обидишься".

Занавес.

Обычно такие дети у умных родителей получаются:-).Буду сегодня опять Лапсу рассказывать:-).

ОООЛЬ!Что ты нам скажешь насчет второй смены.Кстати,где наша Лариса-чайка,у них тоже,вроде,вторая смена была?Хочу разных положительных опытов до кучииии!!!

У нас девочка соседская умненькая вся из себя тоже во вторую смену учится - вроде как очень даже нормально! По-моему они домашку на 2 части делят. Приходят домой вечером, отдыхают часик, кушают, а потом делают все письменные и рутинные задания. А то, что более творческое (сочинение какое-нибудь, устные задания) уже с утра готовят. Может тоже вариант ? Сейчас Олю дождемся и с педагогической точки зрения услышим !:-)

[Leake]

Хотя я надеюсь, что во втором классе уроков будет так мало, что делить на две части не придется.

Почему лучше уроки делать свечера? Потому что что-то еще с уроков помнит, на этом запасе будет делать. Получиться быстрее, чем утром.

Почему не надо делать с вечера? Потому что устал очень. Тогда все будет просто бесполезно.

Утром хорошо повторять-закреплять устные вещи: правила, стихи наизусть, пересказы, делать природоведение - отвечать на вопросы. Если есть время. По поводу устных предметов: тут вообще лучше устраивать совместные рассуждения, почему это так а не иначе, пять раз самой повторить важные вещи, тогда и у ребенка отложится. На уроке часто не хватает именно этого индивидуального проговаривания материала.

А кстати, во сколько начинается вторая смена и во сколько заканчивается? Тут главное все-таки выработать режим, а то получиться. что ребенок весь день без перерыва учиться. А он должен и погулять и может еще спортом позаниматься (? как насчет секций?)

Черновики: я если честно не сторонник. Я сторонник заполнить все пропуски в учебнике карандашом, чтобы потом просто списать, не думая. Но! Лучше, если поначалу мама посидит рядом, и будет настраивать Рому писать медленно и аккуратно, потому как в случае плохого выполнения придется переписывать... (ой, какая я жеская )

Оля, держись!

Leake & Alan

А переписывать прямо в тетради,если что? Учимся мы с 13.30 до 16.45,в принципе,нормально.С секциями еще не ясно, какое расписание будет. Сегодня папу гоняла на собрание к футболистам, по пути ему еще баскетболисты попались, так что выбор, вроде, есть.
Ну и про задание.Оль, он ужасно отвлекается,делает по сто дурацких ошибок-буквы пропускает.С этим как-то можно бороться?
Спасибо за сочувствие.Я,конечно,держу� �ь.Но иногда такая тоска наваливается,кажется,никог да мне из этого болота не выбраться!

[Leake]

Это пока до 16.45 потом будет больше? А то что-то мало получается, у них минимум по четыре урока должно быть, иногда может быть пять, а они в этот промежуток не вмещаются. Значит, будет приходить еще позже, скажем к 18.00. Час на отдых, час на домашку. Нормально. Секции с утра?

Если секции будут после школы, то уроки естественно будут перенесены на утро. По крайней мере письменные. Устные можно сделать.

Да, я за систему СОВСЕМ без черновика, сначала устно проговорить задание по русскому/условие задачи по математике. Все что можно, сделать карандашом в учебнике (написать ответы, вставить пропущенные буквы, что надо подчеркнуть). Потом сразу в тетрадь. Если развел грязь - нечего делать, переписывать в тетради по второму разу (практиковать в самых исключительных случаях).

Черновик использовать для сочинений (у вас еще быть не должно), для рисунков/схем условий задач, чтобы наглядность была, ну я не знаю, если задают письменно вопросы составить, то тоже можно сначала в черновик. Если буква/цифра какая-нибудь получаются плохо - проработать в черновике. Все в черновике делать не надо, очень утомительно и детей немного расхолаживает: им потом трудно перестроиться в страших классах.

Дома все письменные задания выполнять МЕДЛЕННО, желательно все проговаривая вслух (проговаривать должен Рома): пример по числам, предложение по слогам так как ПИШЕТСЯ. Так вырабатывается внимательность и снижается темп, что также нужно для внимательности.

Пропуски букв могут быть логопедической проблемой, об этом мы уже говорили. Если логопед будет Ромой доволен, значит дома все делать все МАКСИМАЛЬНО медленно и обязательно проговаривая все вслух. Пусть он тебе все объясняет: почему вставляет эту букву (вспоминаем правило), почему подчеркиваем так (опять правило), почему в задаче мы первым действием выбираем сложение, вторым вычитание, что мы таким образом находим.

Оля, ты ведь у нас девушка эмоциональная? Так вот, когда делаешь уроки с Ромой - ты ОСТРОВ СПОКОЙСТВИЯ! Ты терпелива, ничто тебя не выводит из себя, и ты полностью уверена в своей ребенке (тогда и он сам в себя поверит). Это работа у тебя такая - делать с Ромой уроки. Чем лучше ты сейчас его приучишь делать все максимально аккуратно, внимательно и точно, тем раньше он освободит тебя от этой работы. Было бы неплохо, чтобы Лана в этот момент не отвлекала вас, это вообще время только Ромино. Потом можешь идти жаловаться мужу, как это тяжело

Еще: за ошибки нельзя ругать, лучше даже хвалить - вот здорово, сейчас у нас появился повод повторить правило, и больше ты ошибаться не будешь. Очень развивает внимание тексты со специально допущенными ошибками, некоторые учителя практикуют, результаты прекрасные. Можешь сама написать пару предложений и в виде игры предложить Роме найти ошибки.

Самое главное: не нервничай сама, воспринимай все что я написала критично, относительно своего ребенка, советуйся с учительницей (у вас должно быть одно направление приложения усилий) и все будет хорошо! Вот увидишь! Нам все-таки главное здоровый и счастливый Рома, чем отличный табель в конце года. Если все это будет сочетаться, прекрасно, но самоцелью учеба быть не должна.

Удачи!

Leake & Alan

Осталось пожелать Роме такую учительницу как ты! :-)

Все поняла,буду следовать советам и периодически отчитываться:-)Не замучала я тебя совсем?