Вопрос к юристу? Как поступить? проблемы со школой.

объясняю. возмите хороший американский учебник по социальной психологии. возмите русский. прочтите пару глав. почувствуйте разницу :-). возмите американскую научную статью, диссертацию какую-нибудь. возмите российскую. прочтите пару глав, почувствуйте... и т.д.

у нас есть базовый дефект подачи информации - учебники нормального уровня написаны так, что не могут быть прочитаны неспециалистами. аналогично - статьи. аналогично - методички. это реально так. поэтому самообразование у нас несколько затруднено, если хочешь добиться нормального эффекта за короткое время, а не вульгарной "нахватанности".

Добавлю... в большей степени перфекционизм в отношении(подходе) к процессу обучения (как и процессу устройства на работу - за границей это особенно ощутимо) отличительная черта "советскости"(по большому счету).

Кого-то (более организованного и способного) или пофигистически относящегося ко всему вообще - разумеется это не сильно затрагивает, но в среднем- в сравнении - разница есть.

ага! точно! именно это! :-) а еще про то, что у всех разный опыт, если люди специально не учились и не имеют представлений о стандартах.

а то, что в зависимости от своего опыта (каких детей и с каким результатом адаптировали к русскому языку у нее на глазах и по информации от знакомых) учитель будет либо стараться что-то менять и делать, либо считать имеющиеся у девочки результаты достаточными - по-моему очевидно.

а то, что мама девочки хочет сверх того - это уже действительно, чужие проблемы. из школы, где учится мое таршее дитя, многие дети во 2-3 классах переходили в другие школы. и немедленно начинали получать двойки и тройки. родителям это не нравилось учитля спокойно говорили - ничего, через годик выровняется. а дополнительные занятия иной раз считали даже вредными, так как у ребенка учеба в обычной школе после "теплицы" и так слишком большая нагрузка.

может и этих учителей надо считать повально профнепригодными, безразличными, злыми тетками, не жалающими помогать? или ЭТО мы назовем учительской мудростью, а свое "фи" прибережем для тех, кто вот именно язык не помогает ребенку освоить или для тех, кто посмел на форуме продемонстрировать недостаточно высокие идеалы? здесь, у нас!!! где принято хорошеть душой от одной близости с нами, херувимами, пардон :-)

Если бы все было так на самом деле, как вы нашли в документах от 1982 года, наверное, и проблем бы не было. Билингвов - полшколы, но они пришли в школу, зная хоть немного русский язык и словарный запас был больше, чем "писать и пить". В начальном классе я первый раз столкнулась с таким ребенком. Может, они учили как раз в той школе, которую посоветовала Кузькина Мать. Ставка и логопеда и психолога есть, только никто их не занимает. А подработать не хотят, потому что как раз не знают, как ее учить. Если я не знаю как, зачем я буду браться? Если я с ней разговариваю, а она меня не понимает, как я учить-то и объяснять что-то буду?
Продленка есть, но никто первоклашек не оставляет. Определить можно по желанию родителей, а они не хотят. Мама не многодетная.

[Тамара Ремешевская]

Опомнись, Оля, это я пару недель назад весила меньше. В этой дурацкой больнице я от безделья непрерывно что-то жру и наела уже те самые недостающие 22 килограмма . У меня, понимаишь, астматических бронхит, с обструкцией, удушьем и всеми делами. Собственно некоторые тут считают что у меня астма Хрена им лысого в рожу. Не астма это еще.. Короче я отсюда свалю, так как они острое состояние сняли, а что делать дальше не знают . Я им 3 дня объясняла, что надо колоть антибиотики. Они не верили. Я поругалась с лечащим и состроила козью морду зав.отделением. А фигли?? Я стока денег уже тут оставила!! Сегодня вечером принесли направление на посев мокроты.. Прикинь?? Я неделю тут уже лежу.. Да пошли они лесом, антибиотики я и сама себе поколю

ну да, это такие взаимосвязанные процессы, но не учитывать их нельзя. кстати, тот же перфекционизм и во многом другом появляется, россиянин генетически боится "шарлатанов" :-) в самых разных областях и постоянно попадается на их удочку :-)

Угу."Зрители аплодируют, аплодируют, кончили аплодировать". Правда практически весь топ не читала. Но, ооочень интересно, как в таких случаях аттестовывать учителя и ребенка. Учитель начальных классов в русскоязычной школе явно не является преподавателем иностранного (в данном случае русского) языка для иностранцев им не владеющих, не так ли? Ребенок, не говорящий на иностранном (в данном случае русском) языке тестов русскоязычных психологов не пройдет и пойдет за слабоумного (на самом деле скорей всего таковым не являющимся). Итак, извечный российский вопрос: кто виноват и что делать?). Я как там у нас, интересно, за руПЬЕжами поступают в таких случАЯХ?

[Натали]

У меня как-то даже самооценка повысилась после Вашего объяснения ) Я по роду своей деятельности постоянно беру разные учебники - и советские, и российские, и антисоветские, и русские и зарубежные. И статьи читаю постоянно, и диссертации. И что-то не испытываю особых затруднений. Вот когда читаю труды по философии, там - да, с трудом до смысла добираюсь, а иногда и вовсе не добираюсь. Особенно этим как раз россияне грешат, хотя немецкие классики тоже понаписали в свое время...

слушайте, а зачем вы вообще выбрали эту специальность?

знаете, ессли бы у вас не было способности быстро и эффективно работать с такого рода информацией, вы бы едва ли выбрали такой род деятельности. так что это просто о соответствии способностей и специальности. но, обратите внимание, многие люди выбрали другой род деятельности и успешны в нем, это не говорит о том, что они менее круты, это просто о выраженности других способностей. я бы не смогла работать воспитателем в детском саду. или заниматься микробиологией. а есть ведь в этом деле великие специалисты :-)