"Аутистикоподобный синдром"=Аутизм???

снимать подозрение на аутизм?????

[Тамара Ремешевская]

У меня тоже возник такой вопрос.. Но я подумала, а вдруг за границей это как-то по-другому.. У нас только психиатр ставит. Или психоневролог. Но НЕ логопед.

[Ania]

Подозреваю, что это не логопед, а какой-нибудь speech therapist, который скорее всего психолог или психоневролог по квалификации (но это только гипотеза на основе того, что я здесь слышала :-))

and I translated as as a logoped only because I thought it is closer to the actual meaning.
A family physisian perefrs a child to a speech and language pathologist first if there are any speech concerns, then a speech and language pathologist might refer to a psychologist if needed.

[Ania]

да я тоже этих специалистов называю логопедоами просто по привычке. По-моему, в Канаде система похожа на UK, хотя не сомневаюсь, что все же лучше :-) Я думаю, что эта speech pathology - узкая специализация базовой специальности клиническая психология или whatever, т.е. суть в том, что квалификация позволяет отсеять аутизм. А если возникнут подозрения - отправить к другому, соответствующему, специалисту.

Дефицит внимания влияет на развитие речи или еще какой-то диагноз поставила?

А критерии у логопеда были примерно такие или нет?

G1. Невнимательность. По меньшей мере 6 симптомов невнимательности из числа следующих сохраняются на протяжении минимум 6 месяцев в такой степени выраженности, которая свидетельствует о плохой адаптивности и не согласуется с уровнем развития ребенка:
часто проявляющаяся неспособность внимательно следить за деталями или совершение беспечных ошибок в школьной программе, работе или другой деятельности;
часто не удается поддерживать внимание на заданиях или игровой деятельности;
часто заметно, что ребенок не слушает того, что ему говорится;
ребенок часто неспособен следовать инструкциям или завершать школьную работу, повседневные дела и обязанности на рабочем месте (не из-за оппозиционного поведения или неспособности понять инструкции);
часто нарушена организация заданий и деятельности;
часто избегает или очень не любит заданий, таких как домашняя работа, требующая постоянных умственных усилий;
часто теряет вещи, необходимые для выполнения определенных заданий или деятельности, таких как школьные вещи, карандаши, книги, игрушки или инструменты;
часто легко отвлекается на внешние стимулы;
часто забывчив в ходе повседневной деятельности.

[Ania]

Лена, а можно Ва спросить, какая в ЮК последовательность действий (у NHS) в случае проблем с речью? (мы здесь недавно, я не очень пока понимаю, что у них к чему).

различаться. У нас, например, свои сомнения можно рассказать доктору или х. визитору, если доктор согласен, что проблема в наличии, - пишет письмо в child development centre (если он есть в местности) или логопеду. Дальше ждешь очереди. Мы ждали месяцев 5. Но мы убедили нашего доктора только с третьего раза в том, что наши проблемы не объясняются двухязычием. Но логопед нам никаких диагнозов не ставила, она только определила уровень развития в целом, понятное дело, речи,а диагноз ставили педиатр + психолог.

[Ania]

Спасибо!Так, получается, у вас ушло прилично времени на то, чтобы поставить диагноз :-( А что теперь, вам государство как-то помогает, положены какие-то бесплатные группы и прочее?

Чтобы нам дали логопеда для индивидуальных занятий. В одной программе появилось место.
Диагноз звучит так: severe сommunication delay, потому что диагноз основывался на результатах теста по-английски (Эдик еще мало понимает, он понимает много в садиковской ситуации).
Тест был на понимание языка и экспрессивный язык.
Потом она предлагала ему игры с пустым стаканом и мишкой, кубики, другие игры.
Из наблюдений (она еще наблюдала за ним на занятиях), она сказала, что проблема не в непонимании, а неспособности сфокусироваться и порекомендовала пойти к психологу по этому поводу.
Я бы не сказалаЁ что эти симптомы есть и сохраняются так долго но он себя по другому вел