Полезные мультики

У нас чудесно работала такая практика. Сначала я рассказываю сказку в общих чертах. Потом смотрим мульт несколько дней. А потом вместо мульта включаем кассету или диск (только аудиовосприятие). Продается много кассет в серии "сказки по мультфильмам". Вот под эти кассеты идет самая крутая игра. А потом начинали с аудио, чтоб ребенок сам пытался представить себе героев, без навязанных образов. И глаза целее.

С 2 до 3 лет хитами были Винни-Пух, Дудочка и кувшинчик, все сказки Сутеева, Буратино, пингвиненок Ло-Ло, Мария-Мирабела, сборник Лесные сказки-1.

О! Тоже самое почти. Сначала книжка, потом аудио. Часто на этом и останавливаемся. Иногда потом мульты...Тех же смешариков мы гораздо чаще и больше с ним читаем, чем он смотрит...

А вот у нас есть полезное занятие на почве мультиков. Я говорю ребенку, что не смотрела его или смотрела в детстве и он мне его пересказывает. Таким образом развиваем речь. А вот книжки он мне пересказывать не желает, потому что не видит в этом необходимости:-) - я же ему их читаю. Поэтому для меня любые мультики. имеющие сюжет:-) полезные.

у дочки хорошо шли те мультики, аудиосказки по которым мы слушали. и постановки мы делали именно под аудиосказки. в 2 годе моя тоже начала увлекаться постановками.

дедушке ;-) Я обычно так и делаю: "Ну-ка, расскажи, что мы прочитали/посмотрели, а то бабушка/дедушка не знает" - получается, хотя и без особого восторга :-)

Это нужно, чтобы и у ребенка был настрой рассказывать и у бабушки или папы, чтобы слушать, да еще, чтобы они совпали:-)

Еще вспомнила "Котенка Гава", "Цветик-Семицветик", Храброго Олененка", "Кошкин дом".

что мы не вместе живем ;-) А ребенку легко (пока еще ;-)) настрой создать ИМХО :-)

кота Леопольда, Белоснежку и семь гномов (правда, злую колдунью боится;-)).

ЗАПРЕТИЛА БЫ НАВЕКИ Тома и Джерри!!!!!! Няня подарила две кассеты, одну удалось "забыть" на даче, вторую прячу куда только можно - все равно периодически требует :-(

вообще никаких мультиков не показывали, только книги! Глаза берегли ;-)