О, да. Тут отбиваешься от местных идиотов: "Немецкий, немецкий надо скорее учить!", там от родственников - кааак, он делает ошибки в родах - кошшшмаррр! Акцент - уууужассс!

Будете смеяться, но мой старший ребенок "раньше начал читать, чем говорить". Не читать, конечно :-). Но его языковой прорыв произошел после того, как в два года бабушка показала ему кубики с буквами (до этого было три слова - мама, папа и банан). Он начал повторять названия букв (запомнил, кстати, десяток мгновенно), а потом и слова.

У нас с "да" связана забавная история. Мишка не говорил "да", а говорил "угу". Папу нашего это раздражало и начал он мальчика дрессировать говорить "да". Выглядело это так:
папа: "Миша, будешь то-то?"
Миша: "Угу"
папа: "Как надо сказать?"
Миша: "Да!"

Да, еще важно, он не говорил тогда "пить", а делал глотательные движения. И вот через какое-то время он просит меня попить и глотает, я ему говорю: "Как надо сказать?"
Мишка радостно отвечает: "Да!" :))))))))

Да у вас просто вариант нормы :)))
 

По сравнению с некоторыми тормозами, не будем показывать пальцем :-).

Вообще-то с аудиограммы обычно начинают. Потом уже коррекционные институты и пр. Но фразовая речь в 2,5 года - это настолько хорошо, что фонематикой можно просто не спеша заниматься в приятном темпе.

Он много общается. И с родственниками, и с детьми. Мы ходим в Монтессори группу. Но он считает, что понимание его речи это проблема окружающих, а не его. Я утрирую, конечно, но он в принципе жестами, своими марсианскими словами и пантомимой в конце концов объяснит, что он хочет, если очень нужно. Но бывают проблемы в общении с другими детьми. Например, он называет птиц "кака", от "кар-кар". А дети под "кака" понимают обычно другое. Был как-то раз у него спор с его дружком, который очень хорошо говорит, как взрослый. Мишка любимого попугая в группе называет "кака Гам" - птичка Гамлет, а Макс разорался: "Это не кака, а птичка". А мой говорит: "Кака", типа ясный пень, что птичка. В общем чуть до драки не дошло. И смешно и грустно. Я все-таки надеюсь, что дело в этом самом фонематическом слухе, т.к. это вроде можно скорректировать занятиями и речь все-таки разовьется нормально. Иначе вообще непонятно в чем проблема и делается от этого страшно :(.

Ох! Я тоже так думала. Но меня "вдохновила" ситуация одной моей подруги. У нее очень умненький мальчик, тоже долго не говорил. Все ждали пресловутого прорыва. А в три года выявили кучу проблем. Сейчас активно лечатся и занимаются. Я очень боюсь что-нибудь пропустить.

Ха, в виндах каждый может :)). Вот когда сидишь на юниксе, в проклятой практической все равно ничего не получается, да еще и кириллицы нет - совсем тоска :)).


А в соседней лаборатории (где винды) меня поразил выбор кодировок (чтобы всем многонациональным студентам щастье было) - он на экране не помещается. :)).

Мой как-то с продавцом в супермаркете почти до истерики доспорился. Тот ему - "ham", а этот - "не, кабаска" :)).

Страх неконструктивен :))
 

Что значит "тоже не говорил"??? Вы говорите! И очень здорово для двух с половиной лет. Мы так не будем говорить и в три с половиной. Да, есть проблема с произношением и звукоподражанием. Но в таком нежном возрасте это вполне может быть физиологической незрелостью соответствующего центра и со временем разрешится само. В любом случае, времени вагон. Пропускать тут особо нечего - что бы это ни было, стратегия та же самая - учиться, учиться и учиться, как завещал великий.... Сам-Знаешь-Кто :-).

Какую, кстати, "кучу выявили"?

Ага, вы сравниваете со своим ребенком, а я с нашими знакомыми ровесниками, которые уже разговаривают полностью, как взрослые. :)) Я имею в виду лексику. Я уже не говорю о своей же старшей дочери, которая в 1,2 г. фразами говорила. Правда с тех пор рот уже больше 10 лет не закрывается :).
Да я понимаю, что неконструктивно просто бояться. Но я на все эти обследования только записалась на февраль. Вот и есть время побояться немного :).

Насчет кучи, я подробностей не знаю, но знаю, что мальчика отдали в специальный коррекционный логопедический садик.