Это точно, еще ведь с мальчиками как-то
 

проще на естественно-научные направления рассчитывать, а вот что с младшей делать будем, вообще не знаю. Языковые школы не люблю, старший просто языком со второго класса дополнительно занимался, этого достаточно.

Мне трудно сказать, у нас в началке 18 человек
 

в классе и классов когда 2, когда 3. На переменах они очень мало успевают общаться между классами. А вот если кружков будет много и олни будут интересными, то это может уже чувствоваться. Хотя все равно в классе времени больше будут проводить.

30 человек в началке - это тоже плохо.

У нас частный сад набирает 20 четырехлеток. И ходят из них 12-13, совсем немало, не думаю, что в школах меньше.

А что нынче средняя семья?

Просто в каждой семье есть разные ценности. Я не помешана на одежде, но при этом люблю путешествовать и выбираться вкусно поужинать. И пока меня очень радует, что отсутствия марки Reima на комбинезоне не смущает моего ребенка. Мне кажется просто сильная гимназия дает лучший (более жизненный что ли) срез общества нежели частная. В институте у меня подруга рассказывала про свою частную школу: хорошая по подготовке (многие поступили в мгу, правда и с помощью репетиторов - но это имхо норма), но травка и развращенность (ну это мой вывод на основании ее рассказов про загулы с 13 лет). Поэтому для меня слово "частная" гарантирует лишь лучшее отношение преподавателей, а вот с остальным не угадаешь..

так и я о том - упорство родителей. у детей все-таки
 

еще слабая мотивация обычно. Исключения бывают. Блин! КАК МЕНЯ НАПРЯГАЮТ УРОКИ ДОМА!!! пока моего упорства хватает, чтоб не отсеяли...

Меня тоже. Я верю, что появится мотивация не только у меня, но
 

и у дочери :)

Пускают всех - зато это жизненно;). Помню как у брата на собрании учительница рассказывала, как они замечательно съездили на автобусе на 2х дневную экскурсию, которая всем понравилась, хотя один мальчик сказал, что на мерседесе немного удобнее:). Ведь дети дворников и на улице встречаются, ничего не поделаешь. Но вот если в продвинутой школе (где есть серьезные вступительные экзамены) они не тянут программу то их на второй год оставляют (слышала примеры). Так что это мне кажется меньшим злом.

чего мне тоже непонятно - это как на стадии подготовки
 

можно понять приоритетное направление для ребенка - математика/гуманитарность и т.д...

дети богатых родителей могут хорошо учиться несмотря на понты :)