У меня дочка в этом году идет в школу. В России сейчас много программ: в нашей школе обычный класс будет отмечать праздник букваря в четвертой четверти, а мы (лицейский класс, по Занкову) - во второй четверти. хотя и тот, и другой класс будет учиться по программе 1-4.

про круг общения да, не спорю :)
 

в моем окружении тоже очень много родивших как раз вокруг да около 2000 года. Причем, мне и самой хотелось в 2000 успеть, дата красивая, милениум :-D Но даже вот посмотрите на форум, по-моему именно тогда демографический взрыв был, а не наоборот :)

да, меня тоже это волнует
 

А моя еще и родилась прям перед 1 сентября, это же если пойдет с 6, то эти 6 ей только-только исполнятся, можно считать еще совсем пятилетка :-D А если в 7, то не стыкуемся с садиком, все то пойдут в школу, а мы что ж, бродить еще год будем?:) В общем, видимо датой рождения нам суждено быть одной из самых маленьких и в саду и в школе.

А вот ее подружка (дочка моей подружки :)) на месяц младше, сентябрьская, почти же ровесники, но не думаю, что в 5 (ведь до 6ти ей еще месяц будет) ее в школу отдадут. Вот так и получается, какой-то один месяц в датах рождения разделит наших детей в школе на год :-(.

Вот и я о том же(-)
 

Я думаю исходить надо исключительнно из
 

готовности к школе конкретного ребенка, а не координировать его поступление в школу с внешними факторами, такими как подружки, садиковские одногруппники и т.п. У меня дочери-погодки с разнице 1 г. 4 мес. И вот эти 4 мес. разделили их в школе не на 1 класс, а на 2. Я приняла такое решение не сразу, а когда младшей исполнилось 6 лет. Нет, не готова она тогда была к школе в той мере, в какой была готова ее старшая сестра. Казалось бы 4 месяца разницы, а они очень даже заметны.

Ну поскольку до школы у нас еще не один год впереди (нам только 3 в августе будет), то все таки надеюсь подготовимся к 6ти, чтоб всех зайцев сразу убить, и подготовиться, и от одногруппников не отстать. Вот буквы от А до М уже выучили, считаем до 10 и немножко даже пишем :-D. Кроме того, при нашем саде есть начальная школа, эти самые 1-4 классы, там очень лояльно к детям относятся, такой себе полусад-полушкола, и говорят уровень преподавания очень неплохой. Но конечно, окончательное решение будем принимать когда прийдет время и будет видно насколько она готова к школе, психологически в том числе. И все равно дата рождения у нас очень неудобная в этом плане :)))

Демография
 

http://www.r-komitet.narod.ru/s_i_d/sd-005.htm

Оксан, мне кажется, что степень готовности к школе не количеством выученных букв определяется.

А в первую очередь степенью зрелости нервной системы. Способностью сосредоточиться и 45 минут сидеть спокойно, занимаясь одним делом и не отвлекась на посторонние дела, - это задача не из легких. Не даром ведь есть нормы - занятия для 3-леток не больше 20 минут без перерыва, для 4-леток - 25 минут и т.д. А еще надо научиться наступать на горло собственной песне и заниматься тем, чем и все, а не тем, чем хочется. Уметь общаться и работать в коллективе. Так что уж если и развивать, то в первую очередь эти навыки.

Кстати, я пока больше склоняюсь к тому, чтобы отдать сына в школу в 7,5 лет. И все знакомые педагоги и родители детей-школьников настоятельно советуют то же самое...


С уважением,
Катя, Егор (07.02.00) и Настя (24.04.03)

А как их развивать такие навыки? Кроме того что в сад уже сдались :) Не могу я ей коллективные занятия дома обеспечить, коллектив маловат :-D Разве что в настольные игры чаще играть?

Ха... Есть еще загвоздка в том, что дома он в настольные игры играет минут 5, отвлекаясь на каждую птичку, а потом тебе в пре-школе рассказывают, что он один из самых усидчивых, играет по два раза, очень сосредоточенно и вдумчиво.. Воздух у них там другой видать.


Но боюсь, что если мы после местного первого класса вернемся в москву - нас ни в одну школу не возьмут. Тут такая расслабуха...