Вряд ли.
Обычно в таком возрасте музыкальные занятия начинаются достаточно рано - я бы не водила ребенка на музыку, приводила бы позже.

Я хоть не Тамара но скажу. Пошла бы к заведущей и поговорила.


<p><a href="http://nyanya.aide.ru/" target="_blank" alt="Черно-белые списки нянь">Разговоры о нянях.
Черный список. Рекомендательный список. И прочее на http://nyanya.aide.ru/</a></p>

Тогда она получится как бы в отрыве от коллектива.

Как это выглядит - все вышли петь песенку, а Настя сидит, потому что на музыку не ходила?

Мне так не нравится. Социализироваться - значит, социализироваться. Только чтобы не навредить ребенку.

А что, социализация означает, что всегда нужно быть с коллективом? Очень сомнительный взгляд на вещи,по - моему.

ну вот :( новости.. сегодня Настя опять была на музыке... со слов воспитательницы: она с ними очень жестко, держит их в ежовых рукавицах, Настя в самом начале занятия расплакалась, воспитательница взяла ее за руку и все занятие поддерживала, как могла... дальше Настя ничего так занималась... ДАЖЕ немного потанцевала... ну куда это годится?! нафига нам такие занятия?

все остальные занятия и вообще садиковская жизнь в порядке и с удовольствием..

созвонилась я с психологом, которая поддерживает эту группу, договорились встретиться, посмотрим, что она мне посоветует... если ничего конкретного, пойду к муз. руку спрашивать, почему ее боится ребенок? и что можно сделать... если ничего вразумительного не услышу - тогда буду решать, как ее не водить именно на это занятие

охохо :(

социализация означает умение найти компромисс между своими и коллективными интересами, в данном контексте

Если ей больше нравится в сторонке сидеть - это ее выбор. А если она хочет участвовать, можно дома разучить стишок или песенку, а когда пойдут репетиции (там уже воспитатели подключаются), можно подключить ее к танцам и пр.

Поинтересуйтесь у воспитателя-наверняка есть ещё детишки с подобной реакцией на громоподобного музрука,может легче с музыкантшей поговорить тогда.Если даже воспитатели секрета не делают из того,что детки этих занятий побаиваются.

Золотые слова
 

Даже у нас здесь, все мне говорили в садике как Эдик ничего не хочет делать и что я его ничему не научила. Долго мучилась, расстраивалась, плакала, потом плюнула и дала владельцу садика список програм для детей, связанных с разными книгами( такой местный библиотечный жанр), которые я могу провести на добровольных началах.

На следующий же день, Эдик и считать начал, и в занятиях участие принимать:))

И меня стали успокаивать, что мы помедленнее все будем делать, все будет хорошо и т.д.

Так что я перестала верить в то, что к твоему ребенку с вниманием отнесутся, если ты не заинтересуешь персонал:((

Инта, ты знаешь, моя Настя тоже очень боится громких звуков с рождения... И мне кажется, что проблема в этом. Я недавно повела Настьку впервые в кинотеатр, и увидела, что она до сих пор пугается звуков, закрывается руками (я думала, что мы это переросли). Фильм ей понравился, а вот когда я спросила, пойдет ли она еще в кино, она спросила, а будет ли там опять так громко?

Я бы обязательно показала справку музруку и предложила бы Насте сидеть в сторонке (или дальнем ряду), в общем, подальше от музрука.