Понимаешь, очень заманчивый вариант получается. Мол, дети простые пущай пишут и складывают, а мой такой весь из себя особенный - мы пойдем другим путем. Видела я подобные подходы в утрированном варианте - печальное зрелище... Я понимаю, что пытаться загнать ломом в общие "нормы" тоже печально может получиться. Но вот как объетивно найти середину? Я сама - той еще объективности оценщик...

А нас в советское время вааще только сильно ПОСЛЕ 7 лет начинали учить. Вот ужас-то! Вот мы дураками-то повырастали! Ну ничего - своих детей - задолбаем, чтоб жизнь медом не казалась!

ЗЫ ;) ;) ;) Типа хи-хи

Оль, а клиент-то созрел? "Таиландский тест" знаешь? Ну, который "поднятой рукой через голову дотянуться до противоположного уха"?

Если не может - отвали от ребенка :).

До свободного чтения дозревают в взрасте от 4 до 9 лет.

Еще - мозгопромывательное - я бы пошла в ближайшую школу полюбопытствовать, чем это таким они будут с августа заниматься :).

Поддакну уже выступившим ораторам... будешь давить - рискуешь сломать. :( И его и себя. :(


Примеры не может решать.. а яблоки делить? :))

Если я ишшо не забыла чему меня учили (подметает песочек у компа), в этом возрасте большинство детей вообще не в состоянии оперировать цифрами. Только реальными предметами. Ну ты вспомни первый класс, счетные палочки и прочий "счетный материал". Ведь до ноябрьских точно на палочках считали :). А было нам по 6-7 лет.

Светлана и Саня (31.03.2000)

Так и сейчас в России так же можно :)
 

Но расслабленная система образования Британского образца для того с пяти и начинает, что первые два-три года - детсад детсадом :-), и не дай Бог деточки перенапрягутся (что, в общем-то, правильно). Придуманы для того, чтобы даже самые-самые домашние и дикие :-) научились ну хоть как-то не громить мебель в коллективе. А потом уже думаем о чтении и счете. У меня вот цели поскромнее - нам бы до школы заговорить, и то ладно :-).

Как мама шестиклассника
 

пребываю в тихом очленении....<br>
Оль, ты кого в доме иметь хочешь? Вундеркиндера? И для этого надо на стену лезть? А может, не стОит, а?<br>
Ну научила я Миху (стиснув зубы и даже наняв учителя, т.к. мои нервы не выдерживали подобного издевательства) читать в пять с половиною, ну записала его в школу в шесть лет (т.е. по той программе на тот момент - на год раньше)... Так мне психолог популярно объяснил, что я калечу ребенка, потому как да, мозги у него развитые, но психологически он ЕЩЕ НЕ НАИГРАЛСЯ!<br>
А это значит, что мы рискуем раз и навсегда отбить у него охоту к учебе.<br>
Я оставила его в детском саду еще на год, со сверстниками, и НИ РАЗУ не пожалела об этом ;-)
Шепотом: недавно он поступил в естественно-математический лицей (туда у нас с седьмого класса принимают), в физ-мат-класс.<br>
Не гони коней, по-моему, ты слишком много хочешь от своего Левушки, он и так развит не по годам, поверь мне ;-)<br>
Удачи!

Значит, так. Сходи в школу, в которую он идет в сентябре, и спроси, что с их точки зрения ребенок должен к школе уметь. Уверяю тебя, что чтение, сложение и вычитание в этом списке отсутствуют :-).

Скажи мне, куда ты гонишь лошадь? Не отстает твой ребенок от сверстников, объективно, не отстает. Ему РАНО писать, и складывать рано (на уровне "три яблока и три яблока" или "прилетел один звездолет, а за ним еще четыре" - да, уже пора, а "2+1"- рано, успокойся, в этом возрасте только отдельные дети это уже могут, как бы ни хвастались мамаши друг перед другом). А в области речевой и креативной сильно опережает. А ты хочешь, чтоб опережал во всех :-).

И еще вот что имей обязательно в виду. У твоего ребенка совершенно явно очень богатый (и очень ранимый) эмоциональный мир. Подобными занятиями ты этот мир угробишь - он тебе мешает заниматься, ты его игнорируешь. Зря. Попробуй наоборот от него пойти - не сухие задачи, а захватывающие истории про битву восьмерых наших с девятью инопланетянами (кстати, кого больше?) и т.д.

"История моей глупости". Фильмец такой был. Лично я пошла в школу в неполных 7, не умея ни читать ,ни писать. До 5 класса училась "Как все" на "4-5", а еще мне отметки снижали "за грязь", потому, что уроки я делала за 10мин(стоя, дрыгая ножкой), пока бабуся мне "шти" разогревала. А потом..., когда пошли текстовые задачи...В общем их самостоятельно решали 3 чел. в классе, в том числе 1(одна) девка. ...Приползаю вся продрогшая и промокшая (к приходу родителей с работы), после горок, лыж и коньков домой. Бабуся ворчит:"Опять весь телефон оборвали", греет шти, я по ходу хамлю по телефону(пока не накормят - тут я добрею). После дозы глюкозы в кровь:"а номер какой? читай...Записывай..." К чему бодяга, как говаривал мой папочка:"То, что х... заложено ни один институт не исправит". Моя дочь - откровенно тупое создание - папаша ейный вылитый. За то - внучек, ассоциативное мышление :ему тему - он на енту тему...(пока ничего своего)- стихи, клипы, песенки. Не издевайся над ребенком - что будет, то будет.

Браво,лучше и не напишешь!!!!
 

Единственное ,спрошу.А в школу вы где идете?Здесь или в России?Я ни раз писала,что ПОЖАЛЕЛА,что занималась с Ромой.Развивать,оказалось,� �ужно было именно то,что у вас уже РАЗВИТО,а вот чтение-письмо-счет-строго в школе,методики другие,ребенок теряется,нервничает и на приведение моей и учительской системы к единому знаменателю уходит ценное время и бесценные нервы.В миллиартдный раз повторяю и твердо стою на своем НЕ НАДО БЕЖАТЬ ВПЕРЕДИ ПАРОВОЗА!

А что меня не остановила...
 

когда я шестилетку в школу поволокла???Мой опыт вообще говорит,что учить чему либо до школы не надо,а надо развивать те качества,которые потом учить помогут.Но про них Оля и сама неплохо написала.Лана будет у меня раскрашки красить и логику развивать и фантазию.Будет это-освоит и остальное.А не будет-никакое умение читать-считать не поможет!

Где выйдет, там и пойдем...
 

Т.е. в августе идем тут. Учимся год. Или учимся дальше, или возвpащаемся и в 6.4 идем в москве... Когда слышу от дpузей какие екзамены сдают там в школы, сомневаюсь, что после местного пеpвого класса ето сдастся..