До года читала стихи, а в год дочка начала требовать
 

только то, что понятно и только с книжкой и с картинками.
Начали с "Трех медведей", каждый эпизод показывала на картинках, добавляя от себя объяснения, с изменениями интонации вроде "Михайло Иваныч - БОЛЬШОООЙ, это ПАПА Мишутки, вот он в шапке, в сапогах, а Настасья Петровна - мама, она в платочке, в фартуке, а Мишутка - мааленький, у него самая маленькая ложка, у мамы и папы ложка побольше и т.д." Медленно, рассматривая подробно картинки. Трех медведей осваивали 3 дня, через три дня начали показывать пальчиком в ответ на мои вопросы "Где папа, Михайло Потапыч? Где Маша? Где домик медведей на картинке", а потом "Петушок и бобовое зернышко", потом Теремок, потом "Лисичка со скалочкой", а потом, как снежный ком, тем не менее до сих пор не просто читаем, а сначала медленно, разбираем картинки. отчечаем на вопросы. Сейчас нам 2.6 Дочка полностью расскажет и "Снежную королеву", причем в лицах, сама за каждого разными голосами передаст. причем кучу добавим своего, и "Гадкого утенка", читаем Карлсона сейчас, Бианки, Пришвина, Мамина-Сибиряка, но о животных выборочно, только доступное. В общем, я очень рада, что не поленилась в самом начале дотошно разбирать кадждую сказку. Мы сейчас полностью напамять не только "Тараканище, Муху-Цокотуху, Айболита" знаем, но и всю книжечку стихов Саши Черного из серии "Посиди-послушай", стихов у нас много, но дочка выбрала эту,и читали-зачитывали, пока она все поочереди не начала выдавать сама. Любит всякие народные потешки, скороговорки. Барто, Маршак не пошли.