В моей школе стихосложением официально
 

не занималсиь и не преподавали, но не менее половины класса, конечно, писали, потом друг другу давали почитать - у некоторых получалось совершенно замечательно.
Я думаю, заучивание стихов наизусть имеет целью просто развитие памяти. Хотя мне, честно, говоря это не помогло - помимо дошкольных стишков Барто, Чуковского, Ю. Мориц ничего в памяти не осталось (несмотря на то, что сама пишу стихи:)

Ой, а нам на прошлой недели задали сочинить "Гимн Славянским Богам" в стихотворной форме. В 4 классе мы учимся.А стихов учим ,с 1-го класса и по сей день, очень много.

Еленка и Даринка 21.04.93

Нам тоже не задают наизусть, мы учим сами, хорошо развивает память....

все просто:-)
 

Когда нам попадаются стихи,навроде нового российского гимна,проще говоря-язык сломаешь,я беру кассету,вставляю в магнитофон и сама раз 5-6 начитываю.Ребенок слушает и запоминает на слух...

А мы поем старый гимн, а новый даже не учили:-)
У нас в гимназии, каждый понедельник начинается с гимна, пое-е-е-м!

Как старый?
 

Союз нерушимый что-ли?Забавно:-)У меня ребенок,когда хочет меня достать,выходит в центр комнаты,встает по стойке смирно и начинает:"Гимн российской федерации...Россия,священна я..."Дальше я обычно не выдерживаю.Объясняла,что это не та песня,с которой бадловаться можно,но уж больно он горд был тем,что выучил:-)

Вчера разговаривала с Дашиной учительницей -
 

спрашиваю: Вы задаете им вообще стихи учить? Конечно, говорит, вот как раз на сегодня они учили "Уж небо осенью дышало..." Я в полном ступоре. Дашка ничего дома не учила и вообще помню ее только в прошлом году, заучивающей дома стизи. А училка говорит- Даша рассказала. Я, заранее готовясь к худшему:) спрашиваю: ну и как? "на пятерку".
Оказывается, некоторые дети заучивают стихи еще в классе - т.е. пока они обсуждают-анализируют иедю, строй стиха. А еще училка сказала, что у Дашки очень хорошо развита слуховая память (у большинства, как и у меня самой, преобладает зрительная) и ей действительно нет особой необходимости (пока) прочитывать дома то, что уже разбирали в классе.