в первую неделю умудрились заболеть очень многие дети
в нынешнем сентябре. и совсем не только перваки, и старшеклассники тоже, да и взрослые успели переболеть. бронхиты, фарингиты и т.п. холодно, сыро. в школе не топят.а некоторые только-только с югов вернулись. мои тоже с насморком ходят. еще на линейке 1 сент. успели простыть под дождичком видимо. младшая 100% - оказалось ее мокасины пропускают воду как дуршлаг, а она прямо в луже стояла. и даже в голову не пришло домой позвонить. так и сидела на уроках (2 штуки) с мокрыми ногами.
а еще у нас физра на улице в любую погоду, и чуть ли не целый год так будет (зимой не на лыжах или коньках, а в кроссах бегать). в связи с кап. ремонтом. за лето не успели (кто бы сомневался:( |
Если верить Онищенко
То облегченным днем должен быть как раз четверг.Завтра у Ромы 7 уроков!!!
|
О, у нас именно четверг облегченный!
|
у Гоши 6 )))
правда из "настоящих" - только математика и английский. остальное труд (конструктор собирают), музыкальное, физ-ра и еще что-то забыла что.
Но нам говорили что облегченное (а для некоторых свободное посещение) будет среда. Чтобы 2 по 2 получилось. Гоша сегодня сказал, что все, он все понял, в школу ходить не хочет. ПРосился отстаться дома "хотя бы только сегодня". ))))) |
Добавлю
Что происходит подмена понятий.Дети начинают работать на результат,а обучение-это все-таки процесс!
|
Ты все-таки настоящий юрист:-)
Потому что уловила главную мысль,ради которой я топик и заводила.Хотя тема далеко ушла от заданной.Почему нам так важно то,что лежит на поверхности-оценки,репутация школы,знание о том,что детей загружают под завязку,в надежде на взращивание гения.А то,что важнее всего-психическое и физическое здоровье ребенка-отходит на второй план?Я не верю,что в первом классе чтобы понять,успевает ребенок илинет,нужны оценки!Но родителям нужно не только внутренее,но и внешнее признание успехов ребенка.
|
Я сейчас попробую ваш спор закончить:-)
Девочки,если в НАШЕЙ стране НАШИ врачи и психологи поняли,что от оценок в первом классе пользы нет-так зачем нам с нашим дилетанствким видением проблемы с этим спорить?У нас для людей что-то делается только тогда,когда ничего не делать уже просто невозможно!Помните об этом!
|
Вот это павильный подход.
Кстати,с нами согласна даже первая леди Людмила Путина,может хотя бы ее послушают?
|
Слушай,ну динамическую паузу могут провести даже старшеклассницы
Было бы желание у руководства школы!Самые простые аэробические связки на основе каких-нибудь стишков и сказок под веселую музыку-в любом холле без проблем провести можно.
|
Вот тебе и нарушение норм
СанПин в зубы-и в РОНО( или как там оно называется).Но никто не пойдет,никто не станет ругаться,доказывать-и так везде.Я не на тебя наезжаю,я сама бы наверное пошла при крайней нужде,потому что знаю,как педколлектив при желании может ребенку жизнь отравить.
|
У вас в школе нет корридоров?
Я выше написала: простые аэробные связки под магнитофон можно даже в классе делать!Это как раз из серии" не не могут,а не хотят" Кстати,в Москве вопросами детского фитнеса ведает Ольга Слуцкер (World class)-и они уже много разработок на эту тему сваяли.Пользуйтесь!Но проще сказать,что в школе нет места,нет людей,нет ничего совсем...Но на самом то деле просто нет желания.
|
Началось?
ОФФ: я к вам сегодня присоединиться не смогу-у меня общешкольное собрание и транспортный кризис.Но мысленно с вами!
|
Ев, просто я смотрю вокруг и поинмаю, что вся эти мутотень с отменой-неотменой оценок-очередная "модная тема". Ну диссер кто-то защитил удачно!:) И еще ни ождин защитят-над же людЯм жить!:)А лет через 5 кто-нить удачно защитится на етму "польза оценок в начальной школе"-и все бросятся развивать ЭТУ тему:) Все же это уже было!:)
|
Вот насчет "делать в классе" я категоричекски против!Потому что помимо прочего, у нас в школах мебель смовершенно небезопасная!:( В классе кругом острые углы:( даже по своему детству помню сколько об эти углы было разбито голов! Так что ИМХО, в классе-никаких аэробных связок! В коридорах они, поняно, носятся,(и не только носятся, играют во всякие игры с учителями) но и это не безопасно, коридоры узкие, детей много:( Это все на переменах. А если делать еще дополнительную паузу младшеклассникам-я уже выше писала-у нас в школе теснота, на "детском" этаже есть пара кабинетов средней школы. Получается, дети будут носится и визжать и мешать учится средней школе-не заставишь же их бегать на носках и молча:) Короче, я (не будучи ни учителем ни директором) пока не вижу как конкретно в НАШЕЙ школе можно это организовать.
|
Вы считаете что это лично Я просила?:) Т.е. я пошла с петицией к учителю с птребованием ввести оценки?:) Хи-хи:) Да не так все было:) На собрании зашел разговор, кто-то из родителей спросил, мол, "не пора ли"...Учительница спросила, действительно ли все хотят. Все были не против, она завела дневники и стала ставить оценки. Кстати, дети были в восторге, вроде как они стали "настоящими" школьникам:)Понятно,что кроме как в тетради и дневники оценки эти никуда не шли:)
|
на мой взгляд
тут еще такой фактор, что сравнить оценки "5" vs "3" намного легче, чем просмотреть тетради и учебники ребенка, понять, чем конкретно он занимается и есть ли прогресс, а также - возможно - сходить к учителю в школу, чтоб он объяснил методику. А методик сейчас много развелось и не все они привычны и понятны.
|
вот, это ключевой момент, который не понятен поборникам оценок. видимо, им тоже не важен процесс, а нужны результаты.
|
Кстати, вот история из жизни...
Блин, "ни фига себе, сходил за хлебушком!":( Точнее, на род. собрание.Тоже, кстати, в какой-то степени касается соблюдения (и возможности соблюдения) норм и правил. Выяснилось что в нашей параллели катастрофа с учителями английского. В прошлом и позапрошлом году мы радовались как нам сильно повезл-наш и параллельный классы взяли две лучшие учительницы языка в школе, очень сильные и очень опытные. НО...В этом году назрела проблема, пирчем проблема серьезная:( Учительница нашей группы (условно назовем ее А)уже давно имеет серьезные проблемы с ногами и практически не может ходить:( В прошлом и позапрошлом году ее возил в школу и из школы один из бывших учеников, у которого сын тоже заканчивал школу (т.е. чел. был заинтересован в этом учителе). В этом году сын школу закончил и чел. (что логично) возить учителя отказался...Ездить сама она КАТЕГОРИЧЕСКИ не в состоянии, ей даже специально выделили кабинет на 1 этаже и у входа ее всегда всречает кто-то из учителей-мужчин или старшеклассники,чтобы помочь дойти до класса:( Вобщем, директор поставил нас перед фактом. Хорошего(равноценного) учителя на замену найти пока не удается (и я в это верю:(). Другие учителя английского в школе имеют полную занятость и брать нашу параллель не хотят. динственный выход-нанимать водителя с машиной, котрый будет возить А на работу и обратно. В одиночку школа аткие расходы не потянет, а посему мы (родители) должны подключится. Мы посчитали, сумма получается небольшая-ок. 300 руб. в мес.с человека...С одной стороны-это, естественно, пртивречит ВСЕМ нормам и правилам. С другой-а что делать? Это же НАШИ дети и мы заинтересованы в ЭТОМ учителе. Директор сказал честно,ч то если рдители на это не идут-он берет первого попавшегося педагога по объявлению, не глядя на его квалификацию (скорее всего, это будет девочка "из педулища", говорящая "зи тейбел":(). Ну и ...чего делать?! Вы бы что делали в такой ситуации? И попутный вопрос-сколько может стОить такая услуга (шофер с машиной, кторый не только возит, но и помогает подняться-спуститься по лестнице)?
|
Не согласна
Обрати внимание,даже в этом опике противники отметок-в большинстве.Я пока не могу делать окончательные выводы,но уже вижу,что "безоценочной" Лане учиться нравится больше,чем "оценочному" Роме в ее возрасте.
|
А для того,чтобы понять
Нужно позвонить в комитет по физкультуре и спотрту,выйти на ту же федерацию аэробики-и они придумают.Только вот никто этого делать не будет,спокойствие учителей и администации школы важнее.
|
Каким нормам противоречит?
У нее заразное заболевание?По моему,это нормальные ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ отношения,когда родители чем могут помогают учителям.И ни детям.ни родителям эта ситуация ничем не угрожает.
|
Конкретно правило не назову, но, мне кажется, что если кто-то стукнет в вышестоящую инстанцию,ч то родители по просьбе директора оплачивают водителя для педагога-у директора могут быть серьезные проблемы:( А желающие "стукнуть" найдутся всегда. Например, рдиетли параллельного класса, когда мы к ним пришли с таким предложением, в большинстве своем сказали "а почему это мы должны?! пускай школа оплачивает!"...И возразить им что-то сложно:( Короче, вы тоже другого выхода не видите?
|
По приказу-да
а по просьбе- так это же вам решать,вас никто не заставляет.А дальше нужно долго искать устраивающий всех копромисный вариант.Никаких законов директор в данном случае не нарушает.
|
Опаньки...А чего это вдруг?! Вроде, вы же писали,что ему понарвилось...Или это не вы?
|
Хорошо, если так....Компромисс конечно, будем искать, насколько возможно...Эх...И учителя тоже будем искать нового, потмоу что, коенчно, А-прекрасный педагог, дай бог ей долгих лет жизни, но...хотелось бы хоть минимальной уверенности в завтрашнем дне:(
|
если уж отменять оценки, то тотально. Что даст
их отсутствие только в 1 классе? мне известны случаи, когда после безоценочного 1 класса, у детей была трагедия, когда во 2 классе их начинали ставить, и появлялись 3 и 2. Это гораздо больнее воспринимается.
Я думаю, Лане нравится потому что в целом учитель адекватный, хорошо подает материал, на детей не орет + Лана сама быстро и успешно схватывает. при такой учительница оценки бы негатива не привнесли. а у Ромы был другой вариант учительницы + он не Лана по характеру, ему было бы некомфортно и при безоценочном обучении. У моих девчонок были оба варианта - у старшей оценочный с самого начала, и отсутствие оценок у младшей в 1 классе (ну где-то в конце уже стали ставить иногда и то только положительные). Зато у старшей была просто отличная учительница, а у младшей наоборот. И по моему твердому мнению - не отсутствие или присутствие оценок играет роль в том как себя первак ощущает в школе, а в отношении учителя. |
Мне кажется,многое
Дети в первом классе учатся учиться ради самого процесса достижения результата.Т.е. постепенно понимают,что нужно научится ровно писать крючки-чтобы потом ровно писать буквы.По мне,так оценок не должно быть до конца начальной школы,чтобы они увидели систему безоценочной.Или ввобдить их постепенно,начиная с двубальной системы( отлично и хорошо).У Ромы учительница была лучше ланиной как раз.Просто Рома как то быстро решил,что оценка-это единственное,что от него ждут.Конечно,оценки-только одно,причем не самое важное звено.Но мы-то все хотим,чтобы школа была доброй к детям.И отсутствие оценок на начальном этапе обучения и есть эта самая доброта.
|
Это беда многих школ
Встретила тут знакомую пожилую учительницу немецкого,так она сразу сказала: на мое место очередь не стоит.Грустно это все на самом деле.Так что мудрости вам принять правильное решение.
|
Да, и мама мне то же самое сказала про их школу. Пока педагоги есть, но все они предпенсионного возраста. Хорошие полодые в школу не идут:(
|
ты знаешь, я вообще не видела младшешкольников, которые
в школе учатся ради самого процесса достижения (как я понимаю ты имеешь в виду процесс процесс учебы, вырабатывания опр. навыков, получения знаний, определенных школьной программой). ради ощущения нового жизненного статуса, процесса общения с ровесниками - 99%) за пределами школы - в кружках, с энтузиастами-родителями - да, бывает увлекает.
а палки рисовать хоть с оценками, хоть без оценок неинтересно, и нужен какой-то ориентир "плохо" или "хорошо", а то моя младшая свои страшные каракули считала вполне пристойным письмом. |
ну если найдутся умеющие и желающие, почему бы и нет.
только это должно быть согласовано по времени так, чтобы старшеклассницы не пропускали свои уроки по основным предметам. если вместо физры, так милое дело.
|
а что СанПин запрещает бегать на улице зимой?
я вот только помню что при темп. ниже -20 нельзя было на улице. Но это у нас в СИбири было.
|
по-моему, это противоречит лишь одной "норме" - что хорошее образование должно быть бесплатным. но я не знаю, кто эту норму придумал, поэтому не понятно, кто обязан следить за ее соблюдением.
в реальности хорошее образование стоит денег, и меня удивляют люди, которых это возмущает. бесплатное образование гарантировано государством, также как и бесплатная медицина. но вроде никто не ждет чудес от участкового врача, а от школы ждут. |
пример из жизни
у нас на работе проводится ежегодна самооценка и оценка руководителем.
и короче западные умники там кому-то забашляли, чтобы нам разработали умную систему для этой оценки - с понятными критериями и мотивацией и все такое прочее, что здесь в ветке из положительного упоминалось. чистое совпадение, что это оказалась 5-бальная шкала. т.е. люди которые писали систему, они не знали о принципах оценки в СССР и др. местах. они не там родились. короче система была сделана так чтобы быть максимально объективной, на сколько это возможно. но при этом. если ты охуенный юрист, прогрессивно развиваешься и и человек охуенный, то ты должен сам себе (и твой начальник тебе) поставить 3. это значить fully meets expectations. т.е. ты работаешь на своем месте и тобою очень довольны. если у тебя другая оценка - то это повод задуматься, может тебе нужна другая позиция или вообще другаЯ работа. и взрослые люди, высоквалифицированные юристы, как правило с нескольких университетов образованиями, с очень гибким мышлением не в состоянии были поставить себе 3 и пережить что им ставят три. это была реальная проблема. средним быть никто не хотел. иностранцы этого долго не понимали, но в этом году признали что это лажа и люди не могут воспринять адекватно эту оценку. и оценки отменили. немного по другому сделали. как это может понять шестилетний ребенок, что это круто иметь 3 или 4 и какой его сосед по парте молодец что имеет 5 - вы меня убейте, я не понимаю. это бред. если я не могу легко принять другую систему, то как может 6-летка в стрессе (а они в стрессе в школе все таки и так) понять какую-то систему оценок и принять ее? Зачем нужно отправить своего ребенка в школу чтобы его в шесть лет раком ставили и давали оценку - мне не понятно. Я считаю, что если мой ребенок учится, пишет палочки и буквы, то все должны радоваться и говорить, молодец, сегодня лушче чем вчера, а завтра будет еще лучше. Вот тебе наклейка с роботом за это! |
ну вечером нравится )))
утром уже нет )))
вставать рано, уроки трудные, химии нет, на информатике занятия "по тетрадкам", не хочу -- говорит. |
Да, как выясняется, есть такие люди и их не так мало:(
|
+100
|
про динамическую паузу и ее реализацию на практике:(
в этом году новая метла (не знаю как зовут сменщицу Кезиной) много чего ввела нового (6-дневку, Биболетову вместо Верещагиной и еще кой-какие сомнительные вещи).
Ратующие за динамическую паузу в мл. школе - возрадуйтесь - ввели ее в школы в принудительном порядке. в нашу например. сегодня на род собрании (4 класс) узнала. А теперь внимание - как эту динамич. паузу реализуют на практике - нашим 4-клашкам в качестве этой паузы полагалось невесть чем заниматься (в коридоре сидеть или на улице бегать - такой вот выбор) в течение целого урока после ЧЕТВЕРТОГО УРОКА. т.е вместо пятого урока эта пауза. потом обед. а потом - зашибись -еще один урок. и так 3 раза в неделю. Поскольку учителя сами были в шоке, предложили вариант - при согласии всех родителей переставить предметы так, чтобы не было паузы. Конечно все за, и прежде всего дети. Хотя в дневниках будем для конспирации писать расписание с паузой. Так что, требуя выполнения СанПинов, подумайте еще раз, чем это может обернуться на практике. Вообще, по словам нашего завуча, дурдом творится в департаменте образования - чуть ли не каждый год - новый учебный базовый план. 6-дневку, которую в этом году насильно ввели во многих школах ( те же люди, которые несколько лет назад доказывали, что 1 выходной в неделю недопустим), на след. год могут отменить(по инфе из компетентных источников). в этом году отменили в началке историю (хотя моя-то младшая уже в 4 кл, и 3 года фиг чем занималась на "истории"), но сделали 2 раза в неделю окруж. мир., ввели ритмику, а что будет на след. год неизвестно. |
Хм...А у нас не было никакой истории...окр. Мир раз в неделю, и раз в неделю москвоведение.В нашей школе, как я поняла, под динамическую паузу подогнали 20-минутную большую перемену после 3 урока. Насчет пятидневки-наши пока держатся, насколько могут. В младшей школе пятидневка совершенно законна, они умудрились пропихнуть ее в 10-11 классах подв идом того,ч то дети занимаются дополнительно перед поступлением, а в средней извернулись как могли-они учатся по пятидневке 1 и 4 четверть и по шестидневке-2 и 3:)Ну хоть так...
|
А здесь-то какое нарушение? Это ж не учителя ремонтировали спортзал?:)
|
ООО,а у нас сколько таких вот перестановок!
Прямо по заявкам: вместо ИЗО,музыки,трудов,ОБЖ-физкультура!Зашибись на самом деле:-(.Потому как преподавателей нет,а сверху требуют.Вместо дополнительной математике теперь будет загадовочный предмет "естествознание".Платно,раз умеется.Но я не стану брюзжать: в целом классом,школой,атмосферой я довольна.Настраивалась на худшее.
|
:-)Это нормально...
Моя пока еще рвется в бой.Но у них учительница такая лапочка-я вчера прямо удовольствие получила,общаясь с ней.Никаких наворотов,никаких напрягов,детки все-лапочки,я даже простила ей домашние задания-Бог с ними,в конце концов,пусть привыкает!
|
Что значит "платно разумеется"?! Кем разумеется?!Естествознание ваше-это тот же самый "окружающий мир", он входит в базовую программу, какая плата?!
|
Ты не поняла
У нас платный класс( у Ромы),часть дополнительных предметов оплачивают родители.Официально,на основании договора. У них уже биология и + к ней естествознание.Обещают,что они там будут ставить опыты физические и химические.Меня вдохновляет только одно,что учительница эта-страшная стерва и лучше задружиться с ней пораньше.
|
А...ну может быть, конечно...Вообще, странная система. А предметы базовой программы у вас все есть? И как, есть какой-то смысл в этом "платном классе"?
|
а химия у Ромы есть? Даша говорит в прошлом году
им обещали химию в 6 кл., но судя по всему ее не будет в этом году. из новых предметов добавилась история России (в дополнение к истории кажется средних веков), география и биология.
вот моей бы младшей такое естествознание с опытами - она ужасно хочет опытами заниматься. пока остановились на кружке во дворце пионеров "Природа в микроскоп" будут там всяких инфузорий и глистов изучать. |
Нет,пока нет
Я так поняла,что это своего рода вводный курс.Обо всем сразу и ни о чем по сути.Рома тоже впечатлился микроскопом и требует вместо игрушечного срочно купить настоящий.
|
я видимо тоже буду покупать. но хочу посоветоваться с
преподом кот. кружок ведет. есть электронные бифокальные, которые можно к компу подключать и выводить на экран изображение. вот думаю стоит ли, или пусть пока обходится самым обычным.
|
Рома сказал сегодня
что ему не микроскоп нужен,а бинокуляр!Так что держи меня в курсе ваших изысканий.Вообще я сижу и балдею просто.Ребенок приходит из школы и взахлеб рассказывает,как ему там здорово и интересно.Если и дальше так пойдет-им можно будет памятник поставить!
|
Нет вышеперечисленных
ИЗО,Музыки,трудов.ОБЖ под вопросом.Смысл?Да я из нашего прошлогоднего класса готова была куда угодно-лишь бы там к детям нормально относились и контингент был приличный!Класс-экспериментальный,на базе двух школ: обычной и спортивной.Создан на базе футбольной команды и команды спортивной аэробики.Берут детей и из других видов спорта,но они в меньшинстве.На собрании мне очень понравилось,как классная несколько раз напомнила,что класс-команда,и относится к друг другу надо соответственно.С точки зрения образования-предметы не углубляются,а очень тщательно прорабатываются.Т.к. дети периодически отсутствуют из-за соревнований,на каждую тему отводятся дополнительные часы.Вот за эти "доппредметы" мы и платим.Т.е. у нас по договору дополнительная физкультура,русский,иностр анный и естествознание.В прошлом году была математика,но сейчас нет преподавателя,готового взять допчасы.Шестидневка,суббот а-спортдень: тренировка+бассейн.
У меня в прошлом году сильная переоценка ценностей произошла.И пока меня все очень устраивает.Но загадывать в даль я боюсь.И отслеживать соблюдение законов планирую и дальше:-). |
в 1-м классе мы учились в частной школе - было 3 урока (45 мин), завтрак 15 мин+1 час прогулка, еще 2 урока. Очень хорошее расписание, дети не уставали, в 14.00 забирали, у всей началки так было. Сейчас перешли в новую школу, там у 1-х классов зарядка, короткие уроки, один урок пауза. Во 2-м по 5 уроков, как-то не очень, зато каникулы каждую 6-ю неделю
|
Немало. Они гады налоги платят и хотят чего-то там иметь за свои паршивые, выплаченные государству налоги. И "девочки, говорящие "зи тийбл"" тоже выучились в своих педвузах и педучилищах БЕСПЛАТНО. Только потому, что это обучение оплачено налогами тех самых, которые потом еще чего-то требуют: медицины, образования, хрена лысого.
ЗЫ Предлагаю - налоги повысить. Всё бесплатное отменить. Дустом всех посыпать. |
ох я бы за такое и приплатить была бы готова! бинокуляр
я думаю это и есть бинокулярный микроскоп (т.е. в два глаза смотреть).
Топс написала в анкете для своего кружка, что хочет заниматься исследованиями "для медицины":) дай-то бог что бы не убилось желание...правда, знаешь как она рассуждает: "врачом я конечно буду работать, должен же быть врач в семье, а дедушка уже старый, но когда у меня родится первый ребенок, я пойду на курсы парикмахеров" вот так... |
мои и без паузы не уставали в началке. еще на балетку и музыку
ходили. в 1 классе вообще кроме мат, рус, англ все пауза:) куда еще-то больше. судя по форумам, вчера были тотальные род. собрания в мл. школе. народ жалуется - паузы эти ввели ни к селу, ни к городу. коллега на работе рассказывала - в их школе - прогимназия при гейдмановской гимназии - первакам ввели паузу - 2 часа гулять после 2 урока. потом еще 2 урока. т.е. 6 уроков считай. но многие родители двумя руками и двумя ногами за - им чем дольше ребенка в школе держат, тем лучше.
а что в вашей школе дети в каникулы делают? просто отсыпаются? каждую 6 неделю где выкроить время родителям? |
ой, ты не поверишь, я тоже плачу налоги. 13 % подоходный и сколько-то еще работодатель отчисляет в различные фонды с моей ЗП, которая вся беленькая как первый снег. в итоге выливается немалая сумма.
а еще, прикинь, я в саду доплачивала воспитателям. и сейчас в школе плачу и за то, и за се. если есть желание обсудить недостатки налоговой и бюджетной систем государства, не думаю, что это стоит начинать с учителей и врачей - не они занимаются распределением налогов и т.п. а кушать и кормить детей им в принципе тоже хочется, как и всем остальным людям. |
у нас с паузой такая же петрушка :(
вместо того, чтобы провести четвертое рисование (не самый сложный урок) и спокойно пойти домой, их будут после третьего урока на час выгонять на улицу: "играть в мячик с учительницей". а уже после этого, сопливые, но довольные, потопают на рисование. уродство. |
Я довольна, что у нас есть динамическая пауза. Расписание у нас такое: музыка, математика, пауза, окруж мир, развив. игры - понедельник
чтение, письмо, пауза, математика, физ-ра - вторник труд математика, пауза, чтение, письмо - среда окр. мир, изо, пауза, чтение, письмо - четверг(математики в четверг нет, это, видимо, облегченный день) Окончание занятий в 12.55. чтение, письмо, математика, физ-ра - пятница. Паузы нет. Окончание занятий в 11.50. Можно ехать на дачу:-) По-моему, все удобно и логично, окончание занятий всего на полчаса позже, чем было у нас в младших класах, зато есть возможность отдохнуть. Динамическая пауза проводится либо на улице, либо в рекреации. На этой неделе была плохая погода, играли в помещении в ручеек и картошку. То есть, игры не очень интенсивные, все-таки они проводятся не в спортивной форме и обуви, но все-таки есть возможность подвигаться. |
Вот что бывает
Когда динамическая пауза организованна нормально и дети не перегружены изначально.На самом деле,под эту паузу нужно было такую подвести теоретическую и практическую базу,чтобы она не превратилась в пустое болтание по школе или по двору.Т.е. дело то хорошее,но организованно как всегда чертикак!А я вот сегодня в центре Дикуля была-так ьни уже специальные детские группы набирают,поскольку сколиоз уже практически у каждого первого ребенка!
|
В моей не продвинутой школе в Подмосковье 20 лет назад тоже была. Использовалась для того, чтобы сбегать домой поесть. Пользы от нее никакой не помню, более того, в старших классах старались сдвигать на нее уроки чтобы пораньше домой срулить
|
Я тебе в ЖЖ кучу вопросов написала, ответишь, ладно?
|
У нас в первом классе все вышеперечисленное присутствовало.
|
да вы знаете, проблема в том, что можно до посинения кричать про оплату налогов и наши в связи с этим прва, а тем времененм дети будут сидеть без нормального учителя...У вас есть какие-то предложения как исправить положение? (я серьезно, принимаю любые мысли!)
|
Ага...
Только кто из нас доктор:-)?
|
Когда мы в прошлом году учились в первом классе, то эти нормы совершенно не соблюдались. А в этом году первоклашкам нашей школы условия учебы приблизили к описанным в СанПине. Причем что характерно , родителей забыли в известность поставить, что у детей 3 урока по 35 минут.Как раз дети должны были 4 урока учиться , а детей отпустили раньше :-). Надо сказать, чтои нам второклассникам решили жизнь несколько облегчить: сократили часы математики, убрали москвоведение и ОБЖ и теперь у нас в середине недели облегченный день , да и на неделе не сказатт, что дни загруженные сильно-в прошлом году было тяжелее.
<a href="http://lilypie.com"><img src="http://by.lilypie.com/WDiPp4.png" alt="Lilypie 6th to 18th Ticker" border="0" width="400" height="80" /></a> <a href="http://www.akusherstvo.ru/lines/"><img src="http://www.akusherstvo.ru/lines/lineika/189516.gif" border=0></a> |
А у нас многие родители недовольны, особенно те, у кого дети в кружках и секциях. Приходится кормить на автобусной остановке или в машине, чтобы везде успеть. Т.к. находится в школе до 13 или 14 ( один день 5 уроков) очень тяжело. А придя из школы надо 1.5часа потратить на д/з ( это в лучшем случае). У нас уроки начинаются в 8-15. Мы в школе должны быть в 7-50. Дети голодные постоянно. Т.к. завтрак в 7 и перекус в 10, голод не утоляют. Мы первые 2 недели учились без паузы до 11-45, все были счастливы. Плюс мальчики умудряются извазюкаться в грязи по самые уши, а иногда и в собачьем дерьме на этой динамической паузе. Плюс простуды. Мы утром в теплой куртке идем т.к.+3С, а днем уже +15С и вот они в этих теплых куртках бегают и прыгают все в мыле.
|
Оля, я сейчас заплАчу!
Читаю это как фантастику. У нас тут таааакой дурдом в школах! Только что знакомые рассказывали, что у них шестилетняя дочка в первом классе. Уроки начинаются в 7 часов утра. Семь уроков в день. И в детских садах то же самое! Даже у двухлетних встречается по шесть уроков с одной получасовой переменой. А у пятилетних - почти повсеместно. Все вокруг ищут школы, где бы детей побольше учили, побольше гоняли, побольше всего в головы засовывали. Одна я, как сумасшедшая, наоборот - чтобы поменьше учились, побольше двигались, гуляли. |
Какого хрена толковать тут про какой-то там СанПиН, если самые вопиющие нарушения режима имеют место (очень часто) в семьях, где родители занимаются решением демогафических проблем, совершенно игнорируя интересы старшего ребёнка, как то: личное пространство (совершенно неважно, отдельная комната это или всего лишь письменный стол) и личное время. В моём случае было так: мы с сестрой были в одной комнате и в моё отсутствие были периодически калякаемы тетрадки, а влетало мне и от учительницы, и от мамы. Про сон вообще можно было и не вспоминать. Вот житуха, да?
А вы про какие-то документы... |
Текущее время: 04:57. Часовой пояс GMT +1. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
Ad Management by RedTyger