Ой, у нас есть куча вещей, по которым нас пол форума (и даже больше) обскакало. Ну, например, то, что касается рисования. Или мы еще даже не думаем писать всякие палочки и закорючки в прописях. Ну про речь - это нам еще долго развиваться надо. Меня вот озадачивает, что Егор почти вопросов не задает, ну совсем не "почемучка" он у нас.

О, еще вспомнила! Наше развитие всегда шло "от ребенка", т.е. от его собственного интереса. Всегда я с ним занималась только тем, что его самого интересовало. Потом, когда пошли в сад, столкнулись с тем, что на занятиях, если Егору не интересно, то он может встать и уйти, пойти в игрушки играться. Он ведь так привык. Благо в садике это позволялось. А для школы это, сами понимаете, мало подходяще. Там часто просто "надо" вне зависимости от собственных интересов. Конечно, тут много от педагога зависит, от того, как он сможет решить вопрос с мотивацией. Но все же...

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

На велике ездит, считает до 10 , обратно до 5.
 

Буквы знает. Не читает, Их не пишет , рисует нормально, хорошо конструирует, в пазлы не играет. Кубики Никитина - дохлый номер ( ну этио может у меня руки не оттуда растут). С нарукавникаим плавает в большом бассейне ( Оля спасибо). По 3 часа в день гуляет, остальное время в детском саду играет в косманавнов, аргонавтов, бандитов, богатырей и т.д. В выыходные строит из мебели дома совместно с братом для игры в походников,и см. выше. Знает 10 английских слов. Из особенно дорогого моей душе тащится оот саундтрека Kill Bill. Ну стихи быстро запоминает на читать по принуждению не любит. Умеет ловить кошку сачком. Все . Чистый гений:))

В сентябре нам будет 8 мес. Разница невелика (-)

Ришка, Гарька (99) и Яша (17.01)

:-) я ж говорю балбес :-)))) зато любиииимыыый :-))

Какие у всех у нас детки молодчины :)))))))))))))

Ну значит так, 3 года - как раз самое оно для приезда в Россию. Будет все ясно уже к тому времени. Сейчас остается только ждать. ЛИбо прорвет, либо нет. Ничего кардинального ты скорее всего сделать не сможешь. Разве что, особенно не погружать в английский язык пока.

> Ну значит так, 3 года - как раз самое оно для приезда в Россию.


А 32? :))))) (но это уже оффтоп :)). Вот левка как раз с 3.2 до 3.10 очень подтянул речь. Но туда-сюда мне уже надоело..


Я очень стараюсь не погружать. Для этого, правда надо на работу и дальше не выходить... Хныы.... Правда, меня никто и не берет :((. офф, сплошной офф..

Марин, это все последствия ПЭПа и гиперактивность ваша дает себя знать. ДЛя таких деток это вобщем-то нормально. По твоему описанию (не только этому, а всех, которые я читала) Егор мальчик тоже со своими особенностями :)) Но видимо он будущий гений:) Как я подозреваю. А они все не без особенностей :) Посему я считаю, твой подход в целом верен. Я то вот наоборот иду, от того, что у ребенка НЕ получается. А то что в порядке - не трогаю. Хотя я понимаю, что могу развить некоторые области до опережения на 2 года.. Ну и дальше что? Эйнштейна все равно не выйдет :)) Понимаешь, Егор, он демонстрирует явные очень высокие способности к компу, математике и чтению. У него явно очень хорошо развит анализ. Это природная одаренность. ПОэтому если бы у меня был Егор твой, а не Василиса, я бы скорее всего применяла бы твой способ:)
Вообще мне единственное, что совершенно непонятно как Егор, который тоже был поздноговорящим так рано начал читать?? У нас задержка с изучением букв связана с отсутствием интереса до определенного возраста. Все шло в речь последний год и в мелкую моторику. С другой стороны я сейчас наблюдаю, как мы пишем буквы. То есть писать мы явно начали раньше, чем читать.. Ну бред же.. :)))
Для того чтобы к школе подготовить, возможно надо попросить изменить режим в садике. У нас как раз наоборот Васю научили заниматься вместе со всеми и эту проблему мы решили именно в саду. А по началу Васька так же себя вела:)

По поводу вопросов, Васька тоже ПОЧЕМУ не спрашивает почти. Редко-редко.. Это ведь определенный этап речевого развития.. Я жду..

Вот вы писать начали раньше, чем читать. А Егор начал читать раньше, чем говорить. Так уж вышло :-) Он еще говорить не умел толком, а слова на заказ на компе печатал, если я их четко по слогам диктовала. Значит и читать уже умел про себя.

А анализ и логика у Егора точно развиты. Ему достаточно дать начало, а цепочку он сам логически выстраивает.

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Егор нормально (для своего возраста) рисует (и карандашами и красками) - т.е. не шедевры, конечно, но и не абстрактные каля-маля, а можно понять, что хотел изобразить клиент. Раскрашивание тоже проблем не вызывает - аккуратно и ровно может раскрасить любую картинку.

Говорит много, использует сложные обороты, но не очень чисто - с буквами Р, Ш, Ж проблема. Но логопед говорит, что задатки есть и они "встанут" и без занятий.

Буквы знает все, а со слогами проблема пока. Что-то стало иногда получаться, но до чтения еще далеко. Написать буквы может только печатные, да мне как-то самой кажется, что прописи - это черезчур рано. Я думаю лет в 6, не раньше, этим озабочусь.

Пазлы складывает штук 50. Больше я пока не пробовала покупать - мне казалось, что рано.

С математикой беда - даже до 10 считать никак не научимся (в смысле просто цифры 1,2,3,...), а уж сложение-вычитание - это вообще из области фантастики :(.

Со спортом мы тоже не очень дружим - садиться на велосипед прошлым летом наотрез отказался. На лыжах один раз попробовал этой зимой прокатиться и все :( - больше уговорить не удается. Единственное плавать (с кругом или нарукавниками) любит, но что-то редко удается выбраться в бассейн нам. Но при этом ребенок-живчик, побегать-попрыгать просто так очень любит.

Зато из Леги всяческие конструкции собирает. Мозаики любит и всякие конструкторы с винтами-гайками.

А что у вас с бытовыми навыками? У нас сплошные "одень", "покорми". А если доверить процесс самому, то за час будет осилена треть тарелки еды, а остальное будет по столу-полу размазано (речь, разумеется, не идет о мороженом или чем-то подобном :)). Одежда будет надедта наизнанку, задом-наперед и т.п. Рубашки с пуговицами - это вообще труба. Егор их расстегивает очень просто - тянет за полы в разные стороны и пуговицы " с мясом" отлетают во все стороны :(.

Вот такие мы не вундедркинды...

С уважением,
Катя, Егор (07.02.00) и Настя (24.04.03)

А я больше не читаю такие топики
 

&gt; У нас совершенно четко случился момент, когда <BR>
&gt; дошло. Просто вдруг понятие "слитно" обрело <BR>
&gt; выражение ма, па и т.д. До того было м-а и все. <BR>
&gt; На мой взгляд, некий уровень абстрактного <BR>
&gt; мышления, до которого надо созреть. Независимо от <BR>
&gt; того, разбила мать к этому моменту башку (свою!) <BR>
&gt; об стену или нет... <BR>
&gt; <BR>
&gt; Момент случился ближе <BR>
&gt; 4.5. :(( <BR>
<BR>
сразу хочется пойти и утопиться... хотя я в 4,5 года умела только читать и считать, рисовать не умею по сию пору абсолютно, больше ничем меня никто не занимал, что не помешало закончить школу с медалью и школу с красным дипломом... все, ни за что больше в такие топики не пойду

А я больше не читаю такие топики
 

сразу хочется пойти и утопиться... хотя я в 4,5 года умела только читать и считать, рисовать не умею по сию пору абсолютно, больше ничем меня никто не занимал, что не помешало закончить школу с медалью и школу с красным дипломом... все, ни за что больше в такие топики не пойду

у нас оказывается не все так плохо, так что
 

топитсья и стреляться пока передумала (а то уже совсем было собралась).

Итак, из умственного: знаем буквы русские и латинские (правда периодически путаем похожие). Читать не хотим, понятие слога для нас чуждо (моя голова уже давным давно пос тенке размазана, а Анне хоть бы хны), зато словарному запасу и уровню филосовствований любой взрослый позавидует. Бегло изъясняется на английском. Любимое занятие - пересказывать сказки или рассказывать сказки по картинкам. Петь могем даже с мелодией и ритмом. Любим писать по прописям, которые мама сама на компе штампует. Можем самостоятельно писать на 2 языках свое имя, мама, папа, Саша, люблю. Очень любим рисовать всем и на всем. Пропустили этап головоногов и стали сразу рисовать нормальных человеков даже с 5 пальцами (и на руках и на ногах гыыы). Лепим, клеим, шъем. Пазлы собираем лучше мамы. считает свободно от 1 до 50 на 2 языках. Сложение - вычитание в пределах от 1 до 20 (дальше не абстрагируется). Любит складывать геометрические пазлы, знает названия основных геом фигур (включая шестиугольник и пирамиду). Очень любит решать всякие головоломки, особенно лабиринты. Спокойно управляется с компом, может сама его запустить и найти любимую игру (раскраску). пытается печатать буквы на компе - до слов и слогов абстрагироваться не может. Хорошо запоминает стихи.

Физически: уверенно держится на воде, сейчас занимается с тренером плаваньем, так что может к школе плавать научится, занимается балетом и теннисом (так что с координацией у нас ТТТ все в порядке), уверенно ездит на лошади, катается на велосипеде спокойно, осваивает ролики (нравится безумно).

Проблемы - усидчивости нам не достает - сосредоточится можем только минут на 20, потом плюем на все и идем хулиганить. Начинает путать языки (т.е. не путать, а выбирать те слова, которые в данном языке короче или проще). Очень не любит, когда что-то не получается с первого раза (сразу слезы водопадом).

Удачи и здоровья, Лена, Анюта (03.12.99) и Александр (21.07.03)

Очень на нас похоже:)
 

А у нас головоноги до сих пор на стенке висят приклеенные, и мне милее, чем я - принцесса:))) с короной и по 5 пальцев на руках и ногах:)

Паззлы - это дааа, моментом, пишет тоже свое имя, мое, папа, мама. Философия - меня иногда даже пугает, даже не то чтобы пугает - изумляет до крайности эта простая детская мудрость.

:-))))) Как я Вас понимаю :-)))) второй день посстрессовый синдром и на ребенка смотрю так, что он спрашивает: Что, мамочка?! Что со мной?! я заболел? :-))))) И смешно и плакать хочется :-)

А самое главное сама читать, считать и писать научилась В ШКОЛЕ!! и вообще никакими особенными талантами до 6 не обладала. зато как я сейчас пою!!! (церковный хор параллельно с ВИА :-) )) ), :-)
рисую - ну не художник конечно, но лошадь такая что понятно - это лошадь, 2 в.образования, ну и должность чиновничья, ВУЗ (вышла удачно замуж) и в принципе девчонка не глупая :-)))

Так что будем цыплят по осени считать ;-) а топики я тоже такие открывать зареклась :-))
Хотя ведь столько интересного узнать можно!! И нового – в какую сторону развиваться :-)

А мне вот кажется, что писать и читать буквы это всё таки работа зрительной памяти и только. То есть: это буква К и это некая закорючка которую зовут так-то и так-то. Соответственно слово кот будет не совсем котом или очень даже удивительно что оно окажется котом потому как изначально подразумевалось написать к, о, и т.

А речь разговорная это из области запоминания на слух и зависит от развития лицевых мышц.Мне почему-то очень много встречалось детей маленького возраста с такой памятью - те которые ловко поют десятки песен в захлеб и по сути дела НЕ понимают о чем они поют. То есть спроси их кто такие пешеходы и попросив показать как это неуклюже они бегут и тут же видишь абсолютно круглые глаза ребенка, непонимающего что от него хотят.

а чтение раньше чем говорить - по моему только у Тюленева возможно, когда понимание не успевает до зрелости жестикуляционных лицевых мышц но тогда ребенок по хорошему должен научиться и говорить и читать одновременно.

Ну или ещё как вариант ему трудно дается грамматика, при том что база словарного запаса очень велика, поэтому он и смог зачитать раньше. Всё это безусловно лишь ИМХО

Да уж, как раз Ваша девушка походу самая ровная из всех - так что какая речь вообще о утопленниках ;-) !! по всем параметрам достижения ОЧЕНЬ высокие и это ещё с учетом двуязычия!! Завидую белой завистью!

Марина,Вам вопрос.Что Вы собираетсь делать со своим мальчиком?:-)В будущем.Мой ребёнок тоже наверное такой , как Ваш.Ему 2, 5 пока,поэтому не по теме топика:-)Меня ОЧЕНЬ напрягает его одарённость в плане "а что я ему могу дать?"Мы вообще - то не России, напряжно со всем этим.Плюс ещё экономическая сторона вопроса.Думаем отдать в хорошую частную школу,это всё,что я могла пока придумать :-( А у вас какие планы? Вы сами кто по образованию? Муж? Если не секрет,конечно :-)

Еще прикольчик на тему физ.развития. Наблюдаю тренировку "художниц" из ДЮСШОР. 4-5-летняя крошка делает "мах ногой назад в кольцо", бъет себя пяткой по лбу - на лице полное недоумение - "что это меня треснуло?". Я тихо давлюсь от смеха. Абзац.

Марьяш, ну Вы чего?
 

Ну мало ли кто чего и сколько умеет, ну все равно же Ваш ребенок самый лучший на свете, правда?

И вообще, знаете, какое самое лучшее средство от неудовлетворенности собственным ребенком? Это второй собственный ребенок :)))

Маринка, Маська (4 года) и Ванечка (год и 8).

А при чем здесь возраст?
 

Солнце в сентябре в Крыму = солнце в июне в Москве и говорить об ослаблении иммунитета не придется.

Знаю :-)))

Мой-то конечно самый лучший.. для меня :-)

Нет у меня как таковой неудовлетворенности ребенком, есть неудовлетворенность собой. А так в сад и развивалки отдам, там и посмотрим :-) просто я себя как "педагог" исчерпала:-)

На счет второго - посмотрим ;-))

Может в роду белые мед..., тьфу, лорды какие были? :)) По рецессивному признаку передалось? :))

Кошку сачком ловит? ;-)) Может мой тоже? Дайте кошку
 

на прокат, сачек есть. :-)

Мне тоже. Кошку -- для Мишки, веревку -- для меня. Какие прописи? Какой счет, когда у нас после шести сразу восемь? Нам, правда, пока три и восемь, но я сомневаюсь, что к четырем мы резко начнем читать и декламировать таблицу умножения. А наша моторика -- это вообще беда. Паззл берем двумя руками и складываем... кучкой, но не в коробочку, а на пол. Точнее, скидываем, чтоб больше не приставали. Зато он стихи пишет. Красивые, про жизнь и всякое такое. Иногда в рифму, иногда нет. Мне без рифмы иногда даже больше нравится. Вот, стих про насморк:

По лесенке

Вниз головой я иду.

Сопли текут по рукам.

Ну чем не хайку? (Кроме неверного количества слогов).

Мне тоже. Кошку -- для Мишки, веревку -- для меня. Какие прописи? Какой счет, когда у нас после шести сразу восемь? Нам, правда, пока три и восемь, но я сомневаюсь, что к четырем мы резко начнем читать и декламировать таблицу умножения. А наша моторика -- это вообще беда. Паззл берем двумя руками и складываем... кучкой, но не в коробочку, а на пол. Точнее, скидываем, чтоб больше не приставали. Зато он стихи пишет. Красивые, про жизнь и всякое такое. Иногда в рифму, иногда нет. Мне без рифмы иногда даже больше нравится. Вот, стих про насморк:

По лесенке

Вниз головой я иду.

Сопли текут по рукам.

Ну чем не хайку? (Кроме неверного количества слогов).

Дочке 4 года 4 месяца. Знает буквы А, С и О. Учить буквы не желает. Считает до 12, пропуская 11. В пределах 5 складывает и вычитает без ошибок, дальше либо ошибается, либо отказывается считать, либо дает правильные ответы, но довольно нестабильно. Написание цифр не знает. Любит писать по образцу простые слова. Буквы не всегда похожи на образец, особенно буквы типа К и Ж. Раскрашивает картинки редко и неаккуратно. Человека рисует, но только женского пола. Рисует домики. Простые лабиринты проходит. Сложные - ленится. Находит "четвертый лишний", но теряет интерес на 3-4 задании, если просить объяснить почему лишнее является лишним. Пазлы практически не собирает, только самые простые. В загадке, где надо проследить перепутанные нити, часто сбивается, не всегда следит за нитью. Хотя, конечно, зависит от степени сложности. Стихи учить не очень любит, больше 2 четверостиший не выучивает. Посет песни своего сочинения. На небольшой глубине проплывает метра 2. Вместо всех шипящих говорит "С". Не произносит "Р". При этом очень по-взрослому формулирует свои мысли. Худо-бедно пересказывает полуторачасовой мультфильм после однократного просмотра. Не любит слушать чтение днем, только на ночь. Слушает музыкальные сказки и смотрит музыкальные фильмы типа "Труфальдино из Бергамо". Все поделки делает только со взрослыми, и только с активной помощью взрослых.

И это все тоже нормально, дамы ;-)

А кошка не против?

Что делать дальше? Тоже пока думаем о частной школе (по крайне мере на начальную школу), где возможен индивидуальный подход. Но мне кажется, что нам и в хорошей муниципальной будет чем заняться, есть у нас и проблемные места :-) Да и к школе дети боле-менее выравниваются по своим знаниям, умениям и навыкам. А "выращивать" вундеркинда - не было никогда такой цели, мы просто играли в игры, интересные ребенку.

По образованию я и муж химики, но муж уже давно программистом работает. Я работаю в университете на административной работе (отдел аспирантуры).

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Главное. что хорошо мысли формулирует!
 

По крайней мере, для меня...

Я тоже топиться хочу
 

Уже начала пить комплекс витаминов В от стресса:))

Нет, это плохое средство:))
 

Тогда неудовлетворенность увеличивается в квадрате:))

Тоже внесу свою лепту
 

Исходная информация:
Эдику 4 - через две недели. До 3.5 я его держала дома, чтобы русский развить, две бабушки приезжали, чтобы его разговорить, в результате пошел в английский садик не очень хорошо разговаривая по-русски ( с отставанием).

Сначала хорошее --
буквы и цифры он знает уже давно. Сейчас учит английский алфавит и читает отдельные слова, точнее, узнает и говорит: "Написано - Миша".
Недавно мне объяснил как двузначные цифры из однозначных составлять (им в садике объяснили), правильно называя их по-русски.
Разгадал загадку "Висит груша - нельзя скушать", как раз когда я папе пыталась продемонстрировать его отставание в развитии...
Рисует красками и карандашами разные машины, школьные автобусы и мусороуборочные машины. Раскрашивать не хочет.
Собирает пазлы до 30 штук, выполняет задания в садике Монтессори, т.е там по размеру подобрать, и т.д - это не проблема.
Все цвета давно знает и активно использует в речи.
Может по одному предложению охарактеризовать картинку. Может из карточек сложить последовательную историю( 6-8 карточек). Любит танцевать и петь, одно время рассказывал много стихов наизусть, теперь перестал...Строит дома из кубиков и туннели для поезда. Был замечен в постройке железной дороги из специального конструктора в садике (дома конструкторами не пользуется особо).
Прыгает, на велосипеде кататься может, но не хочет. Не атлет:))
С мелкой моторикой - так себе - застегивает замок, растегивает ботинки на липучках. Одевается без энтузиазма. Ест сам, очень аккуратно, если что-то проливает, вытирает салфеткой. Все за собой убирает со стола и выбрасывает мусор в мусорное ведро.


Мои тревоги - отставание в речи. Строит предложения из 3-4-5 слов, не больше. Философских рассуждений не ведет, только риторические вопросы:))
По-английски в садике уже все понимает и делает, много слов говорит, и повторяет фразы, начал слушать книги по-английски. Использует простые слова для общения.
Не играет с другими детьми кроме Яна. Не задает вопросов нам.

Такой самодостаточный мальчик, который всегда знает, что он хочет.

Поскольку его брат в этом возрасте уже сыграл свою первую роль в спектакле "Три поросенка", имел уже вторую подружку в жизни, кучу друзей до гроба и помнил все из своей жизни, начиная с полутора лет, катался на велосипеде с двух, а в три уже вел философские беседы, я, конечно, нервничаю и недоумеваю...

Проверила свой IQ на всякий случай, на английском, поскольку на русском не нашла, получилось 124, папа тоже далеко не дурак....
Муж посылает меня к психотерапевту, чтобы мозги вправить... Я пока обхожусь половинчатыми мерами и пью витамин Б...

Эдик тоже к велосипеду большого интереса не проявляет..
 

Но нам до вас по части речи очень далеко...
Еще Эдик не очень любит ходить, и на площадке предпочитает кататься на качелях или кататься с горки, но не висеть на кольцах...
А про коньки я даже и не думаю..
У нас Ян всему научился около 6 и плавать, и на коньках кататься, и на горных лыжах.

Катя, а мы не стали ждать
 

И страх этот победили, если тебе интересно как, можешь написать мне на мэйл: tania@creatica.org

И сразу понимаешь, что через пару лет понадобиться третий... Знаем мы эту лабу.

Ришка, Гарька (99) и Яша (17.01)

Не совсем. При равном кол-ве солнечных дней - интенсивность ультрафиалета активнее - чем ближе к экватору, тем активнее. Для лечения аллергии - надо боьше ультрафиолета, для поднятия иммунитета - меньше... Вроде так. Но это, по большому счету, фенечка.

И еще одлно соображение - на поезд с таким крохой я точно не сяду. А в самолете при посадке я традиционно падаю в обморок - по крайней мере, развелкалась этим до 12 лет.

А еще - повторения прошлого лета боюсь. Да, море - это кайф неописуемый. Уезжала я с ревом - не Гарька, я ревела... Но... Ну, ты понимаешь...

Ришка, Гарька (99) и Яша (17.01)

Ришка, ты глобус видела когда-нибудь?
 

Знаешь, чем сентябрь от июня отличается? Углом падения солнечных лучей, а чем меньше угол тем меньше ультрафиолета. В сентябре ультрафиолета на море (как и везде) столько же, сколько и в марте, тойсть достаточно мало.

Хинт.
 

Усе это можно мылить ;-) Или, скажем, завести асю и ею трепаться... А то мы в каждом втором топике офф-топики разводим. Приличный модератор нас бы уже из плюсомета расстрелял :-)

Кыгым. Трудно оценить риск. Я б пошла пошукала авторитеты - но авторитеты, по-моему, против.

Ришка, Гарька (99) и Яша (17.01)

Ох уж эти девушки! :-)
 

Они и говорить, и кушать самостоятельно, и раздеваться/одеваться, и на коньках, и на лыжах, и паззлы, и в танцах, и в рисовани, и маме помочь...

А мальчишки... Это и руки из ж..ы, и нытье беспрестанное, и раскрасят так, что и контуров не видать (не говорю уж о пунктире!), и на коньках ноги разъезжаются (ну, утрирую, утрирую, у нашего не разъезжатся, но все 4 попытки мама поддерживала подмышки), сапоги вымыть - полны голенища воды, и посуду помыть - все чашки побить, и вообще ... пусть лучше тихо в углу свои машинки катает... :-)

Уж на что дочь растет - радость маме к пенсии, и та еще маленькая и многого ФИЗИЧЕСКИ пока не может.

А что, правда, девочки - такие вот умницы???!!! :-)

Наш только одно достоиство и имеет, что ЧИТАЕТ и СЧИТАЕТ. Ну еще фантазирует. Ну, паззлы с мамой вместе. Кроссворды иногда. И все... И за что ЛЮБЛЮ????? :-) Котенка моего... :-)

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Руки и голова
 

Имею полную противополжность твоей дочки.

Говорить начал рано и сразу много. Фразами, рифмами, стихами. Энециклопедический запас - офигенный просто. Читает книжки и считает до сотни. Складывает и вычитает.

Но руки ... просто не к тому месту пришиты :-( Не то что в клеточки врисовывать, раскрасит так, что рыдать хоцца :-( Несмотря на подаренный мольберт (Вика его уже на порядок выше освоила). Конструкторы очень умеренно. В речи (пересказе) фантазия - мне и не снилась. А в лепке не отличишь шарик от ежика, грибок от елки. Про рисование вообще молчу.

Спортивного развития никакого, танцы тоже как об стенку... А поет - заслушаешься.

И кто мне тут будет рассказывать, что речь зависит от мелкой моторики??????????????!!!!!!!!!!!!

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Нету тут модератора, нету!
 

Так вот. Тропики у нас где? На 22м градусе примерно. То есть 22 июня в полдень солнце стоит в зените на 22-м градусе. 21 сентября солнце находится в зените на экваторе. Это значит, что все, что южнее Москвы меньше, чем на 22 градуса, получает 21 сентября меньше ультрафиолета, чем Москва 22 июня. Крым отстоит от Москвы на градусов где-то на 10, если на глаз. Анкара - на 15, а Бейрут с Тегераном как раз примерно на 20, то есть в смысле УФ сентябрь в Тегеране ровно такой же вредный (без учета облачности) как июнь в Москве.

Мы допускаем, что ребенок проведет июнь в Москве, а не тащим его на полярный круг (там, кстати, очень даже неплохо в это время)? Значит и побалдеть в сентябре на Черном море имеем полное право. Исходя из здравого смысла, конечно, а не из стереотипов авторитетов пусть даже с мед. образованием, которое вряд ли включает в себя географию, геометрию и физику в нужном для оценки рисков объеме.

про нейропсихолога или психоневролога
 

Были мы у данного специалиста. Санька глазами начал несколько месяцев назад косить, мы уж и окулиста были, и у аллерголога, и у вышеупоминаемого...

Она с ним пообщалась, спросила про страхи, про сестренку, про ревность (нету, однако, совсем нету :-) )... В итоге сказала, что дите "играется" или "кого-копирует", после чего (не говорю, что все такие, но все же...) доверия к данному специалисту "ни о чем" у меня сильно поубавилось...

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Да ушшш...
 

Хлебом не корми, дай только шваброй по полу поелозить... Помощница, ага... Что б она игрушки собирала хоть иногда, что ли...

Пунктир... какой там пунктир, Маша и слова такого не знает, и какое там раскрашивание! Я с ней вообще ничем не занимаюсь, поскольку терпения моего хватает на 2 минуты ровно! Занимается только тем, что сама хочет, в том числе и на музыке и на фигурном катании и на рисовании. Вот в хоре только поет без выкрутасов.

4 попытки подмышки! Ха! Можно подумать, что моя как пришла, так и покатилась! А капризы... это ж застрелиться легче, чем разруливать грамотно...

Лаапочка такая...

Супер! Гениально!
 

Нет, кроме шуток, это ж какая фантазия! Какое образное мышление! А какой подтекст! Сижу ржу, с позволения сказать...

Оля, а ЗАЧЕМ?

Знаешь, я, конечно, на профессорские теории не тяну, но, имхо, даже мне, врослой тетке, проще ЗАПОМНИТЬ, нежели смысл уяснить. Я как-то своим просто правильное произношенение (а вы уже написание изучаете?) выдаю. У них в гловенках запоминание лучше укладывается, нежели правила. Я так думаю...

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Как мы познали дроби
 

Вообще случайно. Обсуждали зиму и весну. Что по три месяца каждая. Дело было в феврале, и оставалась ТРЕТЬ зимы.

Потом апельсин делили на 4 части (маме, папе, Саше, Вике). Вот и все дроби :-)

Словил, как ни странно. Теперь у нас не новолуние, равнолуние, полнолуние, а "четверть луны", "пол-луны", "3\4 луны", "полнолуние" и близкие к ним состоятния :-)

Но от логарифмов и меня, взрослую тетку, всегда тошнило.

Ты ведь и сама знаешь, что надо изучать то, что хорошо идет и что НРАВИТСЯ. Остальное и так успеется... Когда-нибудь ...


мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

Восхищаюсь
 

Для меня твои сообщения о закаливании в Великой Британии вообще как стимул укрепить свои позиции :-) Просто "равняйсь - смирно!" :-)

И плевать я хотела на наши совдеповские косяки в мою (и моих детей, одетых НЕ В ШУБЫ И ВАЛЕНКИ) сторону!

Ты стимулируешь :-). Особенно про "без колгот" зимой. Блин, а ведь они так действительно при первой же температуре к врачу-то не бегут. И не слишком болеют...

Не уезжай! :-)

мама Оля, сын Саша (08.09.99) и дочь Вика (05.01.02)

г. Липецк

:-)))))) стихи, я лежу просто :-))))))

пошла пристала к своему, что бы он сочинил посвященный мне стих, ну и начала:

Наша мама..


открывает шкаф
и она хотела в последний раз
съесть марковку -это раз

а когда она не съест она
большая будет
вот какая мама

выходит что тоже умеет :-D так что ли? :-)

Не, я например так поняла, что малыш читает но произносит не карОва, а кОровА в итоге не понимает смысл слова!! а как без этого научиться читать?!

ПРАВИЛЬНО!!! ПРО ВИТАМИНЫ!!!!

Не выдержала. Топиться бум все вместе, только чур, я первая. 4,3. Не читаем, хотя уже год знаем все буквы. Порог м+а=ма просто непреодолим. Рисуем каля-маля, но про них рассказываем всякие чудеса, что это на самом деле. Раскрашивать - глухо. Петь - а можно, я спрячусь? А то даже с моими медведями,походившими по ушам, это слишком. Танцевать - туда же. Лепка - тихий ужас. Считает в пределах сотни подряд, если подсказывать названия десятков (двадцать,тридцать, сорок... иначебудет после 29 "двадцать десять") Говорит хорошо, развернуто, все звуки кроме "р", которое, как тут уже обсуждалось, горловое. Складываем в пределах 10,но под настроение. Вычитать, делить и умножать не умеем. И вообще рассуждать логически и думать не желаем, чем приводим маменьку в неистовство. Или запомнил, или нет. Можно в трехтысячный раз спросить одно и тоже, всеместо того, чтоб чуть-чуть подумать. Да, пазлы - полный ноль, даже изображение машинки из 8(!) кусочков и то высший пилотаж с маминой помощью. А уж 108... Да купила тут лего. Мимо сада. Из крупноблочного легообразного иногда что-то собирает,но редко.

Да, на трехколесном велосипеде и самокате катается, через голову кувыркается. Пойти застрелиться, что ли...

Спасибо, незнакомый друг!(-)
 

Между прочим, вы сделали заметные и серьезные успехи:)) Поздравлямс!!! Практически проблем-то и не осталось у вас :) Кроме собственно речи (но это придет). С IQ ты меня насмешила :)) А при чем тут твой IQ?? :) Кстати уровень интеллекта не зависит от развития речи. За исключением случаев, когда задержка речи вызванна умственной отсталостью. Но это из другой оперы. То есть там еще много всяких симптомов есть. Нам вот несмотря на диагноз ЗРР нарисовали как раз высокий уровень интеллекта. При всех наших "недостатках". И, кстати, высокий уровень IQ сам по себе тоже не гарантия гениальности:)) У меня вот очень высокий считается (156). А ЧТО ТОЛКУ?? :)))))))))

У Вас нормальный ребенок, с нормальным развитием - тоже пейте витамины!!!

Тамара, а расскажите пожалуйста как высчитали Вашей дочурке уровень интеллекта и КАк отличить из-за чего задержка развития речи?
и вообще есть ли она.

Я и понять не могу, на перескажи он мне говорит одно: мама ну ты что не знаешь? ты же читала(смотрела)!

а так в быту он изъясняется предложениями от 5 до 9 слов в среднем, не считая тех вопросов которые требуют простого ответа. Но иногда я вижу что он длинное сложное предложение строит с трудом то есть как бы выстраивая его и не находя слов.

Спасибо, Тамара,
 

Я понимаю, что IQ тут ни при чем...
Ну просто все равно уровень нителлекта детей определяется родительским до какой-то степени... Если еще прибавить то, что я Эдика до двух лет кормила, он вообще должен быть очень умным...
А с твоим IQ надо самолеты конструировать:)) Зачем оставила отечественное самолетостроение без присмотра:))!!!!

Да я пью... Правда, не от стресса, а для беременных, но пью. Но все равно переживаю, особливо подобных топиков почитамши.

Кучкой, говоришь, пазлы складываете? Эт ничего,эт есть надежда, что дорастет и использует. Мы их того, в клочки рвем-с. А потом огорчаемся, что даже мама не может сложить Буратино, когда из 60 с чем-то деталек дай бог половина выжила... Причем рванье происходит ночью(!), тихой сапой, на втором ярусе двухэтажной койки, так что результаты были обнаружены дней через несколько при перестилании постели. Вот так развлекается деточка, уложенная, значит, спать...

НЕт, вы меня не поняли, я ребенку ничего не высчитывала. Про то что у нее потенциально высокий уровень интеллекта мне поведал нейропсихолог, который обследовал ребенка:) Но точных цифр нет:) И слава богу!! :)

ЗРР обычно имеет неврологические корни:) Грубо говоря определенные доли головного мозга (которые за разивитие речи отвечают) созревают медленнее, чем нужно. Это часто бывает вызвано тяжелыми родами (асфиксия и пр.), либо перенесенной на послених сроках инфекцией, либо гестозом (который дает интоксикацию). А иногда вообще непонятно почему. Это так, по простому :))

ПРичем могут страдать как сенсорные (восприятие на слух), так и моторные (собственно экспрессивная речь) навыки речи. Может пострадать артикуляционный аппарат (дизартрия), может быть нарушен фонетический строй (перестановки слогов0. Точнее установит логопед.

Обычно, если вы в первый год имели диагноз ПЭП - то отсюда и ЗРР. Но бывают исключения. НАм не ставили ПЭП, а сейчас есть ММД. Но никаких вНЕШНИХ признаков ПЭП не было.. Его просмотрели.
И родов у нас тяжелых не было. Разве что кесаренок она у меня. Других явных причин нет.

В вашем случае наличие или отсутствие речевых проблем установит хороший логопед.

Гыы:) А кушать я что буду? Фюзеляж кусочками?(-)

Не могу она у нас на сносях, со дня на день ждем.
 

А вообще конечно очень тренированная сразу понимает откуда ветер дует.

Да, ладно. Главное чтобы у ребенка было 1. Детство ,
 

2. Он был счатлив и здоров, 3.Знал что его ОЧЕНЬ любят. А остальному научат профессионалы. Мы считали как Вы приехала бабушка Пидагог и за 15 минут научила вычитать и складывать ( значит дозрел).

Мы тоже сочиняем.

Два притопа
Два прихлопа
Покрути-ка мама попой.

Филипп Киркоров отдыхает:))

Нет, она же говорить не умеет, зато бегает хорошо:))
 

Спасибо большое за ответ :-)

Просто тоже хочется узнать в среднем уровень интеллекта и успокоиться :-) Я думаю что не так уж и важно есть зрр у вашей дочки или нет, важно ТО что она "дозреет" и добьется своих высот, обязательно!

А это очень обнадеживающе!!! согласитесь

Про нас: я не очень поняла что такое ПЭП, так как у логопеда мы ещё ни разу не были, а невропатолог нам ставил - здоровы. К неврапатологу с 3 лет не ходили - надо сходить! от этого и будем тогда отталкиваться. А ещё я хочу посетить невромед. Посоветуйте пожалуйста нейропсихолога (того самого!) и хорошего логопеда.

ТОка будешь стучаться - напиши, что это ты:)(-)

Своего логопеда я нашла на www.logoped.ru, но она не берет больше учеников. Но на счет консультации я могу спросить. Есть еще www.logoped.org Там можно запросить очную консультацию от логопеда в вашем районе. Нейропсихолога я нашла в центре Екатерины Каширской. тел.7711122. Там секретарь, опишите проблему и попросите консультации. Можно туда приехать, можно вызвать на дом. Нейропсихолога из Невромеда (Кудина) категорически не рекомендую. МОжете показать тамошнему невропатологу. Зайцеву или Пиотровскому.
Пэп - Перинататльная Энцефалопатия. Это общее название широкого спектра симптомов (тонус, ВЧД и пр.)

Вот прямо сейчас стучусь и пишу. что это я :-)
 

Спасибо ещё раз.

Ну и мы до кучи
 

Нам пока 3,7, что умеем - говорим очень занудно сложноподчиненными предложениями, включаем компьютер, сами ставим диск с мультиками, включаем его. Начали читать по слогам, пока только самые простые слова. Рисовать не любим, собираем конструкторы. Песни поем совсем не в мотив, зато громко. На занятиях танцуем. Считаем до 20, складываем и вычитаем до 3-х.

Наталия и Ваня (24.07.00)

Да, забыла еще
 

Пазлы складывает сам мелкие, сейчас любимая игра - в Гарри Поттера - носится по квартире с палочкой и кричит заклинания (это после копмьютерной игры).Знаем геометрические фигуры (штук 8).

Первая фотка прошлым летом, вторая - Новый Год на занятиях.

Точно-точно, недостижимо :) Я начала читать и тут же прекратила - чего расстраиваться :-). Понятно, что на Егора можно не равняться :-)

:-). Да, Поэт. А наше последнее творение про маму меня не радует. Глядя с нежностью на мой, гм, бюст (любит он эту мою часть тела), очень задумчиво: "Грудки-малютки". Чистая правда - но обидно, однако.

Мне Настька сказала, что ее пригласили в гости к Феде :-) Кажется, это была твоя мама.
Так что жди :)))


Мы в субботу по утрам теперь ходим в я-сам. Там занятия с 9.20 до 11. В бассейн можем попадать или после обеда в субботу, или в воскресенье с утра. Может свидимся?

Вопрос к тем, чьи дети пазлы собирают... Расскажите, КАК они это делают, ну каким способом? Просто хотела для себя выяснить кое-что...

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Абсолютно бессистемно(-)

Ну как-как. Подходит к комоду, достает нужный пазл. Переворачивает и вываливает на пол :) Потом берет по одной детальке и пристраивает куда надо:) Но Марин, я, действуя по моему сценарию развития, перешла не к большему кол-ву кусков (мы 100 ни разу не собирали еще, ну вроде кусочков 60 она собирала максимум), а скорее к развивающим элементам на основе пазлов. К примеру у LARSEN есть обучающие паззлы, по животным-насекомым растениям, по географии, по астрономии, по счету. По подобию опять же. Вот сейчас у Васьки любимый паззл, там 16 горизонт. рядов квадратиков, в каждом ряду примерно по 8 квадратов. Короче через один ряд они вынимаются (ряды парные). Каждый из квадратов разделен на три части (одна сверху, две снизу), в каждой части красный треугольник, либо правильный, либо перевернутый. Плюс три разных цвета у каждой части, цвета тоже меняются. Короче надо найти такой же точно квадратик (как в парном, неподвижном ряду) и поставить на правильное место. То есть чтобы было полное совпадение с неподвижной частью, и по расположению треугольников и по цветам :))) Путано, но по-другому не объяснишь:)) Короче крыша даже у меня едет :)) Но Васька как-то ухитряется правильно собирать. Иногда она ошибается, но это рано или поздно всплывает (там так сделано, что при неправильной постановке квадрата, боковые не встанут точно в отверстие.
ТОгда она исправляет. Минут 15 на этот паззл сейчас уходит :) Хочу вот карту купить географическую. Вдруг понравится? :)))

Да, собирает обычные паззлы с краев, как правило. То есть перебирает кусочки и находит крайние.

На мой взгляд бессистемно, а
 

на его может есть какая-нибудь сложная система :)

Ну т.е. собирает, как все нормальные люди :-) Я тоже, в основном, так собираю. Егор же считает такой способ собирания картинки неправильным :-) Я чуть позже расскажу, как он собирает.

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Нет, наверно няня. Но приглашение в силе.
 

В субботу я работаю. Как насчет воскресенья часов с 16.00 после сна. Ребята будут очень рады, особенно Федя. Он вообще Настю обожает. Кстати, Настя предлагала няне взятку - сухарик чтобы она попросила за нее меня. Звони.

Настька не собирает рамочку, а собирает какие-то куски, потом их между собой соединяет. А края приставляет в самом конце.

Причем я собираю только с рамочкой :-) Мне говорили, что это ламерский способ :-) Типа, непрофессионально :-)

Ну способ собирания по кускам мне тоже понятен. Но наш легких путей не ищет :-) И как я его не убеждаю, что есть способы и полегче, для него они все неправильные - и все тут! :-)

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Совершенно к нам подходит. Но, если я в данном случае понимаю правильно, это не зависит от логики, желания воспринять чужой опыт, а от типа нервной системы, т.е. в случае, когда кол-во работы не изменится в зависимости от порядка исполнения порядок выполнения р-ты определяется индивидуально. Например. Мы все в разном порядке гладим белье: одни сначала мелкое потом крупное; другие наоборот; а третьи - что под руку из кучи подвернется...

Каждый раз по разному:
если с рамкой, то либо от рамки, либо от главного героя (центрового) рисунка
Если в компе, например, Песик Алик летние каникулы - там суперские пазлы- то исходя из того какой кусочек под руку попался, тот будет ставиться на нужное место (если он конечно его запомнил). ну то есть куртка Алика должна быть на Алике, санки под Аликом, а Алик по середине белка должна быть в левом углу, снеговик в правом и так далее тому подобное по сюжету.
Это всё с учетом того что все детали пазла одинаковые. Если детали пазла рваные и каждая разной фигуры, то от картинки он сразу абстрагируется и собирает их между собой - по краям, как конструктор.
Иногда он собирает с низу и идет вверх по очереди, а иногда с верху и сползает вниз - это если пазл "старый знакомый" и просто так собирать его уже скучно.
А ещё он на картонных пазлах часто собирает деталь которая точно, напирмер, из левого угла и тогда он её не откладывает на столе в "базар", а кладет её орентируясь на выемки на самой картонке, а потом подкладывает к ней ещё из той же картинки, но это именно то что он точно опознал, а весь пазл будет собран всё равно по более легкой схеме.
В "..Алике.." например замер на время и по этому если с ним играешь на результат - кто быстрее- то он будет всё равно отходить от "главного героя" и краев.

Специально дома посмотрела :) 480 х 330 мм вся картинка. это какие? 260 мы собирали, но с моим участием, не знаю, получилось бы у нее собрать одной.

Ну обычно как и все - картинкой вверх. А один раз от скуки - картинкой на ковер :)) Причем детали подбирались не по форме, а именно по рисунку. На собирание пазла из 15 кусочков подобным образом понадобилось 2 минуты. Если честно, я офигела.

О, картинкой вниз - это очень интересно :-) Наш так еще не пробовал :-)

Егор собирает всегда в определенном порядке: начинает с левого нижнего угла и складывает строго рядами (слева на право, сперва первый, потом второй ... и т.д.). Причем он их потом пересчитывает, поэтому получается, что каждому кусочку присваевается свой порядковый номер. Когда картинка собирается несколько раз, то он потом помнит, какой кусочек под каким номером :-) Т.е. если лежит кучка из кусочков, то взяв первый попавшийся, Егор говорит, что это кусочек № 32, например :-) Правда, это он помнил, когда собирал картинко до 60 кусочков. На 104 есть у нас паззл, там еще не запомнил все номера :-)

Все мои объяснения, что так собирать картинку долго и трудно, не принимаются.

Из-за такой схемы собирания случился у нас казус :-) Подарили Егору на НГ новый паззл, на коробке написано "100 элементов". Егор собрал картинку, а потом и говорит: "Мама, тут неправильно написано, здесь же 104 кусочка, а не 100" :-) Я подумала - и точно, там ведь картинка 13х9, а это ну никак на 100 не тянет. Но если бы не Егор, я бы этого даже и не заметила :-)

Марина и Егорка (18.01.2000г.)

Он просто будущий математик и это точно уникально!!!

Как интересно!А мой бессистемно, я тоже пыталась заметить каким способом, но метода просто нет.Довольно часто ему нравится собирать с центра, иногда делает "дорожку",то только внизу,на всю рамку это не распространяется.Ещё любит собирать по отдельности какие-то предметы, независимо где они нах-ся( ну это не с первого раза,разумеется).Например,и щет куски для сбора красной машинки или большого колеса.А бывает просто , что под руку попадёт.У него очень много пазлов, самое бОльшее кол-во 38 кусков,больше я сознательно не покупаю.такое кол-во он собирает с полутора лет.сейчас ему 2, 5.( сегодня :-))

Нет, скорее не математиком, а химиком. :) Пока интерес к пазлам не потерян, срочно подсуньте ему таблицу менделеева в виде пазла. :))

Это, наверно, после "Алика на каникулах". Там картинки складываются с левого нижнего угла рядами. Ну, а порядковые номера присваивать - будущий аналитик.

Аська у меня отвалилась, второй день мертвая. Завтра починю, если успею:))

:o). Таня, я где то видела что если считаешь свой IQ на неродном языке, то к оценке добавь 10 баллов. Так что твой 134 получается. А вообще я думаю что IQ это однобокая характеристика. Ну не важно - по моему у вас с развитием все чудно.

Памяти безвременно несуществующего модератора посящается...
 

Что-то у меня письмо третий день не отправляется. Ладно, про УФ ты меня, считай, убедила. А все остальное? Повышенный риск инфекции? Дорога (особенно поезд для Яши или самолет - для меня)? Все-такит мне кажется, что путешествия в первый год жизни - это на грани экстрима. Это если еще не трогать самый ароматный вопрос имени Зины...

Ришка, Гарька (99) и Яша (17.01)