"Едва ли могут ему чему-то научить"?? Да практически каждый человек может другого чему-то научить - хотел бы только тот другой ДРУГОГО человека замечать и признавать его значимость! Неужели Вы эти его высказывания - про преподавателей, которые знают меньше 17-летнего - поддерживаете? Этак он и Вас через годик отправит, как отработанный материал - поскольку посчитает, что знает все лучше Вас. Такие фишки, по-моему, нельзя пропускать - как малышей мы ловим за руку, когда они другого бьют, так и подростков необходимо осаживать, когда они мнят себя выше всего человечества (которое они вроде как готовы любит - только в целом, а не в конкретных людях)...

Спасатели, конечно, ездят на вызовы, но основную часть дежурства - да простят меня те, кто не такие - сидят и нормально пьянствуют. Получая ощущение значимости за несколько часов выезда... Профессия благородная, но я не думаю, что полезная для уже зарывающегося в ощущении собственной значимости подростка....

Я знаю, что в интернете Майкрософт проводит какие-то олимпиады. Знакомый моей знакомой :)) несколько раз участвовал, получил приз в 1000 долларов и, кажется, не один раз. Потом пару лет работал в USA. А кого-то через эти олимпиады замечают и выделяют из общей массы участников. Читала, что Билл Гейтс привечает таких гениев, будь то аутисты, Индиго или совершенно адекватные ребята. Может быть попробовать пойти этим путем?

Супер! Спасибо за историю, очень в тему оказалась, я ее
 

распечатала и на холодильник повесила, серьезно.

:-)
 

И не тока Эйнштейн, я об этом как раз и говорю:-), всякая деятельность окромя "пользы людям" еще и оборотную сторону имеет... в медицине когда-то нобелевку за лоботомию дали; в религии была инквизиция и т.п. - ведь мы только ЛЮДИ... абсолютизировать "пользу" - мотив конечно наивный, подростковый. Но это нормально и даже хорошо, всему свое время.

ППКС, Славочка. А то как человечество любить, так подайте, а как горшки в больнице носить, так "нету отклика"... Чему тут разрушаться, простите, набору знаний "с микротрещинами" (хе-хе, уписацца)? Похоже, ребеночка малость перехвалили идеальные родители, манию величия взрастили...

"...А смысл?"(с) :-) :-) (-)

Сдается мне, что "идеальные родители" не только не осаживают, но и сами где-то так считают...

Найти применение своим талантам и попасть в среду себе подобных. Наверное, в такой среде мальчику будет комфортнее, чем в любой другой. Ну и материальное вознаграждение будет по способностям и свобода от бытовых проблем.

Мне показалось, там совсем другой вектор поиска(-)

Вы что, серьезно?
 

имхо это просто отмазка чтобы не учиться. Какие-такие у него супер способности и знания в 17-то лет? что он может? гонор один и нарциссизм. Или банальный страх. Не может такой "умный и талантливый" не понимать, что масса людей не "занимаются перекладыванием бумажек". Хирурги к примеру. Или люди искусства. Или ученые. Развиваться ему надо дальше, Вы ему самомнение-то слегка развейте.

пока нет, не пересказала. дело в том, что так как у нас процесс уже идет несколько месяцев, часть советов, если не конкретных, то принципиальных, уже так или иначе приходила в голову и разговоры вокруг этого велись. мне хотелось задать здесь вопросы так, чтобы мы тут прошли тем же путем, которым я шла, точнее вышли бы из той же исходной точки. потому что я искала место, где меня не туда повело, в надежде, что форумчане мне помогут пойти в другую сторону, подскажут другое направление, что ли. между прочим, это в некотором смысле удалось :-)

кира, суперспособности и знания, увы, имеются. другое дело, что прикладывать их не хочет и не может, верно было подмечено, отсутствуют неакадемические навыки, опыт, и по этому месту я ему, понятное дело, луплю. но человек еще молодой, он только-только начинает понимать, что прочитать о любви и испытать любовь - совершенно разные вещи :-) но начинает же :-)

Возможно, но кажется, мальчик не определил для себя цель и направление. Блуждает впотьмах.

мне кажется, все эти "философствования" молодого человека - отмазка чтобы ничего не делать с собой, прикрываясь фаталистичным "ах, все равно мир такой ужасный". А Вы ведетесь. Ему уже вполне можно начинать содержать себя, помогать родителям, а там и "смысл жизни " увидит. Конечно, его волнует "работа для великой идеи" когда мама с папой кормят и обслуживают. Пусть сначала отвяжется от пуповины а потом попробует рассуждать о высоком :) А так - он до сорока лет будет у мамы с папой на шее сидеть, рассуждая о том, какие философские консепты не позволяют ему "бумажки перекладывать". ИМХО. Только эти все рассуждения - отмазка, опа. Он этого видет не может, потому что это защитный механизм, возможно страх перед реальной жизнью. Поиск неразрешимого противоречия чтобы ничего не делать и успокоиться

спасибо, хороший образ :-) сейчас мы думаем вообще идею "уважения", например. не испытывает уважения ни к кому, чем ближе подходит, тем меньше уважает, интересная штука, неотделение свойств характера от личности, как у совсем маленьких...

родители непробиваемы. мальчик.

кира, что значит "ведусь", я могу ему сказать "пошел вон", конечно, но пока мне любопытно, что может получиться, кроме того в институт вот человек поступил, плохо ли? значит не зря упирались :-). да, а делать он ничего не хочет, не хочет взрослеть, ему незачем.

вот мне тоже кажется, что среда подобных была бы неплохим выходом. а он говорит, что среда ему не нужна, в то же время отвергая имеющуюся среду и как бы переживая по этому поводу. врет, наверное. нужны ему подобные, и нужно направление движения, где успешность чем-то будет подкреплена. так что спасибо еще раз :-)

:)

Конкурс Майкрософт - это конкурс программистов, этот парень - не программист.

В начальном посте было написано "он в простых отношениях с компьютером".

Я прямо по тексту буду:
"мы с ним как раз идеями принятия реальности такой, как она есть, и занимаемся, с этим человек пришел. замечу, сам додумался и явился."

Поздновато явился. Мне про реальность было оч.много понятно в 12 лет. Моей маме - в 6 лет, когда она мыла полы у своей родной тетки, "платила" таким образом за домашний воскресный обед, который был не чета харчам в детском доме, куда попала после смерти мамы. Если он рос под колпаком у счастливых обстоятельств - не его вина, но во многом его беда. Убедите его, что его житейский инфантилизм и стеклянный колпак - это не досадная мелочь, а проблема № 1. Не реальный мир плох, а он не знает, что это за мир! Как можно сделать мир лучше, если ты не знаешь, какой он? Иди и узнавай - на работе, в подворотне, в драке за девушку, в очереди в сберкассу, в институте в курилке. Иначе этот реальный мир даст тебе большой пинок и все твои знания так и останутся невостребованными.
"и динамика, надо сказать, неплохая, само по себе поступление в вуз (сам, сам сходил на апелляцию и сам выбил себе там лишние баллы!!!) - уже подвиг для этого персонажа , это была четвертая попытка поступления, и если в приемную комиссию мы пришли за ручку и мне строго сказали "вообще абитуриенты заходят одни, но вы пройдите с мальчиком", то на апелляцию отправиться самому и там не умничать и не исходить индивидуальностью, а степенно объяснить, что оценка не соответствует работе он смог, и, имхо, это достижение"
Достижение в том, что, преодолев презрение, снизошел до приемной комиссии или в том, что сам добился справедливости? И то и другое для взрослого 17летнего парня не достижение. ИМХО.

"засада в том, что у него есть профессия по сути, да не одна, но нет бумажек. пойти просто поучиться ради бумажки - интересная идея".
Да,и ради бумажки, наличие которой избавит его, гордого и тщеславного, от необходимости до пенсии доказывать всем, что ты не верблюд,и ради студенческой жизни, которая уже не повториться никогда потом, ради любви, которую не так-то просто встретить в библиотеке и т.д. и.т.п.

"но ставит в тупик выбор этой профессии, тут я его понимаю, потому что при намаленьком круге знакомств у родителей его можно бы и без бумажки устроить, только он не знает, чего хочет , тыркается туда-сюда, везде все не то. везде есть неприятная формальная часть. везде приходится общаться с неприятными людьми репетиторство туда же - именно что откажется от неинтересного ученика." Кушать захочет - не откажется и будет еще ждать, когда этот неинтересный ученик придет. Вообще, мне кажется, что в учении им в большей степени движет тщеславие, нежели любовь к предмету (иначе бы он уже давно определился). А раз так, то пусть выбирает профессию, где его тщеславие будет максимально удовлетворено. Где бы он смог стать лучшим. Трудно быть лучшим генеральным директором, а вот лучшим адвокатом намного проще - профессия не командная и все лавры только тебе.

"точно готов тем не менее учиться у кого-то конкретного чему-то конкретному на высоком уровне (то есть чтобы учитель был выше неба)". А платить за это он готов?
В мире таких учителей пруд пруди. Пусть попробует поступить сам на грант(без родительских денег), раз личность, да еще и свободная, и уезжает. Или также боится, как на физтех идти? И правильно, если боится. Там таких как он много, а они еще и спортом серьезно занимаются. Он, кстати, спортом занимается? И еще интересно: что у него за друзья и насколько он к ним привязан?

Я сама этим страдаю
 

В наличии высокая квалификация, хорошо оплачиваемая работа, знания, способности и т.д.

Мучаюсь от осознания того, что
1. особой помощи и нужности от меня людям не много.
2. свои способности (большие, на мой нескромный взгляд) я не использую.

Были (и сейчас периодически случаются) порывы пойти поработать медсестрой или няней в дом ребенка. Но, наверное, (а) не хватает смелости и возможности отказаться от материальной составляющей работы, (б) не решает 2-й проблемы.

Если бы я была моложе, сменила бы сферу деятельности, пошла бы учиться на биохимию, занялась бы исследовательской деятельностью. В данном случае и приложение ума и реальная польза в области разработки новых подходов в медицине, лекарственных препаратов, и прочее.

Но, увы, думаю мне уже поздновато переквалифицироваться.

Боюсь, что физтех для такого парня может стать смертельным ударом в поддых. Сейчас он реально лучший, а на физтехе от станет одним из многих таких же как он... Это тяжело. Тут слишком много выдающихся личностей, выдающихся студентов, выдающихся преподавателей. Больше того: тут обычных, "средних" людей почти нет. 50% - выше среднего, 40% очень высокого и 10% высочайшего уровня интеллекта. Он сейчас чувствует себя самым-самым, а когда его вселенная расширится в сторону физтеха, МГУ или другого скопления умной молодежи... бац! Оказывается я не Христос, а всего лишь один из тысячи будущих (через 6 лет) олимпийских богов, и при этом Зевс - не я, а мой сосед по комнате :) Со многими случается жуткий депресняк... и только если ты пришел на физтех из реальной любви и тяги к науке, ты терпишь 6 лет всех этих вундеркиндов вокруг, мешающих тебе занимать свое привычное первое место в учебе, на олимпиадах или еще где-то. Но с другой стороны, научаешься засовывать свое тщеславие в одно место и топать на занятия, где преподаватель все-таки умнее тебя, и тебе так непривычно это видеть...

опа, вот еще сегодняшнее объявление http://community.livejournal.com/detdom/45355.html?mode=reply

Tak ono i est' (-)
 

Net, ne nado govorit' "poshel von".
 

No po vsemu vidno, chto Vy podogrevaete ego narcissizm. Vyshe Slava pravil'no skazala - emu nuzhno bol'she v kontakt s real'nost'yu vhodit'.bol'she dela - men'she slov. Vy "vedetes'" tem, chto podderzhivaete ego zashitnyi mehanizm - "zashita ot zhizni pri pomoshi intellektualizacii vsego chto mozhno". Kakuyu nahren lichnost' mozhno vyrastit' v parnikovyh usloviyah? Smotrite na ego rassuzhdenitya ne kak na vysokie metaniya neponyatogo geniya - a na kak sposob uhoda ot zhizni. Tak ono i est'.

PPKS (-)
 

eto ne smertel'nyi udar poddyh, ne
 

utriruite :) eto prosto vozvrat k real'nosti. Unikal;nym sebya priyatno schitat'. Eto kak raz takomu mal'chiku ochen' by nado - no on imenno etogo i boitsya - poetomu upiratetsya rukami i nogami i ostaetsya v mire rassuzhdenii.

pust' lekarstvo ot raka izobretet.

хм, так с этого и топик начался - как столкнуть с жизнью человека, где ему посоветовать (и, увы, на первых порах помочь с формальностями) реально приложить свои способности. при том, что насилие невозможно, а на самом деле он готов... ну, все выше описанное. когда есть реальный человек рядом, недостаточно сказать, что вот так не надо, надо еще сказать как надо, причем в связи с тем, что знаний о реальном мире недостаточно - очень конкретно сказать куда идти и что делать. человеку надо, грубо говоря, "дать задание", но с умом.

ну, поздновато, но имеем то, что имеем, другого мальчика не дали :-) кстати, иной раз читаю детские конференции и понимаю, что наш мальчик, можно сказвать, просто из первых ласточек, таких детей будет больше и больше.... ну, не важно, старшему поколению всегда, наверное, будет казаться, что вот мы-то "зимой семь километров в гору"(с), а они - избалованные инфантилы :-)

мне про реальность до сих пор, кстати, не все так уж ясно ;-), в 17 лет было куда ясней, чем сейчас - точно :-).

по-моему все достижение, что человек не умел, но чему научился и сделал, ясное дело на руках его за это никто не носил, но пару дружеских тычков он получил все же :-)

кушать захочет... все в это утыкается, просто все, но, однако, я себе запросто могла позволить не беспокоиться о куске хлеба лет до 18-19, как, кстати, и большинство моих товарищей, но тем не менее это не мешало делать выборы, чего-то желать, чем-то увлекаться всей душой...

тщеславие да, имеется, причем мелкое при этом какое-то, размаха нет, так, выскочить, показать себя и снова в кусты сидеть с кислой рожей :-( глобально-то специальность уже выбрана, он студент, вопрос получения мелких бумажек сейчас. ну, думаю, что таки получит, в конце концов на это родителей можно убедить денег не давать, как раз получается симпатичная комбинация - заработать на обучение и получить документ. по-моему неплохо, да.

в мире учителей как раз не пруд пруди, по карйней мере я вот не вижу таких людей, если у Вас есть идеи их поиска - было бы здорово. правда, его манера учиться... хм :-(, трындит он много, вопросы задает ради того, чтобы образованность свою показать, очень много надо с ним возиться. но думаю, ему будет полезно, если от него парочка учителей взвоет и погонит умника. хотя я его отправляла к одному человеку, тот в принципе как раз искал ученика, желал делиться своим особым знанием. так учитель телефон сменил, лишь бы ученичка больше не видеть, но не снизошел до объяснения в чем дело :-(.

уезжать не хочет. в физтех тоже не хочет, ну, впрочем, человек, поступивший на специальность "лингвистика" в общем и не должен хотеть в физтех, правда? глупо же поступать куда-то только потому что это "вызов", мальчик все же, армия светит, придется учиться ведь куда поступил :-)

спасибо,завтра буду прижимать красавца к стенке. теперь уже есть чем.

прижмите его грандиозностью проекта - у нас 2500 сиротских учреждений, всем нужны сайты для работы с опеками по устройству детей в семьи.

я, похоже, никак не могу внятно описать проблему. ведь не факт, что не изобретет, но чтобы попасть в лаборатории, ему необходимо какое-то время где-то отучиться, а занчит - поступить, пройти через кучу формальностей, сдавать сессии, сидеть в аудиториях на лекции, да просто наладить отношения в этой лаборатории! больше того, ему надо для начала поверить, что рак - заболевание, которое лечится лекарствами, а не результат неправильной организации духовного пространства человека :-(

т-с-с-с, мне кажеся как раз надо постепенно, слишком большой объем однообразной работы пугает, но, кстати, как аргумент может и пройти, посмотрим по ситуации...

nevazhno. Togda pust' naidet sposob izbavlyat'sya ot raka putem reorganizacii duhovnogo prostranstva :) perevodite ego na konkretiku, ne sposobstvuite abstraktnym "vitaniyam" v vozduhe - eshe raz, eto uhod ot real'nosti, nezhelanie vzaimodeistvovat' s real'noi zhizn'yu, strah. Stavyatsya nevozmozhnye usloviya zadachi - i bezdeistvie opravdyvaetsya "nerazreshimost'yu" situacii. Ne vedites' na eto. perevodite vse na konkretiku. Snachala Vam samoi nado ponyat' to, chem on zanimaetsya - pustoslovie, po bol'shomu schetu.

poimite eshe, chto eto i igra s ego storony. S soboi, i s Vami v osobennosti. On zadaet Vam zadachki, kotorye Vam sovershenno nevozmozhno reshit'. Reshit' on dlya sebya dolzhen sam. Igra idet takim obrazom: on - "hochu takuyu rabotu, chtoby...." Vy nachinaete pridumyvat' varianty - a u nego na vse "da, no...(dalee vstavit' po obstoyatel'stvam)". Eto igra kotoruyu Vy nikogda ne vyigraete. Smotrite glubzhe - on schitaet sebya luchshe drugih, delat' osobo nichego ne hochet, no pri etom hochet imet' chuvstvo sobstvennoi znachimosti. Poetomu pytaetsya naiti "vysokie" prichiny dlya bezdeistviya.

pochemu eto Vy schitaete, chto emu
 

"nado dat' zadanie"? on chto, umstvenno otstalyi? net. V takom vozraste uzhe chelovek v sostoyanii opredelit', chto emu interesno i chem by on hotel zanimat'sya. I uzhe ishodya iz etogo iskat' puti kak etogo dobit'sya. U Vas zhe takaya situaciya - chto Vy pytaetes' za nego dumat'. Ne nado. Sami zhe skazali, chto on super-umnyi. Tut vozmozhno sdelat' tol'ko odno - sdelat' tak, chtoby emu PRISHLOS" zadumat'sya. Seichas, na dosuge - on izvinite s zhiru besitsya :) i ishet IDEAL - kotorogo net. Vam nado ponyat' v pervuyu ochered', chto vse poznaetsya metodom PROB I OSHIBOK. I nado prosto nachat' delat'. A tam vidno budet.

opa, eto Vashe soobshenie k sozhaleniyu podtverzhdaet moyu tochki zreniya.
"трындит он много, вопросы задает ради того, чтобы образованность свою показать, очень много надо с ним возиться. но думаю, ему будет полезно, если от него парочка учителей взвоет и погонит умника. хотя я его отправляла к одному человеку, тот в принципе как раз искал ученика, желал делиться своим особым знанием. так учитель телефон сменил, лишь бы ученичка больше не видеть, но не снизошел до объяснения в чем дело " - Vam pora prekrashat' s nim beskonechnye besedy - eto IMHO budet davat' effekt obratnyi. Ego nado perevodit' na konkretiku postoyanno. Ne vdavayas' v glubokie filosofskie spory. On uzhe dostatochno neadaptirovannym vyglyadit, dal'she budet huzhe.

так способ избавления от рака путем реоргинизации духовного пространства давно известен, тут вопросов нет вообще :-) условиям задачи, имхо, соответствует создание сайтов для ДД, вот если опять что-то начнет гундеть, будет бит и послан нафиг.

это реально больно. чем больше ты уверен в своей уникальности, тем больнее. у нас ребята в депрессии по нескольку лет, кто-то не выдерживает - уходит, разочаровывается... представьте, у вас были крылья, и вдруг раз - отрубили. жопа, извините. умножьте это на юношеский максимализм. поэтому я и говорю - смертельный. личность меняется так сильно, что можно сказать - умирает... вобщем, на мой взгляд, это слишком резко и жестоко для сверходаренной чувствительной натуры.

игра идет совсем другим образом :-). он говорит - "я не могу примириться с этим миром, почему все так противно". я говорю - "это потому что ты сам противный". он приводит цитаты, развенчивая столь убогий взгляд на проблему. я говорю "хорошо, значит потому что ты инопланетянин, здесь все не для тебя". он говорит "да, но я здесь", я говорю "тогда давай, подбирайся хоть к краю нашего мира, поживи там, на краю, то руку к нам сунь, то ногу", он говорит "я боюсь, я наблюдаю все со сторны и то, что понимаю, мне ужасно", я говорю, может ты не на то смотришь?", он говорит "научи меня смотреть на то", я говорю "смотреть мало, надо чувствовать, участвовать, жить в этом", он говорит "я пробовал, мне неприятно" и т.д., вот это да, игра, в нее мы играем к обоюдному удовольствию. миленько и симпатичненько :-)

а про деятельность - уже не игра, все же за лето поступил сам, помог поступить другому, поработал в паре мест по паре недель, помог мне делать ремонт, но не чувствует никакого удовлетворения от всего этого, хотя поступившим другим все же гордится в тайне :-) все же для парня 17 лет это, имхо, вполне нормальная деятельность, но она для него не наполнена и все это без охоты, через силу и без радости.

как технически переводить на конкретику? ну, сказать что хватит болтать - это нормально, а дальше? молоток иногда даю в руку, он стучит :-)

вот от этого человек и бесится, ему многие это говорят, это все "правильные" слова, но даже я, взрослый человек, не понимаю, что вы сейчас говорите в этом посте :-( на самом деле в этом конкретики не больше, чем в его зауми, вот честно :-(

вот именно такие вундеркинды у нас и вылетают после 1-2 курса :( Думают, что сдача сессии никак не кореллирует со знаниями, то есть ничего не сдав они все равно умнее препов и институт им нафиг не нужен. Жалко их. Большие надежды подают, но они рушатся с треском :(.

именно! о чем и речь, и я уже внутренне сжимаюсь, представляя даже первую сессию, какой там 2-й курс :-( но ведь не верит же, чужой опыт не указ...

сейчас все подростки в простых отношениях с компьютером. Но дело даже не в этом, программист - это характер, у парня он совсем другой (у меня у самой сын лучше всех в классе был по Информатике и программы писал лучше, но он не программист по сути, я вам как программист говорю ;))

Бесенок, ну почему же крылья-то отрубает :) способности у человека те же, что и были - правильно? интерес к предмету тоже по идее остается тот же, да? если ж он любил математику как науку, то и продолжает любить.. т.е. что меняется-то - меняется то, что раньше человек считал себя пупом земли и всех умнее. А понял, что таких как он достаточно. если у человека внутри пустое место и вся самооценка стоит на ощущении превосходства над окружающими - то это может и больно - но никак не вредно, а скорее полезно для общего развития личности. Это как проверка на вшивость, возможно - есть ли у тебя внутри стержень, личность, из какого материала ты сделан.

Я предложила идею, а воспользоваться ею или нет человек сам решит. :)

Слав, я это написала, когда автор еще не рассказала о ком речь идет:) так что считай, что взяла свои слова назад:)

Может попробовать ввести дополнительные правила игры? Типа - я готова выслушать о несовершенстве мира на примере конкретного твоего вмешательства в мир. Вот телефоны и адреса. Как сделаешь что-нибудь из этого списка - будем обсуждать, что с миром не так. А лучше будем обсуждать - что ХОРОШЕГО ты за это время и действие узнал и увидел. Не увидел? Давай я тебе расскажу, что ты мог бы увидеть, если бы слез со своей колокольни... И т.д. - то есть на основе мотива, что он хочет с Вами общаться, подтолкнуть к конкретному действию. Только уж тогда не начинайте бедьненького заранее жалеть (монотонной работы испугается, чего-то там может не захотет). К мальчику давно никто требований по-нормальному не предъявлял - достигать нечего было. Наставник - тот, кто подталкивает выше самого себя...
Знаете есть такая классификация слушания: негативное, пассивное, поддерживающее, приверженное. Пример: Ваш друг говорит, что собирается бегать с понедельника в 7 утра каждый день. Негативное - Да брсь ты, на фиг это надо. Пассивное - Будешь, бегать, я поняла. Поддурживающее - Молодец, бегать собираешься это правильно! Приверженное - Бегать? А где ты будешь бегать? Кроссовки у тебя есть? Если хочешь давай сегодня поедем и купим их. - через пару дней - Как успехи и впечатления от бега?

Так вот - все Ваши разговоры с ним на уровне поддерживающего слушания. Приверженное - вещь очень сильная, когда ты не просто воспринимаешь информацию, но подталкиваешь ситуацию к реализации. За приверженное слушание можно и по носу получить, если намерения действовать у человека и не было. Но можно и подтолкнуть к жизни от разговоров... Кстати, иногда стоит вместе-таки что-то в первый раз сделать. Он, похоже, действительно дитя - может вместе с ним в детский дом или в сообщество людей, помогающих пойти впервый раз - как бы потому, что Вам самой интересно. Да, и еще - лучше, если он "вживую" будет общаться с людьми, помогающими другим. Виртуальное общение здесь не подействует, по-моему.

Хотите расскажу,что может получится, если не попытаться кардинально изменить его отношения к жизни? Естественно, такой вывод у меня пришел только "по мотивам" ваших постов. А получится может рефлексирующий мужчинка, по уши набитый никому не нужными отрывочными знаниями энциклопедическго уровня, не имеющий нормальной профессии и работы и оправдывающий все это тем,что "мир ужасен", "вокруг одни идиоты" и никто не достоин его золотых мозгов. До кучи еще сидящий до пенсии на шее у родителей (жены). В "идеале" тихонько спивающийся годам к 50:( Мрачная картинка? Мрачная:( Но вполне реальная, видела примеры:( Я не утверждаю,ч то обязательно так и будет, но ИМХО, ИМХО, мальчику надо хорошенько "дать по башке", чтобы он наконец понял, что кроме него в мире еще очень много достойных людей.Потому как у меня сложилось ощущение,ч то молодой чел с хорошими задатками банально избалован родителями.

ППКС Причем дать по башке быстро - так как еще пока есть шанс, что что-то от удара может построиться. А то вот наблюдаю одного такого талантливого: в 19 лет писал стихи, рассказы, ходил автостопом и обладал оригинальным видением мира. Влюбился (кстати, влюбленность может ведь и так повернуться), не взаимно. И страдания о несовершенстве мира 10 лет оправдывались несложившейся любовью. По этому поводу можно было, да и "нужно" даже, начать выпивать. Институт закончил-таки - а как не закончить, если в семье старшее поколение профессора - и что? Подрабатывает - то окна пластиковые ставит, то ничего не делает - в лаборатории было скучно работать, в коммерческой компании - это ниже его достоинства. Попивает. Оригинальности не осталось вообще.

На самом деле, такие ощущения (ну, наверное, не аткого уровня, но суть та же) дает большинство интситутов, особенно связанных с конкретным предметом или творчечтвом. У нас в МАрхИ похожая картина, и я сама отчасти испытала это, когда в институт пришла (повторяю, не до депрессии и прчоего, в меньшей степени, но все же).

Опа, прочитала и пришла голову дурацкая пословица "если третий муж бьет по морде, может, дело не в муже, а в морде"? Чем дальше вас читаю,тем больше возникает ощущение,что "а был ли мальчик?" А насколько ли он гениален, как видится вам и его родителям?

Терь, таким персонажем в 17 лет является каждй второй. Но не каждого считают гением:)

Судя пов сему наоборот. Похоже, что мальчик как раз такой среды боится, потому что не сможет там выпендриваться.

девушки, вы правы и я с вами согласна, только он как арбузная косточка, если слишком сильно сжать - посто улетит вдаль со свистом, приходится осторожненько двигаться.

Вам надо его в медицинский переводить, на хирургию. Мужчинам с комплексом бога там самое место. Заодно и пользу бы принес человечеству. Помощь сиротам - вещь благородная, но здесь такие советы читать смешно. У вашего мальчика огромные запросы, но мало веры в себя, отсюда и выпендреж. Эдакая мания величия вместе с комплексом неполноценности.

отрубает, например, когда ты не можешь решить студенческую олимпиаду :) понимаешь, что не тянешь ни фига... хотя школьником занимал первые места на областных. И теоремы на семинарах ты доказываешь за 10 минут, а сосед по парте Вася Пупкин - за 2,5.

согласна, так пожалуй везде. острота ощущений зависит от человека конечно. просто если ребенку с детства внушали его исключительность, разочарование может оказаться очень серьезным ударом. у нас, как мне кажется, множество таких студентов...

у него нет случайно
 

синдрома аспергера?

Не дай Бог!
Мне некогда высказаться, но от этого хотела бы предостеречь. Жизнь-то он увидит какая она есть, но примириться с ней будет еще сложнее. И с собой в роли несостоявшегося Бога. Такие потом пьют.

А люди самодостаточные без особенных запросов (даже если они талантливы или очень талантливы)
бывают счастливы и не лезут в петлю от
нереализованности.

Это все вопрос жизненныъх установок, самодостаточности и самооценки.

ТАК ОН ЧТО, УЧИТСЯ ПЛАТНО?
 

Или я не поняла что-то? Если платно, то я в шоке. Что это за институт, если не секрет? Там нет бесплатных грантов? Чума.

Есть очень приличные учителя в Оксфорде, Кембридже и т.д. К тому очень интересные люди - знаю не понаслышке, а от своей подруги, которая училась там бесплатно, т.к. была довольно умная девица (нет-нет, совсем не гениальная).:) Но там, как и везде, есть правила, которые едины для всех студентов и без скидки на гениальность. Например, не перебивать учителя на лекции вопросами и не мешать другим учиться.

Про кушать захочет... А что у него с жильем? Пройдет еще несколько лет и он захочет отселиться от родителей. Вот вариант, который позволит понять ценность денег и не только: родители покупают квартиру, при этом говорят, что половину ее стоимости он должен им вернуть в какой-то срок (ну или любую другую часть денег). Учит и терпению, и трудолюбию, и экономии, и держаться за работу, поскольку нехорошо расписываться в свое несамостоятельности и не деражать свое слово, вылетая с работы не отдавая родителям деньги. Научит терпеть неприятные обстоятельства и неприятных людей и как-то с этим справляться.

ПОчему не ответили про спорт и про друзей?????:)

почему платно? это если он дополнительные всякие курсы заканчиваеть будет, то платно, конечно.

квартиру может захочет, а может нет, сейчас трудно сказать, пока не хочет. родители купить квартиру не смогут.

приятелей много, друзей нет. есть близкие приятельницы. спорт - увлекался дайвингом, а так - не интересно ему. при том, что он не хиляк, много ходил в походы, на сплавы чуть не с годовалого возраста. но и это надоело.

понятно, что через сколько-то лет все выровняется, вопрос про сейчас.

а у нас его кто-то может диагностировать однозначно? на мой взгляд - есть, именно оно, это вообще, первое, что приходит в голову, я когда про аспрегер узнала, у меня первая мысль была - я знаю ребенка с этим синдромом, ребенок тогда еще в средней школе учился. но у меня нет квалификации, позволяющей это утверждать. опять же, ну, допустим, есть. литературы по адаптации аспрегеров в наших условиях я не нашла, а американские всякие разработки для нас как-то малоприложимы, увы :-(

Просто чем талантливее человек, тем более он...ка бы сказать...эмоцинально неустойчив, что ли...Тем сильнее он переживает собственные неудачи и присутствие рядом еще более талантливых.

Чего-то многовато ему "надоело"...А может у чела депрессия или что-то подобное?

Что значит "улетит вдаль со свистом"?

Синдром Аспергера-это когда "атрофия воли"?

во-во. жалко ребенка :(

Не бросайте тапками,
 

осилила только половину топика... Этого уникального мальчика надо познакомить с моей старшей девочкой - и тогда она откроет ему правду на реальную жизнь, а не на "умозрительную помощь человечеству". Хочешь помочь реально людям? Пойдём вместе выгуливать младшенького, заодно, на лавочке около песочницы объяснишь мне систему мироздания, а заодно дуализм корпускулярности с волновой теорией"... Сорри, пьяна... Это всё мамские мечты... Не бросайте тапками...

это расстройство аутистического спектра, достаточно популярно, хоть и не совсем точно, ну, скажем, несколько иначе, мягче, чем в некоторых научных статьях, описано вот здесь, например http://www.znanie-sila.ru/online/issue_1268.html

ну, значит, что просто уйдет из сферы влияния вообще, я не могу его вынудить приезжать ко мне, он может неделями жить по разным приятелям, уходя от родителей и т.д.

:-) как раз очень понимаю, он мне так ремонт делал - трынди, дорогой, но при этом пили-пили :-)

da pochemu zhalko-to?? eto normal'nyi element
 

vzrosleniya. A to tak chelovek i budet zhit' zhizn' izbegaya vylezat' iz svoei malen'koi luzhi, no zato gde on glavnyi golovastik..

вобщем начинать надо явно с родителей
 

угу, вы писали что они непрошибаемы. Может подкоп начать рыть?:)