Так в семье 5 детей, это уже мини-класс. Там ведь тоже у каждого из 5 детей свой характер, особенности, дети учатся друг с другом разруливать конфликты. А кто учит детей, родители или приглашают преподавателей на дом? У детей есть друзья вне дома?

Здесь, в Америке, такие семьи организуют кооперативы. Они объединяются и нанимают учителей по специальным предметам. Например, старшая девочка, которая уже в 11-м классе, дома практически уже не учится - ходит в эти специальные классы. Там каждый класс - раз в неделю по несколько часов, а потом им задают домашнее задание на всю неделю. Ведь в старших классах уже трудно просто в домашних условиях проходить материал. Как, например, их мама будет испанскому языку учить? Чем старше дети, тем больше уроков они берут в таких кооперативах.

Семья очень религиозная, поэтому у них много друзей из церкви. Плюс, они все семеро ужасно высокие :), и все пятеро детей занимаются баскетболом :), и некоторые из них - бэйсболом. Оттуда тоже друзья.

а МХК - это чего такое??? просветите:-)(-)
 

Удачи,
Снежка, дочка-декабренок 2004 и сынишка-мартенок-2007

спасибо, вам, Марианна и Цуцик, за нестандартный взгляд на учебу. В меня ваши рассказы вселяют надежду, что выход с обучением своей малявочки я постепенно найду, пока она ходит в неплохую частную школу (в другие не брали, т.к. на 1 сентября было 5 л. 10 мес.), учится писать в общем темпе, а вот математики ей не хватает, и биологии с историей:) Вот я и на распустье - то ли на работу идти на эту школу зарабатывать, то ли самой обучать. Ну я максималист, сомневаюсь, потяну ли на том уровне, что мне хотелось бы (и историю за вранье не понимаю просто:)

Мировая художественая культура.Все бы ничего было бы,если бы ее кто-то умел преподавать.

А если полностью заполнить день ребенка этими занятиями.Утро тренировка,подготовка к музыкальной,музыкальная,тр енировка,занятия,отдых,чте� �ие.Это просто один из дней.Другой день посвятить например учебе.Третий не заниматься вообще,а просто потренироваться и отдохнуть? Есть еще спорт.лагеря,выходные,соре� �нования еженедельные,отдых на море,который можно с совместить с прохождением программы следующего класса.(что мы и делали) Может вырасти не просто маменькин сынок,а уверенный человек далее в жизни живущий так как ему хочется и планирующий сам свою жизнь.

А сколько времени она туда походила перед тем, как отказалась?

У меня, вот, сын тоже не хотел в сад идти первый месяц, а теперь бежит бегом. Про то, как много он там узнал нового, я вообще молчу. Ни я с мужем, ни мои родители, ни няня не смогли за три года его научить этому.

Такое впечатление, что мы говорим о совершенно разных вещах. Я совершенно не спорю с тем, что ребенок, находящийся на домашнем обучении, усвоит намного больше предметов и сможет ходить в разные интересные ему секции и кружки (кстати, если он такой умный, то и после школы успел бы:-)). Я говорю об общении в коллективе, общих друзьях, конфликтах, не схожести характеров, умении постоять за себя и т.п. Ведь, в школе только одно то, что тебя окружает 30 человек одноклассников и еще столько же взрослых (учителей), с которыми ты худо-бедно должен строить отношения не по часу-два в день, а, фактически, бОльшую часть дня - это уже ни с чем не сравнимая школа жизни. Да, если Вы займете ребенка с утра до вечера, он вырастет много знающим, интересующимся, умеющим планировать свое время, НО он все-равно вырастет в БЛАГОПРИЯТНЫХ ДЛЯ НЕГО УСЛОВИЯХ - понимаете Вы разницу или нет???? И все вопросы адаптации в коллективе ему придется решать уже позже.

Ой, только не надо сравнивать американскую школу с русской! В американскую, ИМХО, можно и не ходить - в плане знаний не много потеряешь:-))

а где в этой схеме общение со сверстниками?
 

музыкальная и тренировки не в счет.
моим, например, даже каждодневного общения в школе не хватает, в выходные нередко ходят к одноклассникам или приглашают к нам. даже на море уже не хотят одни ехать, подбивают пригласить хоть на недельку совместного отдыха их подруг с мамами.

Почему не в счет? (тренировки,лагеря,отдых,му зыкалка,выступления,соревн ования) Ну чего там хорошего в школе? Вы были на переменах? Идешь по коридору вытянув перед собой руки.Дай бог чтоб тебя то не сшибли.
Девицы подговаривающие друг друга не дружить с третьей подружкой.45 минут нудаты и 5-10 минут толкотни в буфете и на переменах.К концу седьмого урока тупейшая обалдевшая голова.И домой обедать.А через полчаса репетитор.Снова учить тебя придет,но уже невменяемого после такого общения.В школе то не смогли научить.

Не было у моего сына проблем с адаптацией.Поэтому и разницу не понимаю.

бывала, когда мои в 1-2 классах были. носятся
 

младшеклашки, у них свой этаж. постарше уже не носятся. старшая в 5-м, они например то романы совместные, то стихи пишут, то придумывают гэги для КВН и т.п. симпатии-антипатии тоже случаются, но класс вообще очень дружный и заводной на фантазии. в прошлом году всем классом ездили в санаторий, позанимали кучу призовых мест, оккупировали преподавательницу хореографии и всем классом сделали несколько постановочных современных танцев, на выпускном в 4 классе показывали родителям, сами отрепетировали. этой зимой опять едут классом в санаторий. ради этого даже согласились занимастья лишнюю неделю в декабре и в каникулы. жизнь кипит ключом:) позанимали

музыкалка совсем другое дело, даже несмотря на то что в нашей же музыкалке еще 3 дочериных одноклассницы учатся. там не общение, а учение. правда они в вне музыкалки музыкально общаются - ансамбль репетируют, просто балуются-импровизируют дома. а в спотшколе общение еще более специфическое.

репетиторов у нас пока нет, а надо?:) в школе пока вполне приемлемо учат. когда в старших классх определятся куда идти, там и будем брать репетиторов.

где здесь закладываются навыки самостоятельного планирования? вообще, описанная схема может быть как успешно реализована, если есть истинная обратная связь с ребенком, так и привести ребенка к 14 годам в психиатрическую клинику. зависит.

вот именно, что есть система нешкольного образования, это совсем другая ситуация, здесь нешкольное образование - это 24 часа в сутки с мамой и скорей всего без полноценного общения с детьми.

Вот, я именно так воспринимала. вы прям мое восприятие школы описали. только нужно еще добавить, что на уроках страх получить 2 балла ни за что, ну или за дело, но все равно страх. и при том, что меня дома за оценки не ругали никогда, я ужасно боялась этих "двоек" - "троек" и комментариев за ними. Эдакое мини унижение каждый раз... я даже думаю, что моя жизнь в школе была бы на порядки лучше, если бы отменили оценки или просто свели к системе экзаменов раз в полгода.

так и есть наверное. у нас есть только одна зна-
 

&gt; вот именно, что есть система нешкольного <BR>
&gt; образования, это совсем другая ситуация, здесь <BR>
&gt; ешкольное образование - это 24 часа в сутки с <BR>
&gt; мамой и скорей всего без полноценного общения с <BR>
&gt; детьми. <BR>
<BR>

это был глюк(-)
 

офф-
 

Оля, куда же Вы пропали, Вас не хватало:-).

Школа школе рознь. Я до 8 класса пребывала в школе, о которой до сих пор нечего вспомнить,то есть ничего хорошего не могу, как не пытаюсь. Параллельно с этой школой я ходила в художественную школу. Там было ХОРОШО!! Потому что нормальные ребята и по интересам собирались. А не тот контитнгент что в школе. Вот когда я пошла после 8 класса в другую школу, десятилетку, причем пришлось туда прямо-таки поступать- там опять -таки было отлично, до сих пор встречаемся. А этот совдеп что творился в обычной восьмилетке в спальном районе- это гадость. Так что очень всеиндивидуально. Кстати, мне ужасно на психику действовал весь это школьный "коллектив", боялась ужасно, просто психоз был. Так что некоторым вполне подходит как раз малочисленное общество. И страдания были как раз от окружения и дурацких "понятий".И между прочим, я это и в детстве понимала прекрасно, где я нахожусь и кто есть кто. Так что напрасно вы обобщаете.

Леля, скажите, а Вы бывали в Американской школе или дети Ваши там учились? Те насколько хорошо Вы с темой знакомы. И пожалуйста не обижайтесь, не хочу обидеть, только интересуюсь.

Была по обмену в восьмом классе, училась месяц в школе в Нью-Йорке. Может, и не показатель, только в огроомных учебниках, в которых американские дети изучали первые главы, мы уже были практически в конце. Хотя, конечно, о таких предметах как информатика мы тогда даже и не знали:-)