А у нас БА или ИБА (чаше и проглатывается, но слышно, что что-то там должно быть :-))

WBW, Лена

Блин,только сейчас снова заглянула.Зря Вы так.У моего ребёнка были некоторые аутоподобные черты и есть, вот и хотела узнать Ваш случай.Может я невнимательна,но не помню раньше Ваших описаний.Сорри,если мой вопрос"прозвучал" для Вас как-то не так.

И ещё...
 

Если Вам не трудно,то напишите здесь или мне по мылу,что означает этот диагноз на англ.( как я поняла,это коммуникативные проблемы,как раз у нас они очень сильно выражены,причём исключительно с детьми), кто вам его ставил,какой прогноз такого нарушения( особенности?), что вам посоветовали делать.Буду очень благодарна.

Вот уж никогда не подумала бы это это какая-то патология
 

у моего в этом возрасте многое из перечисленного было в той или иной степени, мне и в голову не приходило навешивать ярлыки. Само прошло как-то:) Может, не париться? :) Удачи!

а вообще возрастом наибольших детских страхов считается 2,5- 3 года.

Мы сейчас в процессе постановки диагноза. Коммисия, которая за Игнатом наблюдает, выбирает severe or mild communication delay. Это не медицинский диагноз, в том смысле, что его ставят не врачи, а педагоги и психологи. Он относится к LD - learnind disabilities. Аутизм нам вроде бы исключили, потому что у него все проблемы только в разделе speech и communication, по останьным параметрам он средний или выше среднего

Борисовна,Вы, с сожалению,неполно ответили на мои вопросы.Мне хотелось бы знать, эта группа психологов и педагогов( комиссия,как Вы говорите),кроме обозначения затруднений Вашего ребёнка,конкретно помогла Вам в их преодолении? У меня ребёнок не имеет никаких проблем, кроме коммуникативной.Но у него ещё тот возраст, когда рано определяться ( 2.8), потому как у него частичная, а не полная, коммуникативная дискампсия( последнее это греч.термин, но мне кажется его в психологии употребляют, означает негибкость)| недавно всё же обратилась к детскому психологу, по телефону мы обсудили много чего.Мне сказали, что заочно можно сказать только одно, что ещё рано судить о проблемах коммуникативности вообще, вот если бы её вообще не было...Играет роль двуязычная среда, мы как раз в стадии освоения необходимых фраз для общения на другом языке.Но тем не менее,я хотела бы с этим психологом повидаться, чтобы она помогла мне с направлением,как мне помочь ребёнку справиться на данном этапе.Вам помогли конкретными советами?

Да не,тут не то что ярлыки...Когда у ребёнка есть определённые проблемы,а Вы хотите помочь,то необходимо как-то определиться с психологами для обозначения той или иной проблемы.А вообще, знаете,родителям всегда виднее, когда у ребёнка что - то не так...Не думаю, что кто - то стал бы преувеличивать и просто так водить к психологам( хотя кто знает..гм..)А в целом и вобщем - согласна с Вами,что относиться нужно проще к жизни вообще :-)

Нам еще и не начали помогать, Игнат только в процессе тестирования и получения "диагноза" (в кавычках, потому что это не мед. диагноз). Пока психолог в пре-скул за год не добилась ничего - ребенок не говорит по-местному и с детьми не разговаривает.

Борисовна,спасибо за ответ, а можно с Вами пообщаться по мейлу?

Да (-)