Кать,если вас так всё раздражает,как вы работаете с детьми?За ответ большое спасибо.Вопросов больше нет.

Оль, Катя, возможно, и не работает непосредственно
 

с детьми, а занимается лишь менеджментом подобных групп. Поэтому и перенаправляет всех интересующихся на указанный телефонный контакт. Другое дело, что учитывая разборчивость (в хорошем смысле слова) наших форумских мам и практику обсуждения здесь ясельных-детсадовских групп, конечно, вопросы возникают, в том числе и из любопытства (как у меня, например), но это специфика форума, тут объявления-зазывалки типа "вот вам телефончик, там вам все расскажут" не очень работают.

Нess. Я тоже сразу подумала, что для человека(тем более вальдорфского воспитателя), которому я бы собралась доверить свое чадо, Катя немного резковата в ответах на казалось бы незамысловатые вопросы форумчан. Но потом подумала и вспомнила с каким трудом удается(удавалось) создателям новых групп( всяких разных) пробивать помещение и сколько раз приходится отвечать на одни и те же вопросы вопросы мамочек(порой до того навязчивых, что создается впечатление, что им нечем больше заняться), что терпение даже самое ангельское лопнет(а тем более, если интернет - почасовая оплата), да еще телефон звонит не умолкая. Хотя, небольшой треннинг для Кати тоже полезен:). Ну а рекомендации неплохо было бы получить (телефоны бывших работодателей и пр.). А здесь написать себе в рекламу можно все что угодно. Я вот напишу, что я только что с Эвереста спустилась:).

Hess, это у вальдорфовцев вообще такой метод завлечения родителей (не в обиду Кате, просто хочется проинформировать заинтересованных). Они все время "забывают" указать, что их методика религиозная (основана на теософии). Так ведь это? Давайте посмотрим правде в лицо. Я бы не хотела, чтобы моего ребенка с яслей учили теософии.

Я, конечно, не Катя, но знакома с теорией. Расскажу, что знаю. Лет 6 назад (говорили) методика была одобрена Русской Православной Церковью. Но это можно уточнить. Дети, посещаюшие ясли не изучают теософию(ее изучают воспитатели, кажется). Из яслей(из религиозности) они помнят(и то я знаю одного, он не помнит и этого) только рождественские праздники - сказки с фигурками. Некоторые родители умудряются водить детей и в вальдорфскую группу и дополнительно на занятия по математике:-)- чтению.
Смотря как к этому отнооситься. Если не углубляться в теорию и не противостоять всем ее противникам...Но сказать, что чисто религиозная - не, до духовной семинарии им далеко, имхо...

А практика религиозного воспитания сушествует в некоторых развитых странах. В школах есть предмет на религиозную тему. Да и иммигранты многие водят детей на занятия в для изучения русского языка при русской православной церкви.

Вот статья, опубликованная на православном сайте:

"Можно ли считать вальдорфские школы Рудольфа Штайнера нерелигиозными?"

http://iriney.vinchi.ru/sects/valdor/news001.htm


Она ясно говорит, что НЕЛЬЗЯ считать эти школы нерелигиозными.

Я просто хотела предоставить информацию родителям, которые могут заинтересоваться Катиным предложеним и могут не знать этого.

Мы говорили про ясли. Статья хорошая. 1994г. То есть 10 лет назад. Те ясли (группа при обычном д.с.), которые я видела своими собственными глазами лет 6 назад - отдаленно напоминали все что там написано(кроме стен - те правда были разукрашены). Воспитатели больше были заинтересованы, чтобы родители платили деньги вовремя:), чем внедрять эту дребедень в массы.(Со стороны, по крайней мере, так казалось). Наверное есть и халявщики:-).

Ну, я не думаю, что за 10 лет что-то в мировоззрениях Рудольфа Штейнера поменялось, тем более, что он сам уже отошел в лучший мир.... Т.е. я хочу сказать, что идея остается той же. Насколько я знаю, вальдорфовские школы остаются престижными именно из-за хорошего уровня образования. Просто мне хотелось проинформировать тех, кто ен в курсе...

Да не. Я к тому, что информация о признании Православием мягко говоря своеобразная на фоне статьи:-), хотя,
в принципе было бы странно, если Православная Церковь всякие другие религиозные учения считала правдивыми.

Что касается хорошего уровня образования - я об этом слышала, но примеров не встречала(или они не признавались, что закончили Вальдорфскую школу. Встречала учителей-психологов. Люди интересные:).

Знаю мальчика бывшего с подозрением
на аутизм( Синдром Асперга), который раскрылся как раз в вальдорфском садике.

Учится в обычной школе. Очень хорошо учится:). Отличается от остальных учеников не слишком большой компанейностью. Связано скорее с аутоподобием, чем с вальдорфем:). Но как ученик-нет слов.

Знаю, что дети богатых родителей(также имеющие проблемы у детей)(также люди, занимающиеся искусством) заграницей норовят попасть в такую школу. Стоит денег.:)

Посмотрим правде в лицо!
 

Уважаемая, Ольга!

Во-первых, я ни слова не говорила о плюсах и минусах вальдорфской методики. Объявление было адресовано в первую очередь тем, кто уже знает, что это такое и ищет вальдорфскую группу в своем районе. А про "завлекают" - это Вы погорячились. В действующих вальдорфских садах очереди стоят на несколько лет вперед, т.к. там есть возможность придти, увидеть все своими глазами. И это оказывается самым действенным "завлечением". Начинать "с нуля" оказалось потруднее.

Во-вторых, с теософией Вы также явно погорячились.

"ТЕОСОФИЯ:
Учение о возможности непосредственного постижения божественных тайн и общения с потусторонним миром."
("Толковый словарь русского языка" С.И. Ожегов)

Скажите, как можно ЭТОМУ учить двух-трех летнего ребенка? Не всякий взрослый способен разобраться, что там к чему.

Методика действительно опирается на антропософию, философское учение, которое выросло из теософии, но ни в коем случае теософией не является. Выходит, формально с теософией как основой, Вы как-бы правы. Но в таком случае, методика современной средней школы, базирующаяся на методике Яна Коменского, опирается на протестантизм. А если так копать и дальше, то и до мистических учений шумеров дойдем :)

Не знаю, разочарую я Вас или обнадежу, но ни в яслях, ни в садах, ни в школах, работающих по вальдорфской методике, и в помине нет занятий типа "Основы Антропософии для самых маленьких". Ее действительно изучают, но не дети, а воспитатели. Это необходимо для понимания сути методики. Например, почему осенью детям лучше больше рисовать, а в конце зимы больше лепить, или почему не надо заставлять двухлетнего ребенка рисовать формы.

Теперь о религиозности. Действительно, в группах проходят праздники, имеющие под собой как христианскую основу, так и историко-культурную или просто временнУю (типа праздника созревания урожая). Вальдорфская педагогика интернациональна. Так, в Японии, к примеру, в вальдорфских садах наряду с Рождеством проходят другие праздники, традиционные для японской культуры. А как Вы думаете, какие праздники празднуют в вальдорфском саду в Китае? А в Пакистане? Правильно, традиционные для каждой страны. Зайдите в вальдорфскую группу - там Вы встретите детей, чьи родители исповедуют разные религии, в том числе и атеистов. О каком навязывании религии может идти речь?

Целью вальдорфской педагогики является не миссионерство, а гармоничное развитие личности.

Про теософию, антропософию и вальдорфскую педагогику можно почитать здесь:

http://www.examen.ru/db/Examine/catdoc_id/86B8D23A1B43B03EC3256B49003C61E9/rootid/9327995FB7A6D40FC3256A02002CE0D5/defacto.html

Теперь, предупреждая возможные толки, скажу пару слов о себе:
1. Я не занимаюсь пропагандой вальдорфской методики, мне просто нужно создать группу, в которую я смогу водить собственного ребенка и быть за него спокойной.
2. Я придерживаюсь по большей части атеистических взглядов.
3. Мне тоже не все нравится в вальдорфской методике, но ничего лучше на настоящий момент я не нашла.

ЗЫ Оля, прошу прощения, если показалась резкой, просто задевают подобные заблуждения.

ЗЗЫ Ой, как увлеклась-то я... Пол четвертого, а детеныш поднимет в восемь утра :(